{"id":31441,"date":"2019-10-19T18:46:38","date_gmt":"2019-10-19T16:46:38","guid":{"rendered":"http:\/\/mdu.edu.ua\/?page_id=31441"},"modified":"2019-10-19T19:11:06","modified_gmt":"2019-10-19T17:11:06","slug":"%d0%bd%d0%b0%d1%83%d0%ba%d0%be%d0%b2%d0%b8%d0%b9-%d0%b2%d1%96%d1%81%d0%bd%d0%b8%d0%ba-%d0%bc%d0%b8%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b0%d1%97%d0%b2%d1%81%d1%8c%d0%ba%d0%be%d0%b3%d0%be-%d0%bd%d0%b0%d1%86%d1%96-3","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/mdu.edu.ua\/?page_id=31441","title":{"rendered":"\u041d\u0430\u0443\u043a\u043e\u0432\u0438\u0439 \u0432\u0456\u0441\u043d\u0438\u043a \u041c\u0438\u043a\u043e\u043b\u0430\u0457\u0432\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0446\u0456\u043e\u043d\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443 \u0456\u043c\u0435\u043d\u0456 \u0412.\u041e.\u0421\u0443\u0445\u043e\u043c\u043b\u0438\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u2116 4 (63) \u0433\u0440\u0443\u0434\u0435\u043d\u044c 2018"},"content":{"rendered":"
\u041d\u0430\u0443\u043a\u043e\u0432\u0438\u0439 \u0432\u0456\u0441\u043d\u0438\u043a \u041c\u0438\u043a\u043e\u043b\u0430\u0457\u0432\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0446\u0456\u043e\u043d\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443 \u0456\u043c\u0435\u043d\u0456 \u0412. \u041e. \u0421\u0443\u0445\u043e\u043c\u043b\u0438\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e. \u041f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456 \u043d\u0430\u0443\u043a\u0438, 2018, \u21164<\/a><\/h6>\n\n
[\u0422\u0438\u0442\u0443\u043b]{Title}<\/a><\/p>\n

[\u0417\u043c\u0456\u0441\u0442]{Contents}<\/a><\/p>\n

\u0410\u0439\u0437\u0456\u043a\u043e\u0432\u0430 \u041b. \u0412.[\u041f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0430 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u0434\u043e \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u0443\u043d\u0456\u043a\u0430\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e\u0457 \u043c\u043e\u0431\u0456\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0432 \u043c\u0443\u043b\u044c\u0442\u0438\u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u043d\u043e\u043c\u0443 \u0441\u0435\u0440\u0435\u0434\u043e\u0432\u0438\u0449\u0456]{Preparing students to professional communicative mobilityin the multicultural environment} 7-11<\/a><\/p>\n

\u0410\u043a\u0441\u044c\u043e\u043d\u043e\u0432\u0430 \u041e. \u0412.[\u041e\u0440\u0433\u0430\u043d\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u044f \u0441\u0430\u043c\u043e\u0441\u0442\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u0440\u043e\u0431\u043e\u0442\u0438 \u043a\u0443\u0440\u0441\u0430\u043d\u0442\u0456\u0432 \u043f\u0440\u0438 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u0456\u0441\u043d\u043e \u043e\u0440\u0456\u0454\u043d\u0442\u043e\u0432\u0430\u043d\u0456\u0439 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0456]{The organization of cadet\u2019s independent work in competence-oriented education} 12-17<\/a><\/p>\n

\u0410\u043d\u0434\u0440\u0456\u0439\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e \u0413. \u0406., \u0411\u0443\u0433\u0430\u0454\u0432\u0441\u044c\u043a\u0438\u0439 \u0406. \u0406.[\u041a\u043e\u043d\u0444\u043b\u0456\u043a\u0442\u0438 \u0442\u0430 \u0457\u0445 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0456\u043b\u0430\u043a\u0442\u0438\u043a\u0430 \u044f\u043a \u0443\u043c\u043e\u0432\u0430 \u0443\u0441\u043f\u0456\u0448\u043d\u043e\u0457 \u0456\u043d\u0442\u0435\u0433\u0440\u0430\u0446\u0456\u0457 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u043c\u043e\u043b\u043e\u0434\u0456 \u0432 \u0441\u0443\u0441\u043f\u0456\u043b\u044c\u0441\u0442\u0432\u043e]{Conflicts and their prevention as a condition for the successful integration of student youth into society} 17-22<\/a><\/p>\n

\u0411\u0443\u043b\u0438\u043a \u0410. \u0413.[\u0422\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457 \u0432\u0437\u0430\u0454\u043c\u043e\u0434\u0456\u0457 \u043c\u0456\u0436 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u044c\u0441\u044c\u043a\u0438\u043c \u0456 \u0443\u0447\u043d\u0456\u0432\u0441\u044c\u043a\u0438\u043c \u043a\u043e\u043b\u0435\u043a\u0442\u0438\u0432\u0430\u043c\u0438 \u0443 \u043a\u043e\u043d\u0442\u0435\u043a\u0441\u0442\u0456 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0434\u043e\u0431\u0440\u043e\u0437\u0438\u0447\u043b\u0438\u0432\u0438\u0445 \u0432\u0437\u0430\u0454\u043c\u0438\u043d]{Technologies of interaction between teachers and students in the context of the formation of amicable relationships} 23-26<\/a><\/p>\n

\u0411\u0443\u0434\u0430\u043a \u0412. \u0414., \u0412\u0434\u043e\u0432\u0438\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e \u0420. \u041f.[\u0410\u043b\u0433\u043e\u0440\u0438\u0442\u043c \u0441\u0438\u0441\u0442\u0435\u043c\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0456\u0434\u0445\u043e\u0434\u0443 \u0434\u043e \u043f\u043e\u0431\u0443\u0434\u043e\u0432\u0438 \u043c\u043e\u0434\u0435\u043b\u0456 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0446\u0456\u043d\u043d\u0456\u0441\u043d\u0438\u0445 \u043e\u0440\u0456\u0454\u043d\u0442\u0430\u0446\u0456\u0439 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u043c\u043e\u043b\u043e\u0434\u0456 \u0432 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u044c\u043e\u043c\u0443 \u043f\u0440\u043e\u0441\u0442\u043e\u0440\u0456 \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443]{The systematic approach algorithm to the construction of a model for the formation of value orientations of student youth in the university educational environment} 27-33<\/a><\/p>\n

\u0411\u0443\u0434\u0430\u043a \u0412. \u0414., \u041e\u043b\u0435\u043a\u0441\u044e\u043a \u041e. \u0404.[\u041e\u0441\u043e\u0431\u043b\u0438\u0432\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u043c\u043e\u043b\u043e\u0434\u0456 \u044f\u043a \u0441\u0443\u0431\u2019\u0454\u043a\u0442\u0430 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u043f\u0440\u043e\u0441\u0442\u043e\u0440\u0443 \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443]{Features of student young as a university educational space subject} 34-42<\/a><\/p>\n

\u0412\u0456\u0442\u044e\u043a \u0410. \u0412., \u041d\u0443\u0436\u043d\u0430 \u041d. \u0412.[\u0414\u0435\u044f\u043a\u0456 \u0435\u0432\u0440\u0438\u0441\u0442\u0438\u0447\u043d\u0456 \u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u0432\u0438\u0449\u043e\u0457 \u043c\u0430\u0442\u0435\u043c\u0430\u0442\u0438\u043a\u0438]{Some heuristic methods of teaching higher mathematics} 42-47<\/a><\/p>\n

\u0413\u0430\u043b\u0443\u0449\u0430\u043a \u0406. \u0412.[\u041a\u0440\u0438\u0442\u0435\u0440\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u0439 \u043f\u0456\u0434\u0445\u0456\u0434 \u0434\u043e \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u0430\u0432\u043e\u0432\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0435\u043a\u043e\u043d\u043e\u043c\u0456\u0441\u0442\u0456\u0432]{Criterial approach for forming the legal competence of future economists} 47-52<\/a><\/p>\n

\u041a\u0440\u043e\u043f\u043e\u0447\u0435\u0432\u0430 \u041d. \u0412.[\u0415\u0440\u0456\u043a\u0430 \u0413\u0430\u0440\u0442\u043c\u0430\u043d\u043d \u2013 \u0434\u043e\u0441\u043b\u0456\u0434\u043d\u0438\u043a \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0412. \u041e. \u0421\u0443\u0445\u043e\u043c\u043b\u0438\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u0432 \u041d\u0456\u043c\u0435\u0447\u0447\u0438\u043d\u0456: \u0456\u0434\u0435\u0457 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u043a\u0438 \u0434\u043e\u0431\u0440\u0430 \u0432 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0434\u043e\u0441\u043b\u0456\u0434\u043d\u0438\u0446\u0456 2003\u20132010 \u0440\u0440]{Erica Hartmann \u2013 Researcher of V.O. Sukhomlynskyi’s work in Germany: ideas of pedagogy of good in the research activity of 2003-2010} 53-56<\/a><\/p>\n

\u041a\u0443\u0437\u044c\u043c\u0456\u043d\u0441\u044c\u043a\u0438\u0439 \u0410. \u0412., \u0411\u0456\u0434\u0430 \u041e. \u0410.[\u0424\u0443\u043d\u0434\u0430\u043c\u0435\u043d\u0442\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u044f \u0432\u0438\u0449\u043e\u0457 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0441\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u0445 \u043f\u0440\u0430\u0446\u0456\u0432\u043d\u0438\u043a\u0456\u0432]{Fundamentalization of higher professional education of future social workers} 57-60<\/a><\/p>\n

\u041a\u0443\u0447\u0430\u0439 \u0422. \u041f., \u041a\u0443\u0447\u0430\u0439 \u041e. \u0412.[\u0422\u0435\u043e\u0440\u0435\u0442\u0438\u0447\u043d\u0456 \u0437\u0430\u0441\u0430\u0434\u0438 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u0456\u0432]{Theoretical bases of professional culture of future specialties} 61-63<\/a><\/p>\n

\u041a\u0443\u0448\u043d\u0456\u0440 \u041d. \u0412.[\u0421\u0430\u043c\u043e\u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0430 \u044f\u043a \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0430 \u0443\u043c\u043e\u0432\u0430 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u0456\u0432 \u0435\u043a\u043e\u043d\u043e\u043c\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0441\u043f\u0435\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0435\u0439]{Self-education as a pedagogical condition of the formation of professional culture of future specialists of economic specialties} 64-68<\/a><\/p>\n

\u041c\u0435\u043b\u044c\u043d\u0438\u043a \u041d. \u0412.[\u0415\u043c\u043e\u0446\u0456\u0439\u043d\u0438\u0439 \u0440\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043e\u043a \u043e\u0441\u043e\u0431\u0438\u0441\u0442\u043e\u0441\u0442\u0456 \u044f\u043a \u043e\u0441\u043d\u043e\u0432\u0430 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0435\u043c\u043e\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e\u0433\u043e \u0456\u043d\u0442\u0435\u043b\u0435\u043a\u0442\u0443 \u0434\u0456\u0442\u0435\u0439 \u0434\u043e\u0448\u043a\u0456\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0432\u0456\u043a\u0443]{Emotional development of personality as the basis of the preschool age children emotional intelligence} 69-74<\/a><\/p>\n

\u041c\u0445\u0438\u0442\u0430\u0440\u044f\u043d \u041e. \u0414., \u041e\u043b\u0456\u0439\u043d\u0438\u043a \u041e. \u0412.[\u041e\u0441\u043e\u0431\u043b\u0438\u0432\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0432\u0438\u043a\u043e\u0440\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u043d\u044f \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457 \u0432\u0435\u0431-\u043a\u0432\u0435\u0441\u0442\u0443 \u043d\u0430 \u0443\u0440\u043e\u043a\u0430\u0445 \u0443\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u043b\u0456\u0442\u0435\u0440\u0430\u0442\u0443\u0440\u0438]{Features of using the technology of the web quest on the lessons of Ukrainian literature} 75-81<\/a><\/p>\n

\u041f\u0430\u0432\u0435\u043b\u043a\u0456\u0432 \u041a. \u0412.[\u0424\u0430\u043a\u0442\u043e\u0440\u043d\u0438\u0439 \u0430\u043d\u0430\u043b\u0456\u0437 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0443\u043c\u043e\u0432 \u0456\u043d\u0448\u043e\u043c\u043e\u0432\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u0456\u0432 \u0441\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u0441\u0444\u0435\u0440\u0438 \u0432 \u0443\u043c\u043e\u0432\u0430\u0445 \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443]{Factor Analysis of Pedagogical Conditions of Foreign Language Training of Perspective Specialists in the Social Sphere in the \u0421\u043entext of the University} 82-87<\/a><\/p>\n

\u041f\u0430\u0440\u0448\u0443\u043a \u0421. \u041c.[\u0424\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0437\u0430\u0433\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u043d\u043e\u0457 \u0433\u0440\u0430\u043c\u043e\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0443\u0447\u043d\u0456\u0432 \u043f\u043e\u0447\u0430\u0442\u043a\u043e\u0432\u0438\u0445 \u043a\u043b\u0430\u0441\u0456\u0432 \u0437\u0430\u0441\u043e\u0431\u0430\u043c\u0438 \u0442\u0440\u0443\u0434\u043e\u0432\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u0442\u0430 \u043e\u0431\u0440\u0430\u0437\u043e\u0442\u0432\u043e\u0440\u0447\u043e\u0433\u043e \u043c\u0438\u0441\u0442\u0435\u0446\u0442\u0432\u0430]{Formation of general cultural literacy of the future primary school teachers} 87-90<\/a><\/p>\n

\u041f\u043b\u0443\u0436\u043d\u0456\u043a \u0410. \u0412.[\u0412\u0438\u0445\u043e\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0456\u043d\u0448\u043e\u043c\u043e\u0432\u043d\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u0443\u043d\u0456\u043a\u0430\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e\u0457 \u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u0438 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u0433\u0443\u043c\u0430\u043d\u0456\u0442\u0430\u0440\u043d\u0438\u0445 \u0441\u043f\u0435\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0435\u0439]{Education of the foreign communicative culture of humanitarian specialties\u2019 students} 91-96<\/a><\/p>\n

\u041f\u0440\u043e\u0445\u043e\u0440\u043e\u0432\u0430 \u041e. \u0412.[\u041a\u043e\u043c\u043f\u2019\u044e\u0442\u0435\u0440\u043d\u0456 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457 \u044f\u043a \u043a\u043e\u043c\u043f\u043e\u043d\u0435\u043d\u0442 \u0432\u0438\u043a\u043b\u0430\u0434\u0430\u043d\u043d\u044f \u0441\u0445\u0456\u0434\u043d\u0438\u0445 \u043c\u043e\u0432\u0443 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u043c\u0443 \u0432\u0443\u0437\u0456]{Computer technologies as the component of studying eastern languages in a pedagogical high school} 97-101<\/a><\/p>\n

\u041f\u0443\u0441\u0442\u043e\u0432\u043e\u0439\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e \u0414. \u0412.[\u0424\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043c\u0456\u0436\u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u043d\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u0443\u043d\u0456\u043a\u0430\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0432 \u0437\u0430\u0441\u043e\u0431\u0430\u043c\u0438 \u0456\u043d\u043e\u0437\u0435\u043c\u043d\u043e\u0457 \u043c\u043e\u0432\u0438 \u044f\u043a \u043e\u0434\u0438\u043d \u0437 \u043f\u0440\u0456\u043e\u0440\u0438\u0442\u0435\u0442\u043d\u0438\u0445 \u043d\u0430\u043f\u0440\u044f\u043c\u043a\u0456\u0432 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438]{Formation of intercultural communicative competence of future p sychologists by means of foreign language as one of the priority approaches of vocational training} 102-106<\/a><\/p>\n

\u0420\u043e\u0433\u0430\u043b\u044c\u0441\u044c\u043a\u0430-\u042f\u0431\u043b\u043e\u043d\u0441\u044c\u043a\u0430 \u0406. \u041f., \u0420\u043e\u0433\u0430\u043b\u044c\u0441\u044c\u043a\u0430 \u041d. \u0412.[\u0421\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u044f \u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u0430\u043d\u0446\u0456\u0432 \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0443 \u0456\u043d\u0442\u0435\u0440\u043d\u0430\u0442\u043d\u043e\u0433\u043e \u0442\u0438\u043f\u0443 \u0432 \u0430\u0441\u043f\u0435\u043a\u0442\u0456 \u0457\u0445\u043d\u044c\u043e\u0457 \u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0434\u043e \u0441\u0456\u043c\u0435\u0439\u043d\u043e\u0433\u043e \u0436\u0438\u0442\u0442\u044f]{Residential institutions\u2019 pupils socialization in the aspect of their readiness to family life} 107-113<\/a><\/p>\n

\u0420\u043e\u0433\u0430\u0447\u043a\u043e-\u041e\u0441\u0442\u0440\u043e\u0432\u0441\u044c\u043a\u0430 \u041c. \u0421.[\u041c\u043e\u0434\u0435\u043b\u044c \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u0430\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u0437\u0434\u043e \u0434\u043e \u0440\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043a\u0443 \u043a\u0440\u0435\u0430\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e\u0433\u043e \u043c\u043e\u0432\u043b\u0435\u043d\u043d\u044f \u0434\u0456\u0442\u0435\u0439 \u043f\u0435\u0440\u0435\u0434\u0448\u043a\u0456\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0432\u0456\u043a\u0443]{Model of preparation of future health careers to development of creative linguistics children of pre-school age} 114-119<\/a><\/p>\n

\u0420\u043e\u043c\u0430\u043d\u0447\u0443\u043a \u041d. \u041e., \u0420\u043e\u043c\u0430\u043d\u0447\u0443\u043a \u041d. \u0406.[\u041a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u0456\u0441\u043d\u0438\u0439 \u043f\u0456\u0434\u0445\u0456\u0434 \u0432 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0456: \u043a\u043e\u043d\u0446\u0435\u043f\u0446\u0456\u0457, \u0441\u0443\u0442\u044c, \u0437\u043c\u0456\u0441\u0442]{Realization of information and communication technologies in teaching higher mathematics in higher technical educational institutions} 119-122<\/a><\/p>\n

\u0420\u043e\u043c\u0430\u043d\u0447\u0443\u043a \u041d. \u041e., \u041c\u0430\u0439\u0431\u043e\u0440\u043e\u0434\u0430 \u041e. \u0412.[\u041a\u043e\u043d\u0446\u0435\u043f\u0442\u0443\u0430\u043b\u044c\u043d\u0456 \u0437\u0430\u0441\u0430\u0434\u0438 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043c\u0430\u0442\u0435\u043c\u0430\u0442\u0438\u0447\u043d\u0438\u0445 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0435\u0439 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u0432\u0438\u0449\u0438\u0445 \u0442\u0435\u0445\u043d\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0456\u0432 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438]{The conceptual bases of mathematical competency formation of higher technical educational institutions students} 123-127<\/a><\/p>\n

\u0420\u0443\u0441\u0430\u043b\u043a\u0456\u043d\u0430 \u041b. \u0413.[\u041a\u0440\u0438\u0442\u0435\u0440\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u0439 \u043f\u0456\u0434\u0445\u0456\u0434 \u0434\u043e \u0430\u043d\u0433\u043b\u043e\u043c\u043e\u0432\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u043b\u0456\u043a\u0430\u0440\u0456\u0432]{Criterial approach to english professional preparation of future doctors} 128-131<\/a><\/p>\n

\u0421\u0430\u0431\u043b\u0443\u043a \u041e. \u041e.[\u041c\u043e\u0434\u0435\u043b\u044c \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0430\u0433\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u043a\u043e\u043c\u0435\u0440\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0432 \u0430\u0433\u0440\u043e\u0435\u043a\u043e\u043d\u043e\u043c\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u043a\u043e\u043b\u0435\u0434\u0436\u0430\u0445]{Model of formation of professional competence of future agents of commercial activity in agroeconomic colleges} 132-138<\/a><\/p>\n

\u0421\u0438\u0442\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e \u0410. \u041b.[\u0406\u0434\u0435\u0457 \u0412. \u041e. \u0421\u0443\u0445\u043e\u043c\u043b\u0438\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u0443 \u043a\u043e\u043d\u0442\u0435\u043a\u0441\u0442\u0456 \u043f\u0440\u043e\u0434\u0443\u043a\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u043b\u0456\u0442\u0435\u0440\u0430\u0442\u0443\u0440\u0438]{The ideas of V. O. Sukhomlynskyi in the context of the productive teaching of literature} 138-142<\/a><\/p>\n

\u0421\u043a\u0438\u0431\u0430 \u042e. \u0410.[\u0414\u0435\u0440\u0436\u0430\u0432\u043d\u0456 \u0432\u0438\u043c\u043e\u0433\u0438 \u0434\u043e \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u0438\u0445 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0435\u0439 \u0430\u0441\u0438\u0441\u0442\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 (\u0432\u0438\u043f\u0443\u0441\u043a\u043d\u0438\u043a\u0456\u0432) \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0456\u0432 \u0432\u0438\u0449\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u0410\u0432\u0441\u0442\u0440\u0430\u043b\u0456\u0457]{Governmental requirements for professional competencies of Australian higher educational establishments graduates} 143-148<\/a><\/p>\n

\u0421\u043c\u0456\u0440\u043d\u043e\u0432\u0430 \u041e. \u0406.[\u0414\u043e\u0446\u0456\u043b\u044c\u043d\u0456\u0441\u0442\u044c \u0432\u0438\u043a\u043e\u0440\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u043d\u044f \u0441\u0443\u0447\u0430\u0441\u043d\u0438\u0445 \u0456\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0438\u0445 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0439 \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u0456\u043d\u043e\u0437\u0435\u043c\u043d\u0456\u0439 \u043c\u043e\u0432\u0456]{Expediency of the modern information technologies use in the process of educating the foreign language teaching process} 149-154<\/a><\/p>\n

\u0421\u043d\u0456\u0446\u0430 \u0422. \u0404.[\u041e\u0441\u043e\u0431\u043b\u0438\u0432\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043f\u0435\u0440\u0435\u043a\u043b\u0430\u0434\u0430\u0447\u0456\u0432 \u0443 \u0432\u0438\u0449\u0438\u0445 \u0432\u0456\u0439\u0441\u044c\u043a\u043e\u0432\u0438\u0445 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u0445 \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0430\u0445]{Peculiarities of training of interpreters in higher educational institutions} 154-157<\/a><\/p>\n

\u0421\u0442\u0430\u0440\u043e\u0441\u0442\u0430 \u0412. \u0406.[\u0414\u0435\u044f\u043a\u0456 \u0430\u0441\u043f\u0435\u043a\u0442\u0438 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u044c\u043e\u0457 \u043c\u0456\u0433\u0440\u0430\u0446\u0456\u0457 \u0432 \u0423\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0456]{Some aspects of educational migration in Ukraine} 157-165<\/a><\/p>\n

\u0421\u0442\u0435\u043f\u0430\u043d\u0435\u043d\u043a\u043e \u041e. \u041e.[\u041f\u0435\u0440\u0435\u0434\u0443\u043c\u043e\u0432\u0438 \u0441\u0442\u0430\u043d\u043e\u0432\u043b\u0435\u043d\u043d\u044f \u0442\u044c\u044e\u0442\u043e\u0440\u0441\u0442\u0432\u0430 \u0432 \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0430\u0445 \u0412\u0435\u043b\u0438\u043a\u043e\u0457 \u0411\u0440\u0438\u0442\u0430\u043d\u0456\u0457]{Prerequisites of tutoring development at the universities of Great Britain} 166-172<\/a><\/p>\n

\u0422\u0456\u0445\u043e\u043c\u0456\u0440\u043e\u0432 \u0410. \u0406., \u0422\u0443\u043f\u0454\u0454\u0432 \u042e. \u0412., \u0421\u0435\u043c\u0435\u0440\u0434\u0436\u044f\u043d \u041c. \u0413.[\u0421\u0443\u0447\u0430\u0441\u043d\u0456 \u043d\u0430\u0443\u043a\u043e\u0432\u0456 \u043f\u0440\u043e\u0431\u043b\u0435\u043c\u0438 \u0437\u0434\u043e\u0440\u043e\u0432\u2019\u044f \u0456 \u0444\u0456\u0437\u0438\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0440\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043a\u0443 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432]{Modern scientific problems of health and physical development of students} 172-177<\/a><\/p>\n

\u0422\u0443\u043f\u0454\u0454\u0432 \u042e. \u0412., \u0422\u0456\u0445\u043e\u043c\u0456\u0440\u043e\u0432 \u0410. \u0406., \u041a\u043e\u0437\u0443\u0431\u0435\u043d\u043a\u043e \u041e. \u0421., \u0423\u0441\u0430\u0442\u044e\u043a \u0413. \u0424.[\u0410\u043d\u0430\u043b\u0456\u0437 \u043a\u0456\u043d\u0435\u043c\u0430\u0442\u0438\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0445\u0430\u0440\u0430\u043a\u0442\u0435\u0440\u0438\u0441\u0442\u0438\u043a \u0441\u043f\u0435\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u0432\u0435\u0441\u043b\u0443\u0432\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u043a\u0456\u0432 \u043d\u0430 \u0431\u0430\u0439\u0434\u0430\u0440\u043a\u0430\u0445 \u0456 \u043a\u0430\u043d\u043e\u0435 \u0432 \u0442\u0440\u0435\u043d\u0443\u0432\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u043c\u0443 \u043c\u0430\u043a\u0440\u043e\u0446\u0438\u043a\u043b\u0456 \u043f\u0440\u0438 \u0432\u0438\u043a\u043e\u0440\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u043d\u0456 \u0442\u0440\u0435\u043d\u0430\u0436\u0435\u0440\u0430 Concept-2]{The article deals with issues of research on the development of physical and special qualities in kayaking and canoeing with the help of special training programs on the water and the use of the Concept-2 rowing simulator} 178-183<\/a><\/p>\n

\u0422\u0443\u0440\u0442\u0430\u0454\u0432 \u042e. \u0412., \u0413\u043b\u0443\u0449\u0435\u043d\u043a\u043e \u0412. \u0421.[\u0420\u043e\u043b\u044c \u043a\u0443\u0440\u0430\u0442\u043e\u0440\u0430 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u0433\u0440\u0443\u043f\u0438 \u0437 \u043f\u0438\u0442\u0430\u043d\u044c \u043f\u0430\u0442\u0440\u0456\u043e\u0442\u0438\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043c\u043e\u043b\u043e\u0434\u0456 \u0432 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u044c\u043e-\u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u043d\u043e\u043c\u0443 \u043f\u0440\u043e\u0441\u0442\u043e\u0440\u0456 \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443]{The role of the curator of the training group on Patriotic education of young people in the educational space of the University} 183-188<\/a><\/p>\n

\u0427\u0443\u043c\u0430\u043a \u041c. \u0404.[\u0412\u043f\u043b\u0438\u0432 \u0445\u0440\u0438\u0441\u0442\u0438\u044f\u043d\u043e\u0446\u0435\u043d\u0442\u0440\u0438\u0437\u043c\u0443 \u043d\u0430 \u0440\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043e\u043a \u0412\u0456\u0442\u0447\u0438\u0437\u043d\u044f\u043d\u043e\u0457 \u0432\u0438\u0449\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u0425V\u0406\u0406\u0406 \u0441\u0442.]{The impact of Christian values on the development of national higher education in the \u0425V\u0406\u0406\u0406 century} 189-194<\/a><\/p>\n

\u0428\u0430\u0440\u043e\u0432 \u0421. \u0412.[\u041a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u0456\u0441\u043d\u0438\u0439 \u043f\u0456\u0434\u0445\u0456\u0434: \u043f\u0435\u0440\u0435\u0432\u0430\u0433\u0438, \u0441\u0442\u0440\u0443\u043a\u0442\u0443\u0440\u0430 \u0442\u0430 \u043e\u0441\u043e\u0431\u043b\u0438\u0432\u043e\u0441\u0442\u0456]{Competence approach: benefits, structure and features} 194-199<\/a><\/p>\n

\u0429\u0435\u0442\u0438\u043d\u0430 \u0422. \u041f.[\u0404\u0432\u0440\u0435\u0439\u0441\u044c\u043a\u0456 \u043f\u043e\u0447\u0430\u0442\u043a\u043e\u0432\u0456 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0438 \u044f\u043a \u043f\u0440\u0438\u043a\u043b\u0430\u0434 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u0445 \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0456\u0432 \u0431\u0430\u0433\u0430\u0442\u043e\u043d\u0430\u0446\u0456\u043e\u043d\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u0425\u0435\u0440\u0441\u043e\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u0433\u0443\u0431\u0435\u0440\u043d\u0456\u0457]{Jewish elementary schools as an example of educational institutions of the multinational Kherson’s province} 200-205<\/a><\/p>\n

\u041a\u0443\u0437\u044c\u043c\u0435\u043d\u043a\u043e \u0412. \u0412., \u0420\u044f\u0431\u0443\u0445\u0430 \u0406. \u041c.[\u0421\u043a\u043b\u0430\u0434\u043e\u0432\u0456 \u043e\u0446\u0456\u043d\u044e\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0435\u0439 \u043c\u043e\u0440\u044f\u043a\u0456\u0432: \u0437\u043c\u0456\u043d\u0430 \u043f\u0430\u0440\u0430\u0434\u0438\u0433\u043c\u0438 \u043d\u0430 \u043c\u0435\u0436\u0456 XX\u2013XXI \u0441\u0442\u043e\u043b\u0456\u0442\u044c]{Constituents of seafarers\u2019 competency assessment: change of paradigm at the edge of 20th and 21st centuries} 206-210<\/a><\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u041d\u0430\u0443\u043a\u043e\u0432\u0438\u0439 \u0432\u0456\u0441\u043d\u0438\u043a \u041c\u0438\u043a\u043e\u043b\u0430\u0457\u0432\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0446\u0456\u043e\u043d\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443 \u0456\u043c\u0435\u043d\u0456 \u0412. \u041e. \u0421\u0443\u0445\u043e\u043c\u043b\u0438\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e. \u041f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456 \u043d\u0430\u0443\u043a\u0438, 2018, \u21164 [\u0422\u0438\u0442\u0443\u043b]{Title} [\u0417\u043c\u0456\u0441\u0442]{Contents} \u0410\u0439\u0437\u0456\u043a\u043e\u0432\u0430 \u041b. \u0412.[\u041f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0430 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u0434\u043e \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u0443\u043d\u0456\u043a\u0430\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e\u0457 \u043c\u043e\u0431\u0456\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0432 \u043c\u0443\u043b\u044c\u0442\u0438\u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u043d\u043e\u043c\u0443 \u0441\u0435\u0440\u0435\u0434\u043e\u0432\u0438\u0449\u0456]{Preparing students to professional communicative mobilityin the multicultural environment} 7-11 \u0410\u043a\u0441\u044c\u043e\u043d\u043e\u0432\u0430 \u041e. \u0412.[\u041e\u0440\u0433\u0430\u043d\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u044f \u0441\u0430\u043c\u043e\u0441\u0442\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u0440\u043e\u0431\u043e\u0442\u0438 \u043a\u0443\u0440\u0441\u0430\u043d\u0442\u0456\u0432 \u043f\u0440\u0438 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u0456\u0441\u043d\u043e \u043e\u0440\u0456\u0454\u043d\u0442\u043e\u0432\u0430\u043d\u0456\u0439 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0456]{The organization of cadet\u2019s independent work in competence-oriented education} 12-17 \u0410\u043d\u0434\u0440\u0456\u0439\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e \u0413. \u0406., \u0411\u0443\u0433\u0430\u0454\u0432\u0441\u044c\u043a\u0438\u0439 \u0406. \u0406.[\u041a\u043e\u043d\u0444\u043b\u0456\u043a\u0442\u0438 \u0442\u0430 \u0457\u0445 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0456\u043b\u0430\u043a\u0442\u0438\u043a\u0430 \u044f\u043a \u0443\u043c\u043e\u0432\u0430 \u0443\u0441\u043f\u0456\u0448\u043d\u043e\u0457 \u0456\u043d\u0442\u0435\u0433\u0440\u0430\u0446\u0456\u0457 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u043c\u043e\u043b\u043e\u0434\u0456 \u0432 \u0441\u0443\u0441\u043f\u0456\u043b\u044c\u0441\u0442\u0432\u043e]{Conflicts and their prevention as a condition for the successful integration of student youth into society} 17-22 \u0411\u0443\u043b\u0438\u043a \u0410. \u0413.[\u0422\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457 \u0432\u0437\u0430\u0454\u043c\u043e\u0434\u0456\u0457 \u043c\u0456\u0436 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u044c\u0441\u044c\u043a\u0438\u043c \u0456 \u0443\u0447\u043d\u0456\u0432\u0441\u044c\u043a\u0438\u043c \u043a\u043e\u043b\u0435\u043a\u0442\u0438\u0432\u0430\u043c\u0438 \u0443 \u043a\u043e\u043d\u0442\u0435\u043a\u0441\u0442\u0456 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0434\u043e\u0431\u0440\u043e\u0437\u0438\u0447\u043b\u0438\u0432\u0438\u0445 \u0432\u0437\u0430\u0454\u043c\u0438\u043d]{Technologies of interaction between teachers and students in the context of the formation of amicable relationships} 23-26 \u0411\u0443\u0434\u0430\u043a \u0412. \u0414., \u0412\u0434\u043e\u0432\u0438\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e \u0420. \u041f.[\u0410\u043b\u0433\u043e\u0440\u0438\u0442\u043c \u0441\u0438\u0441\u0442\u0435\u043c\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0456\u0434\u0445\u043e\u0434\u0443 \u0434\u043e \u043f\u043e\u0431\u0443\u0434\u043e\u0432\u0438 \u043c\u043e\u0434\u0435\u043b\u0456 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0446\u0456\u043d\u043d\u0456\u0441\u043d\u0438\u0445 \u043e\u0440\u0456\u0454\u043d\u0442\u0430\u0446\u0456\u0439 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u043c\u043e\u043b\u043e\u0434\u0456 \u0432 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u044c\u043e\u043c\u0443 \u043f\u0440\u043e\u0441\u0442\u043e\u0440\u0456 \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443]{The systematic approach algorithm to the construction of a model for the formation of value orientations of student youth in the university educational environment} 27-33 \u0411\u0443\u0434\u0430\u043a \u0412. \u0414., \u041e\u043b\u0435\u043a\u0441\u044e\u043a \u041e. \u0404.[\u041e\u0441\u043e\u0431\u043b\u0438\u0432\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u043c\u043e\u043b\u043e\u0434\u0456 \u044f\u043a \u0441\u0443\u0431\u2019\u0454\u043a\u0442\u0430 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u043f\u0440\u043e\u0441\u0442\u043e\u0440\u0443 \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443]{Features of student young as a university educational space subject} 34-42 \u0412\u0456\u0442\u044e\u043a \u0410. \u0412., \u041d\u0443\u0436\u043d\u0430 \u041d. \u0412.[\u0414\u0435\u044f\u043a\u0456 \u0435\u0432\u0440\u0438\u0441\u0442\u0438\u0447\u043d\u0456 \u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u0432\u0438\u0449\u043e\u0457 \u043c\u0430\u0442\u0435\u043c\u0430\u0442\u0438\u043a\u0438]{Some heuristic methods of teaching higher mathematics} 42-47 \u0413\u0430\u043b\u0443\u0449\u0430\u043a \u0406. \u0412.[\u041a\u0440\u0438\u0442\u0435\u0440\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u0439 \u043f\u0456\u0434\u0445\u0456\u0434 \u0434\u043e \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u0430\u0432\u043e\u0432\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0435\u043a\u043e\u043d\u043e\u043c\u0456\u0441\u0442\u0456\u0432]{Criterial approach for forming the legal competence of future economists} 47-52 \u041a\u0440\u043e\u043f\u043e\u0447\u0435\u0432\u0430 \u041d. \u0412.[\u0415\u0440\u0456\u043a\u0430 \u0413\u0430\u0440\u0442\u043c\u0430\u043d\u043d \u2013 \u0434\u043e\u0441\u043b\u0456\u0434\u043d\u0438\u043a \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0412. \u041e. \u0421\u0443\u0445\u043e\u043c\u043b\u0438\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u0432 \u041d\u0456\u043c\u0435\u0447\u0447\u0438\u043d\u0456: \u0456\u0434\u0435\u0457 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u043a\u0438 \u0434\u043e\u0431\u0440\u0430 \u0432 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0434\u043e\u0441\u043b\u0456\u0434\u043d\u0438\u0446\u0456 2003\u20132010 \u0440\u0440]{Erica Hartmann \u2013 Researcher of V.O. Sukhomlynskyi’s work in Germany: ideas of pedagogy of good in the research activity of 2003-2010} 53-56 \u041a\u0443\u0437\u044c\u043c\u0456\u043d\u0441\u044c\u043a\u0438\u0439 \u0410. \u0412., \u0411\u0456\u0434\u0430 \u041e. \u0410.[\u0424\u0443\u043d\u0434\u0430\u043c\u0435\u043d\u0442\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u044f \u0432\u0438\u0449\u043e\u0457 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0441\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u0445 \u043f\u0440\u0430\u0446\u0456\u0432\u043d\u0438\u043a\u0456\u0432]{Fundamentalization of higher professional education of future social workers} 57-60 \u041a\u0443\u0447\u0430\u0439 \u0422. \u041f., \u041a\u0443\u0447\u0430\u0439 \u041e. \u0412.[\u0422\u0435\u043e\u0440\u0435\u0442\u0438\u0447\u043d\u0456 \u0437\u0430\u0441\u0430\u0434\u0438 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u0456\u0432]{Theoretical bases of professional culture of future specialties} 61-63 \u041a\u0443\u0448\u043d\u0456\u0440 \u041d. \u0412.[\u0421\u0430\u043c\u043e\u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0430 \u044f\u043a \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0430 \u0443\u043c\u043e\u0432\u0430 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u0456\u0432 \u0435\u043a\u043e\u043d\u043e\u043c\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0441\u043f\u0435\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0435\u0439]{Self-education as a pedagogical condition of the formation of professional culture of future specialists of economic specialties} 64-68 \u041c\u0435\u043b\u044c\u043d\u0438\u043a \u041d. \u0412.[\u0415\u043c\u043e\u0446\u0456\u0439\u043d\u0438\u0439 \u0440\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043e\u043a \u043e\u0441\u043e\u0431\u0438\u0441\u0442\u043e\u0441\u0442\u0456 \u044f\u043a \u043e\u0441\u043d\u043e\u0432\u0430 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0435\u043c\u043e\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e\u0433\u043e \u0456\u043d\u0442\u0435\u043b\u0435\u043a\u0442\u0443 \u0434\u0456\u0442\u0435\u0439 \u0434\u043e\u0448\u043a\u0456\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0432\u0456\u043a\u0443]{Emotional development of personality as the basis of the preschool age children emotional intelligence} 69-74 \u041c\u0445\u0438\u0442\u0430\u0440\u044f\u043d \u041e. \u0414., \u041e\u043b\u0456\u0439\u043d\u0438\u043a \u041e. \u0412.[\u041e\u0441\u043e\u0431\u043b\u0438\u0432\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0432\u0438\u043a\u043e\u0440\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u043d\u044f \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457 \u0432\u0435\u0431-\u043a\u0432\u0435\u0441\u0442\u0443 \u043d\u0430 \u0443\u0440\u043e\u043a\u0430\u0445 \u0443\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u043b\u0456\u0442\u0435\u0440\u0430\u0442\u0443\u0440\u0438]{Features of using the technology of the web quest on the lessons of Ukrainian literature} 75-81 \u041f\u0430\u0432\u0435\u043b\u043a\u0456\u0432 \u041a. \u0412.[\u0424\u0430\u043a\u0442\u043e\u0440\u043d\u0438\u0439 \u0430\u043d\u0430\u043b\u0456\u0437 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0443\u043c\u043e\u0432 \u0456\u043d\u0448\u043e\u043c\u043e\u0432\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u0456\u0432 \u0441\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u0441\u0444\u0435\u0440\u0438 \u0432 \u0443\u043c\u043e\u0432\u0430\u0445 \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443]{Factor Analysis of Pedagogical Conditions of Foreign Language Training of Perspective Specialists in the Social Sphere in the \u0421\u043entext of the University} 82-87 \u041f\u0430\u0440\u0448\u0443\u043a \u0421. \u041c.[\u0424\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0437\u0430\u0433\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u043d\u043e\u0457 \u0433\u0440\u0430\u043c\u043e\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0443\u0447\u043d\u0456\u0432 \u043f\u043e\u0447\u0430\u0442\u043a\u043e\u0432\u0438\u0445 \u043a\u043b\u0430\u0441\u0456\u0432 \u0437\u0430\u0441\u043e\u0431\u0430\u043c\u0438 \u0442\u0440\u0443\u0434\u043e\u0432\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u0442\u0430 \u043e\u0431\u0440\u0430\u0437\u043e\u0442\u0432\u043e\u0440\u0447\u043e\u0433\u043e \u043c\u0438\u0441\u0442\u0435\u0446\u0442\u0432\u0430]{Formation of general cultural literacy of the future primary school teachers} 87-90 \u041f\u043b\u0443\u0436\u043d\u0456\u043a \u0410. \u0412.[\u0412\u0438\u0445\u043e\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0456\u043d\u0448\u043e\u043c\u043e\u0432\u043d\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u0443\u043d\u0456\u043a\u0430\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e\u0457 \u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u0438 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u0433\u0443\u043c\u0430\u043d\u0456\u0442\u0430\u0440\u043d\u0438\u0445 \u0441\u043f\u0435\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0435\u0439]{Education of the foreign communicative culture of humanitarian specialties\u2019 students} 91-96 \u041f\u0440\u043e\u0445\u043e\u0440\u043e\u0432\u0430 \u041e. \u0412.[\u041a\u043e\u043c\u043f\u2019\u044e\u0442\u0435\u0440\u043d\u0456 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457 \u044f\u043a \u043a\u043e\u043c\u043f\u043e\u043d\u0435\u043d\u0442 \u0432\u0438\u043a\u043b\u0430\u0434\u0430\u043d\u043d\u044f \u0441\u0445\u0456\u0434\u043d\u0438\u0445 \u043c\u043e\u0432\u0443 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u043c\u0443 \u0432\u0443\u0437\u0456]{Computer technologies as the component of studying eastern languages in a pedagogical high school} 97-101 \u041f\u0443\u0441\u0442\u043e\u0432\u043e\u0439\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e \u0414. \u0412.[\u0424\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043c\u0456\u0436\u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u043d\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u0443\u043d\u0456\u043a\u0430\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0432 \u0437\u0430\u0441\u043e\u0431\u0430\u043c\u0438 \u0456\u043d\u043e\u0437\u0435\u043c\u043d\u043e\u0457 \u043c\u043e\u0432\u0438 \u044f\u043a \u043e\u0434\u0438\u043d \u0437 \u043f\u0440\u0456\u043e\u0440\u0438\u0442\u0435\u0442\u043d\u0438\u0445 \u043d\u0430\u043f\u0440\u044f\u043c\u043a\u0456\u0432 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438]{Formation of intercultural communicative competence of future p sychologists by means of foreign language as one of the priority approaches of vocational training} 102-106 \u0420\u043e\u0433\u0430\u043b\u044c\u0441\u044c\u043a\u0430-\u042f\u0431\u043b\u043e\u043d\u0441\u044c\u043a\u0430 \u0406. \u041f., \u0420\u043e\u0433\u0430\u043b\u044c\u0441\u044c\u043a\u0430 \u041d. \u0412.[\u0421\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u044f \u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u0430\u043d\u0446\u0456\u0432 \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0443 \u0456\u043d\u0442\u0435\u0440\u043d\u0430\u0442\u043d\u043e\u0433\u043e \u0442\u0438\u043f\u0443 \u0432 \u0430\u0441\u043f\u0435\u043a\u0442\u0456 \u0457\u0445\u043d\u044c\u043e\u0457 \u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0434\u043e \u0441\u0456\u043c\u0435\u0439\u043d\u043e\u0433\u043e \u0436\u0438\u0442\u0442\u044f]{Residential institutions\u2019 pupils socialization in the aspect of their readiness to family life} 107-113 \u0420\u043e\u0433\u0430\u0447\u043a\u043e-\u041e\u0441\u0442\u0440\u043e\u0432\u0441\u044c\u043a\u0430 \u041c. \u0421.[\u041c\u043e\u0434\u0435\u043b\u044c \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u0430\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u0437\u0434\u043e \u0434\u043e \u0440\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043a\u0443 \u043a\u0440\u0435\u0430\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e\u0433\u043e \u043c\u043e\u0432\u043b\u0435\u043d\u043d\u044f \u0434\u0456\u0442\u0435\u0439 \u043f\u0435\u0440\u0435\u0434\u0448\u043a\u0456\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0432\u0456\u043a\u0443]{Model of preparation of future health careers to development of creative linguistics children of pre-school age} 114-119 \u0420\u043e\u043c\u0430\u043d\u0447\u0443\u043a \u041d. \u041e., \u0420\u043e\u043c\u0430\u043d\u0447\u0443\u043a \u041d. \u0406.[\u041a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u0456\u0441\u043d\u0438\u0439 \u043f\u0456\u0434\u0445\u0456\u0434 \u0432 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0456: \u043a\u043e\u043d\u0446\u0435\u043f\u0446\u0456\u0457, \u0441\u0443\u0442\u044c, \u0437\u043c\u0456\u0441\u0442]{Realization of information and communication technologies in teaching higher mathematics in higher technical educational institutions} 119-122 \u0420\u043e\u043c\u0430\u043d\u0447\u0443\u043a \u041d. \u041e., \u041c\u0430\u0439\u0431\u043e\u0440\u043e\u0434\u0430 \u041e. \u0412.[\u041a\u043e\u043d\u0446\u0435\u043f\u0442\u0443\u0430\u043b\u044c\u043d\u0456 \u0437\u0430\u0441\u0430\u0434\u0438 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043c\u0430\u0442\u0435\u043c\u0430\u0442\u0438\u0447\u043d\u0438\u0445 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0435\u0439 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u0432\u0438\u0449\u0438\u0445 \u0442\u0435\u0445\u043d\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0456\u0432 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438]{The conceptual bases of mathematical competency formation of higher technical educational institutions students} 123-127 \u0420\u0443\u0441\u0430\u043b\u043a\u0456\u043d\u0430 \u041b. \u0413.[\u041a\u0440\u0438\u0442\u0435\u0440\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u0439 \u043f\u0456\u0434\u0445\u0456\u0434 \u0434\u043e \u0430\u043d\u0433\u043b\u043e\u043c\u043e\u0432\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u043b\u0456\u043a\u0430\u0440\u0456\u0432]{Criterial approach to english professional preparation of future doctors} 128-131 \u0421\u0430\u0431\u043b\u0443\u043a \u041e. \u041e.[\u041c\u043e\u0434\u0435\u043b\u044c \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0430\u0433\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u043a\u043e\u043c\u0435\u0440\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0432 \u0430\u0433\u0440\u043e\u0435\u043a\u043e\u043d\u043e\u043c\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u043a\u043e\u043b\u0435\u0434\u0436\u0430\u0445]{Model of formation of professional competence of future agents of commercial activity in agroeconomic colleges} 132-138 \u0421\u0438\u0442\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e \u0410. \u041b.[\u0406\u0434\u0435\u0457 \u0412. \u041e. \u0421\u0443\u0445\u043e\u043c\u043b\u0438\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u0443 \u043a\u043e\u043d\u0442\u0435\u043a\u0441\u0442\u0456 \u043f\u0440\u043e\u0434\u0443\u043a\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u043b\u0456\u0442\u0435\u0440\u0430\u0442\u0443\u0440\u0438]{The ideas of V. O. Sukhomlynskyi in the context of the productive teaching of literature} 138-142 \u0421\u043a\u0438\u0431\u0430 \u042e. \u0410.[\u0414\u0435\u0440\u0436\u0430\u0432\u043d\u0456 \u0432\u0438\u043c\u043e\u0433\u0438 \u0434\u043e \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u0438\u0445 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0435\u0439 \u0430\u0441\u0438\u0441\u0442\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 (\u0432\u0438\u043f\u0443\u0441\u043a\u043d\u0438\u043a\u0456\u0432) \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0456\u0432 \u0432\u0438\u0449\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u0410\u0432\u0441\u0442\u0440\u0430\u043b\u0456\u0457]{Governmental requirements for professional competencies of Australian higher educational establishments graduates} 143-148 \u0421\u043c\u0456\u0440\u043d\u043e\u0432\u0430 \u041e. \u0406.[\u0414\u043e\u0446\u0456\u043b\u044c\u043d\u0456\u0441\u0442\u044c \u0432\u0438\u043a\u043e\u0440\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u043d\u044f \u0441\u0443\u0447\u0430\u0441\u043d\u0438\u0445 \u0456\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0438\u0445 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0439 \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u0456\u043d\u043e\u0437\u0435\u043c\u043d\u0456\u0439 \u043c\u043e\u0432\u0456]{Expediency of the modern information technologies use in the process of educating the foreign language teaching process} 149-154 \u0421\u043d\u0456\u0446\u0430 \u0422. \u0404.[\u041e\u0441\u043e\u0431\u043b\u0438\u0432\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043f\u0435\u0440\u0435\u043a\u043b\u0430\u0434\u0430\u0447\u0456\u0432 \u0443 \u0432\u0438\u0449\u0438\u0445 \u0432\u0456\u0439\u0441\u044c\u043a\u043e\u0432\u0438\u0445 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u0445 \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0430\u0445]{Peculiarities of training of interpreters in higher educational institutions} 154-157 \u0421\u0442\u0430\u0440\u043e\u0441\u0442\u0430 \u0412. \u0406.[\u0414\u0435\u044f\u043a\u0456 \u0430\u0441\u043f\u0435\u043a\u0442\u0438 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u044c\u043e\u0457 \u043c\u0456\u0433\u0440\u0430\u0446\u0456\u0457 \u0432 \u0423\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0456]{Some aspects of educational migration in Ukraine} 157-165 \u0421\u0442\u0435\u043f\u0430\u043d\u0435\u043d\u043a\u043e \u041e. \u041e.[\u041f\u0435\u0440\u0435\u0434\u0443\u043c\u043e\u0432\u0438 \u0441\u0442\u0430\u043d\u043e\u0432\u043b\u0435\u043d\u043d\u044f \u0442\u044c\u044e\u0442\u043e\u0440\u0441\u0442\u0432\u0430 \u0432 \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0430\u0445 \u0412\u0435\u043b\u0438\u043a\u043e\u0457 \u0411\u0440\u0438\u0442\u0430\u043d\u0456\u0457]{Prerequisites of tutoring development at the universities of Great Britain} 166-172 \u0422\u0456\u0445\u043e\u043c\u0456\u0440\u043e\u0432 \u0410. \u0406., \u0422\u0443\u043f\u0454\u0454\u0432 \u042e. \u0412., \u0421\u0435\u043c\u0435\u0440\u0434\u0436\u044f\u043d \u041c. \u0413.[\u0421\u0443\u0447\u0430\u0441\u043d\u0456 \u043d\u0430\u0443\u043a\u043e\u0432\u0456 \u043f\u0440\u043e\u0431\u043b\u0435\u043c\u0438 \u0437\u0434\u043e\u0440\u043e\u0432\u2019\u044f \u0456 \u0444\u0456\u0437\u0438\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0440\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043a\u0443 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432]{Modern scientific problems of health and physical development of students} 172-177 \u0422\u0443\u043f\u0454\u0454\u0432 \u042e. \u0412., \u0422\u0456\u0445\u043e\u043c\u0456\u0440\u043e\u0432 \u0410. \u0406., \u041a\u043e\u0437\u0443\u0431\u0435\u043d\u043a\u043e \u041e. \u0421., \u0423\u0441\u0430\u0442\u044e\u043a \u0413. \u0424.[\u0410\u043d\u0430\u043b\u0456\u0437 \u043a\u0456\u043d\u0435\u043c\u0430\u0442\u0438\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0445\u0430\u0440\u0430\u043a\u0442\u0435\u0440\u0438\u0441\u0442\u0438\u043a \u0441\u043f\u0435\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u0432\u0435\u0441\u043b\u0443\u0432\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u043a\u0456\u0432 \u043d\u0430 \u0431\u0430\u0439\u0434\u0430\u0440\u043a\u0430\u0445 \u0456 \u043a\u0430\u043d\u043e\u0435 \u0432 \u0442\u0440\u0435\u043d\u0443\u0432\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u043c\u0443 \u043c\u0430\u043a\u0440\u043e\u0446\u0438\u043a\u043b\u0456 \u043f\u0440\u0438 \u0432\u0438\u043a\u043e\u0440\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u043d\u0456 \u0442\u0440\u0435\u043d\u0430\u0436\u0435\u0440\u0430 Concept-2]{The article deals with issues of research on the development of physical and special qualities in kayaking and canoeing with the help of special training programs on the water and the use of the Concept-2 rowing simulator} 178-183 \u0422\u0443\u0440\u0442\u0430\u0454\u0432 \u042e. \u0412., \u0413\u043b\u0443\u0449\u0435\u043d\u043a\u043e \u0412. \u0421.[\u0420\u043e\u043b\u044c \u043a\u0443\u0440\u0430\u0442\u043e\u0440\u0430 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u0433\u0440\u0443\u043f\u0438 \u0437 \u043f\u0438\u0442\u0430\u043d\u044c \u043f\u0430\u0442\u0440\u0456\u043e\u0442\u0438\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043c\u043e\u043b\u043e\u0434\u0456 \u0432 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u044c\u043e-\u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u043d\u043e\u043c\u0443 \u043f\u0440\u043e\u0441\u0442\u043e\u0440\u0456 \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443]{The role of the curator of the training group on Patriotic education of young people in the educational space of the University} 183-188 \u0427\u0443\u043c\u0430\u043a \u041c. \u0404.[\u0412\u043f\u043b\u0438\u0432 \u0445\u0440\u0438\u0441\u0442\u0438\u044f\u043d\u043e\u0446\u0435\u043d\u0442\u0440\u0438\u0437\u043c\u0443 \u043d\u0430 \u0440\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043e\u043a \u0412\u0456\u0442\u0447\u0438\u0437\u043d\u044f\u043d\u043e\u0457 \u0432\u0438\u0449\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u0425V\u0406\u0406\u0406 \u0441\u0442.]{The impact of Christian values on the development of national higher education in the \u0425V\u0406\u0406\u0406 century} 189-194 \u0428\u0430\u0440\u043e\u0432 \u0421. \u0412.[\u041a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u0456\u0441\u043d\u0438\u0439 \u043f\u0456\u0434\u0445\u0456\u0434: \u043f\u0435\u0440\u0435\u0432\u0430\u0433\u0438, \u0441\u0442\u0440\u0443\u043a\u0442\u0443\u0440\u0430 \u0442\u0430 \u043e\u0441\u043e\u0431\u043b\u0438\u0432\u043e\u0441\u0442\u0456]{Competence approach: benefits, structure and features} […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1502,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-31441","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/mdu.edu.ua\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/31441","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/mdu.edu.ua\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/mdu.edu.ua\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/mdu.edu.ua\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/mdu.edu.ua\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=31441"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/mdu.edu.ua\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/31441\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/mdu.edu.ua\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1502"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/mdu.edu.ua\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=31441"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}