{"id":32305,"date":"2019-11-19T03:03:20","date_gmt":"2019-11-19T01:03:20","guid":{"rendered":"http:\/\/mdu.edu.ua\/?page_id=32305"},"modified":"2019-11-19T03:36:29","modified_gmt":"2019-11-19T01:36:29","slug":"32305-2","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/mdu.edu.ua\/?page_id=32305","title":{"rendered":"\u041d\u0430\u0443\u043a\u043e\u0432\u0438\u0439 \u0432\u0456\u0441\u043d\u0438\u043a \u041c\u0438\u043a\u043e\u043b\u0430\u0457\u0432\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0446\u0456\u043e\u043d\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443 \u0456\u043c\u0435\u043d\u0456 \u0412.\u041e.\u0421\u0443\u0445\u043e\u043c\u043b\u0438\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u2116 3 (62) \u0432\u0435\u0440\u0435\u0441\u0435\u043d\u044c 2018 (\u0422\u043e\u043c 2)"},"content":{"rendered":"
\u041d\u0430\u0443\u043a\u043e\u0432\u0438\u0439 \u0432\u0456\u0441\u043d\u0438\u043a \u041c\u0438\u043a\u043e\u043b\u0430\u0457\u0432\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0446\u0456\u043e\u043d\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443 \u0456\u043c\u0435\u043d\u0456 \u0412. \u041e. \u0421\u0443\u0445\u043e\u043c\u043b\u0438\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e. \u041f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456 \u043d\u0430\u0443\u043a\u0438, 2018, \u21163 (62). \u0432\u0435\u0440\u0435\u0441\u0435\u043d\u044c 2018. \u0422\u043e\u043c 2.<\/a><\/p>\n
\n\n
[\u0422\u0438\u0442\u0443\u043b]{Title}<\/a><\/p>\n

[\u0417\u043c\u0456\u0441\u0442]{Contents}<\/a><\/p>\n

\u0411\u0430\u0440\u043a\u0430\u0441\u0456 \u0412. \u0412., \u0424\u0456\u043b\u0456\u043f\u043f\u2019\u0454\u0432\u0430 \u0422. \u0406.[\u0413\u0440\u043e\u043c\u0430\u0434\u044f\u043d\u0441\u044c\u043a\u0435 \u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u2013 \u043f\u0440\u043e\u0432\u0456\u0434\u043d\u0430 \u0442\u0435\u043d\u0434\u0435\u043d\u0446\u0456\u044f \u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u0438 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u0446\u0456 \u0432\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u0443 \u0441\u0443\u0447\u0430\u0441\u043d\u043e\u0457 \u0412\u0435\u043b\u0438\u043a\u043e\u0431\u0440\u0438\u0442\u0430\u043d\u0456\u0457]{Sitizenship learning as a leading trend of a would-be teacher education in modern Great Britain} 9-13<\/a><\/p>\n

\u0411\u0435\u0440\u0435\u0433\u043e\u0432\u0430 \u041c. \u0406.[\u041f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0430 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u043a\u043e\u0440\u0435\u043a\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0430 \u0434\u043e \u0440\u043e\u0431\u043e\u0442\u0438 \u0432 \u0456\u043d\u043a\u043b\u044e\u0437\u0438\u0432\u043d\u043e\u043c\u0443 \u0441\u0435\u0440\u0435\u0434\u043e\u0432\u0438\u0449\u0456: \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u0438\u0445 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0446\u0456\u0439]{Training of the future special educators for work in an inclusive environment: the formation of professional competences} 14-18<\/a><\/p>\n

\u0411\u0456\u0434\u0430 \u041e. \u0410., \u0428\u0435\u0432\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e \u041e. \u0412., \u041a\u0443\u0447\u0430\u0439 \u041e. [\u0406\u043d\u043d\u043e\u0432\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0456 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457 \u0443 \u0444\u0456\u0437\u0438\u0447\u043d\u043e\u043c\u0443 \u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u0430\u043d\u043d\u0456 \u0456 \u0441\u043f\u043e\u0440\u0442\u0456]{Innovative technologies in physical education and sports} 19-23<\/a><\/p>\n

\u0411\u0456\u0440\u044e\u043a \u0421. \u0412., \u0414\u0435\u043c\u0438\u0434\u043e\u0432\u0430 \u0406. \u0412., \u0411\u0456\u0440\u044e\u043a \u0412. \u0412., \u0420\u0435\u0448\u0435\u0442\u0438\u043b\u043e\u0432\u0430 \u041d. \u0412.[\u0412\u0438\u0437\u043d\u0430\u0447\u0435\u043d\u043d\u044f \u043a\u0432\u0430\u043b\u0456\u0444\u0456\u043a\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e\u0433\u043e \u0440\u0456\u0432\u043d\u044f \u0443\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0441\u044c\u043a\u0438\u0445 \u0441\u0442\u0440\u0438\u0431\u0443\u043d\u0456\u0432 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u0432\u0456\u043a\u0443 \u0443 \u0432\u0438\u0441\u043e\u0442\u0443]{Definition of qualification level of Ukrainian high jumpers of student age} 24-27<\/a><\/p>\n

\u0411\u043e\u0440\u043e\u0432\u0438\u043a \u041b. \u0412.[\u0423\u043f\u0440\u0430\u0432\u043b\u0456\u043d\u0441\u044c\u043a\u0456 \u0430\u0441\u043f\u0435\u043a\u0442\u0438 \u0433\u0435\u043d\u0434\u0435\u0440\u043d\u043e\u0457 \u043f\u043e\u043b\u0456\u0442\u0438\u043a\u0438 \u0432 \u0423\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0456: \u0456\u043d\u0441\u0442\u0438\u0442\u0443\u0446\u0456\u0439\u043d\u0456 \u043c\u0435\u0445\u0430\u043d\u0456\u0437\u043c\u0438 \u0440\u0435\u0433\u0443\u043b\u044e\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f]{Administrative Aspects of Gender Policy in Ukraine: Institutional Regulatory Mechanisms} 29-34<\/a><\/p>\n

\u0411\u0443\u0446\u0438\u043a \u0406. \u041c.[\u041e\u0431\u0491\u0440\u0443\u043d\u0442\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043a\u0440\u0438\u0442\u0435\u0440\u0456\u0457\u0432 \u0442\u0430 \u043f\u043e\u043a\u0430\u0437\u043d\u0438\u043a\u0456\u0432 \u0441\u0444\u043e\u0440\u043c\u043e\u0432\u0430\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0434\u043e\u0441\u043b\u0456\u0434\u043d\u0438\u0446\u044c\u043a\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u0456\u0432 \u0437 \u0430\u0433\u0440\u043e\u0456\u043d\u0436\u0435\u043d\u0435\u0440\u0456\u0457]{Criteria and indicators substantiation of research competence of specialists from agricultural engineering} 34-40<\/a><\/p>\n

\u0412\u0456\u0442\u044e\u043a \u0410. \u0412., \u041d\u0443\u0436\u043d\u0430\u044f \u041d. \u0412.[\u041c\u0435\u0442\u043e\u0434 \u043f\u0440\u043e\u0435\u043a\u0442\u0456\u0432 \u0443 \u0434\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e\u043c\u0443 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u0456 \u0432\u0438\u0449\u043e\u0457 \u043c\u0430\u0442\u0435\u043c\u0430\u0442\u0438\u043a\u0438]{Method of projects in distance learning of higher mathematics} 41-46<\/a><\/p>\n

\u0412\u0430\u0439\u0434\u0438\u0447 \u0422. \u0412.[\u0406\u0441\u0442\u043e\u0440\u0438\u043a\u043e-\u0435\u0442\u043d\u043e\u0433\u0440\u0430\u0444\u0456\u0447\u043d\u0456 \u0434\u043e\u0441\u043b\u0456\u0434\u0436\u0435\u043d\u043d\u044f \u0406\u0432\u0430\u043d\u0430 \u041f\u0430\u043d\u044c\u043a\u0435\u0432\u0438\u0447\u0430 \u043a\u0440\u0456\u0437\u044c \u043f\u0440\u0438\u0437\u043c\u0443 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u0440\u0435\u0433\u0456\u043e\u043d\u0430\u043b\u0456\u0441\u0442\u0438\u043a\u0438]{Ivan Pankevych\u2019s Historical and Ethnographical Studies through the Prism of the Pedagogical Regionalistics} 47-51<\/a><\/p>\n

\u0412\u0430\u043b\u044c\u043a\u043e \u041d. \u0412.[\u0421\u0442\u0430\u043d \u0440\u0435\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0457 Stem-\u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0432\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u043f\u0440\u0438\u0440\u043e\u0434\u043d\u0438\u0447\u043e-\u043c\u0430\u0442\u0435\u043c\u0430\u0442\u0438\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0434\u0438\u0441\u0446\u0438\u043f\u043b\u0456\u043d \u0443 \u0404\u0432\u0440\u043e\u043f\u0435\u0439\u0441\u044c\u043a\u043e\u043c\u0443 \u0441\u043e\u044e\u0437\u0456]{Implementation STEM-education of future teachers of natural mathematical disciplines in the European union countries} 52-58<\/a><\/p>\n

\u0412\u043e\u043b\u043e\u0448\u0438\u043d\u043e\u0432 \u0421. \u0410.[\u0410\u043d\u0430\u043b\u0456\u0437 \u0434\u043e\u0441\u0432\u0456\u0434\u0443 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u0456\u0432 \u043c\u043e\u0440\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u0433\u0430\u043b\u0443\u0437\u0456 \u0432 \u0420\u043e\u0441\u0456\u0439\u0441\u044c\u043a\u0456\u0439 \u0444\u0435\u0434\u0435\u0440\u0430\u0446\u0456\u0457]{Analysis of the experience of training specialists in the maritime industry in the Russian Federation} 59-64<\/a><\/p>\n

\u0413\u0430\u043b\u0443\u0449\u0435\u043d\u043a\u043e \u0412. \u0406.[\u0428\u043b\u044f\u0445\u0438 \u043e\u043f\u0442\u0438\u043c\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0457 \u043a\u043e\u0440\u0435\u043a\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e-\u043b\u043e\u0433\u043e\u043f\u0435\u0434\u0438\u0447\u043d\u043e\u0457 \u0440\u043e\u0431\u043e\u0442\u0438 \u0437 \u0440\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043a\u0443 \u0435\u043c\u043e\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043b\u0435\u043a\u0441\u0438\u043a\u0438 \u0443 \u0434\u0456\u0442\u0435\u0439 \u0456\u0437 \u0417\u041d\u041c]{Ways to optimize the correction-logopedic work on the development of emotional vocabulary in children with general hypoplasia of speech} 64-69<\/a><\/p>\n

\u0413\u043e\u043b\u0443\u0431\u0438\u0446\u044c\u043a\u0430 \u041d. \u0406.[\u0414\u0456\u0430\u0433\u043d\u043e\u0441\u0442\u0438\u043a\u0430 \u0441\u0442\u0430\u0432\u043b\u0435\u043d\u043d\u044f \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u043c\u0443\u0437\u0438\u043a\u0438 \u0434\u043e \u043f\u0440\u043e\u0431\u043b\u0435\u043c\u0438 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0435\u0442\u043d\u043e\u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u0438 \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u0444\u0430\u0445\u043e\u0432\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f]{Diagnostics of the attitude of future music teachers to the problem of the formation of ethno-pedagogical culture in the process of professional training} 69-72<\/a><\/p>\n

\u0414\u0435\u043c\u2019\u044f\u043d\u0435\u043d\u043a\u043e \u041e. \u0412.[\u041c\u0435\u0442\u043e\u0434\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0438\u0439 \u0430\u0441\u043f\u0435\u043a\u0442 \u043f\u0440\u043e\u0431\u043b\u0435\u043c\u0438 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043c\u043e\u0431\u0456\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u0443 \u043f\u043e\u043b\u0456\u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u043d\u043e\u043c\u0443 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u044c\u043e\u043c\u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456]{Methodological aspect of the problem of the students’ professional mobility formation in the multicultural educational process} 72-77<\/a><\/p>\n

\u0414\u0435\u0440\u0441\u0442\u0443\u0433\u0430\u043d\u043e\u0432\u0430 \u041d. \u0412.[\u0421\u043f\u0435\u0446\u0438\u0444\u0456\u043a\u0430 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0431\u0430\u043a\u0430\u043b\u0430\u0432\u0440\u0456\u0432 \u0437 \u0442\u0435\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457 \u0443 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456\u0439 \u0442\u0435\u043e\u0440\u0456\u0457: \u043a\u043b\u044e\u0447\u043e\u0432\u0456 \u043f\u043e\u043d\u044f\u0442\u0442\u044f]{Training of future bachelors of theology in pedagogical theory: key concepts} 77-81<\/a><\/p>\n

\u0414\u0436\u0443\u043c\u0435\u043b\u044f \u0410. \u0417.[\u0420\u0435\u0437\u0443\u043b\u044c\u0442\u0430\u0442\u0438 \u0432\u043f\u0440\u043e\u0432\u0430\u0434\u0436\u0435\u043d\u043d\u044f \u043e\u0440\u0433\u0430\u043d\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e-\u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438\u0447\u043d\u043e\u0457 \u0441\u0438\u0441\u0442\u0435\u043c\u0438 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u043b\u0430\u0441\u0442\u0438\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0456\u043d\u0442\u043e\u043d\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u043c\u0443\u0437\u0438\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u043c\u0438\u0441\u0442\u0435\u0446\u0442\u0432\u0430 \u0442\u0430 \u0445\u043e\u0440\u0435\u043e\u0433\u0440\u0430\u0444\u0456\u0457]{Results of implementation of the organizational-methodical system for formation of plastic installation of future teachers of music art and choreography} 82-86<\/a><\/p>\n

\u0414\u043e\u0431\u0440\u043e\u0432\u043e\u043b\u044c\u0441\u044c\u043a\u0430 \u0410. \u041c.[\u041f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u0435 \u0441\u0430\u043c\u043e\u0432\u0438\u0437\u043d\u0430\u0447\u0435\u043d\u043d\u044f \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u043b\u0456\u043a\u0430\u0440\u0456\u0432 \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0406\u0422-\u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043f\u0456\u0434 \u0447\u0430\u0441 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u043c\u0435\u0434\u0438\u0447\u043d\u0456\u0439 \u0456\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0442\u0438\u0446\u0456]{Professional self-determination of future doctors in the process of formation of the IT competence during teaching Medical Informatics} 86-96<\/a><\/p>\n

\u0417\u0430\u0432\u0438\u0434\u0456\u0432\u0441\u044c\u043a\u0430 \u041e. \u0406.[\u041e\u0441\u043e\u0431\u043b\u0438\u0432\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0437\u0434\u043e\u0440\u043e\u0432\u2019\u044f\u043e\u0440\u0456\u0454\u043d\u0442\u043e\u0432\u0430\u043d\u0438\u0445 \u0443\u043f\u0440\u0430\u0432\u043b\u0456\u043d\u0441\u044c\u043a\u0438\u0445 \u043d\u0430\u0432\u0438\u0447\u043e\u043a \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u043c\u0435\u043d\u0435\u0434\u0436\u0435\u0440\u0456\u0432 \u043d\u0430 \u0437\u0430\u0441\u0430\u0434\u0430\u0445 \u0441\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0457]{Features of formation of health-oriented management skills of future managers on the basis of socialization} 97-101<\/a><\/p>\n

\u0417\u0430\u0433\u043e\u0440\u043e\u0434\u043d\u044f \u041b. \u0412.[\u041f\u0440\u0438\u043d\u0446\u0438\u043f\u0438 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0433\u0456\u0441\u0442\u0440\u0456\u0432 \u0434\u043e \u0437\u0430\u0431\u0435\u0437\u043f\u0435\u0447\u0435\u043d\u043d\u044f \u044f\u043a\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0443 \u0432 \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0430\u0445 \u0434\u043e\u0448\u043a\u0456\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438]{Principles of master’s readiness formation to ensuring of the educational process quality in the preschool institutions} 102-107<\/a><\/p>\n

\u0417\u0430\u0441\u043a\u0430\u043b\u0435\u0442\u0430 \u0421. \u0413.[\u0410\u043a\u0442\u0438\u0432\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u044f \u0441\u0430\u043c\u043e\u0441\u0442\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0437\u043d\u0430\u0432\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u043d\u0430 \u0437\u0430\u043d\u044f\u0442\u0442\u044f\u0445 \u0437 \u0456\u043d\u043e\u0437\u0435\u043c\u043d\u043e\u0457 \u043c\u043e\u0432\u0438]{Organiation of independent cognitive activity of stdents in foreign language classes} 108-111<\/a><\/p>\n

\u0406\u0432\u0435\u0440\u0448\u0456\u043d\u044c \u0410. \u0413.[\u041f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433i\u0447\u043d\u0456 \u0443\u043c\u043e\u0432\u0438 \u0441\u0442\u0430\u043d\u043e\u0432\u043b\u0435\u043d\u043d\u044f \u0441\u0443\u0431\u2019\u0454\u043a\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u0430\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u0443 \u0445\u0443\u0434\u043e\u0436\u043d\u044c\u043e-\u0442\u0432\u043e\u0440\u0447\u0456\u0439 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456]{Pedagogical conditions of becoming subjectivity of students of future teachers in the artistic and creative activities} 112-117<\/a><\/p>\n

\u042e\u0430\u043d\u044c \u041a\u0430\u0439.[\u041c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438\u0447\u043d\u0456 \u0430\u0441\u043f\u0435\u043a\u0442\u0438 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0432\u0438\u043a\u043e\u043d\u0430\u0432\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u0441\u0442\u0430\u0431\u0456\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u0432\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u044f \u043c\u0443\u0437\u0438\u043a\u0438 \u0443 \u043a\u043e\u043d\u0442\u0435\u043a\u0441\u0442\u0456 \u0440\u0435\u0433\u0443\u043b\u044f\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e-\u0435\u043c\u043e\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e\u0433\u043e \u043a\u043e\u043c\u043f\u043e\u043d\u0435\u043d\u0442\u0443]{Methodical aspects of future music teacher performance stability forming in the context of regulatory and emotional component} 117-122<\/a><\/p>\n

\u041a\u0430\u0437\u0430\u043d\u0436\u0438 \u0406. \u0412.[\u0424\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0433\u0443\u043c\u0430\u043d\u043d\u043e-\u0442\u0432\u043e\u0440\u0447\u043e\u0433\u043e \u043f\u043e\u0442\u0435\u043d\u0446\u0456\u0430\u043b\u0443 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u0456\u0432 \u043f\u043e\u0447\u0430\u0442\u043a\u043e\u0432\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u0443 \u043f\u043e\u0437\u0430\u0443\u0440\u043e\u0447\u043d\u0456\u0439 \u0440\u043e\u0431\u043e\u0442\u0456]{Formation of future primary education specialists humanistic and creative potential in extracurricular work} 123-126<\/a><\/p>\n

\u041a\u0438\u0441\u043b\u0435\u043d\u043a\u043e \u0414. \u041f.[\u041a\u0440\u0438\u0442\u0435\u0440\u0456\u0457, \u043f\u043e\u043a\u0430\u0437\u043d\u0438\u043a\u0438 \u0442\u0430 \u0440\u0456\u0432\u043d\u0456 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u0456\u0432 \u0437 \u043e\u0445\u043e\u0440\u043e\u043d\u043d\u043e\u0457 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0442\u0430 \u0431\u0435\u0437\u043f\u0435\u043a\u0438]{Criteria, indicators and levels of training of future specialists in security activities} 127-134<\/a><\/p>\n

\u041a\u043e\u0431\u0438\u043b\u044f\u043d\u0441\u044c\u043a\u0430 \u0422. \u0412.[\u041f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u0430 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u0456\u0441\u0442\u044c \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0430 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0443 \u0443 \u043f\u043e\u0440\u0456\u0432\u043d\u044f\u043d\u043d\u0456 \u0437 \u0441\u0443\u043c\u0456\u0436\u043d\u0438\u043c\u0438 \u0432\u0438\u0434\u0430\u043c\u0438 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456]{Professional activity of the psychologist of educational institutions by comparison of intermediate activities} 135-140<\/a><\/p>\n

\u041a\u043e\u0431\u0438\u043b\u044f\u043d\u0441\u044c\u043a\u0430 \u042e. \u0406.[\u041f\u0440\u043e\u0431\u043b\u0435\u043c\u0430 \u043d\u0430\u0446\u0456\u043e\u043d\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e-\u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u043d\u043e\u0457 \u0456\u0434\u0435\u043d\u0442\u0438\u0447\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0441 \u0442\u0430\u0440\u0448\u043e\u043a\u043b\u0430\u0441\u043d\u0438\u043a\u0456\u0432 \u0432 \u0443\u043c\u043e\u0432\u0430\u0445 \u0433\u043b\u043e\u0431\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0457]{The problem of national and cultural senior students identity in globalization conditions} 141-145<\/a><\/p>\n

\u041a\u043e\u0432\u0442\u0443\u043d \u041e. \u0412.[\u0424\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0440\u0435\u0444\u043b\u0435\u043a\u0441\u0438\u0432\u043d\u043e\u0457 \u043f\u043e\u0437\u0438\u0446\u0456\u0457 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u043f\u0435\u0440\u0435\u043a\u043b\u0430\u0434\u0430\u0447\u0456\u0432 \u0443 \u0444\u0430\u0445\u043e\u0432\u0456\u0439 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u0446\u0456]{Formation of the reflexive position of future translators in the process of professional training} 145-150<\/a><\/p>\n

\u041a\u043e\u0437\u044f\u0440 \u041c. \u0413., \u041f\u0430\u0440\u0444\u0435\u043d\u044e\u043a \u041e. \u0412.[\u0410\u043d\u0430\u043b\u0456\u0437 \u0441\u0443\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043f\u043e\u043d\u044f\u0442\u0442\u044f \u00ab\u0433\u0440\u0430\u0444\u0456\u0447\u043d\u0430 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u0456\u0441\u0442\u044c\u00bb \u0443 \u0441\u0438\u0441\u0442\u0435\u043c\u0456 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u0431\u0430\u043a\u0430\u043b\u0430\u0432\u0440\u0430 \u0433\u0430\u043b\u0443\u0437\u0435\u0432\u043e\u0433\u043e \u043c\u0430\u0448\u0438\u043d\u043e\u0431\u0443\u0434\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f]{\u0410nalysis of the concept of the concept of \u00abgraphic competence\u00bb in the preparation of the future bachelle of the machine building equipment} 151-156<\/a><\/p>\n

\u041a\u043e\u043b\u0435\u0441\u043d\u0438\u043a \u0410. \u0413.[\u0421\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e-\u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0430 \u043f\u0440\u043e\u0431\u043b\u0435\u043c\u0430 \u0432\u0430\u0436\u043a\u043e\u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u0443\u0432\u0430\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0434\u0456\u0442\u0435\u0439]{Socio-pedagogical problem of raising difficult children} 157-160<\/a><\/p>\n

\u041a\u043e\u0440\u043d\u0435\u0449\u0443\u043a \u0412. \u0412.[\u041d\u0430\u043f\u0440\u044f\u043c\u0438 \u043f\u0456\u0434\u0432\u0438\u0449\u0435\u043d\u043d\u044f \u0435\u0444\u0435\u043a\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u0441\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u0445 \u043f\u0440\u0430\u0446\u0456\u0432\u043d\u0438\u043a\u0456\u0432 \u0443 \u0417\u0412\u041e]{The directions of increasing the effectiveness of vocational training of social workers in higher education institutions} 161-165<\/a><\/p>\n

\u041a\u043e\u0445\u0430\u043d\u043e\u0432\u0430 \u041d. \u042e.[\u041d\u043e\u0440\u043c\u0430\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e-\u043f\u0440\u0430\u0432\u043e\u0432\u0435 \u0437\u0430\u0431\u0435\u0437\u043f\u0435\u0447\u0435\u043d\u043d\u044f \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u0430\u043d\u0433\u043b\u0456\u0439\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u043c\u043e\u0432\u0438 \u0443\u0447\u043d\u0456\u0432 \u043f\u043e\u0447\u0430\u0442\u043a\u043e\u0432\u043e\u0457 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0438 \u041f\u043e\u043b\u044c\u0449\u0456]{Normative-legal support of teaching of English language in primary school of Poland} 165-171<\/a><\/p>\n

\u041b\u0438\u0441\u0442\u043e\u043f\u0430\u0434 \u041e. \u0412.[\u0420\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043e\u043a \u043a\u0440\u0435\u0430\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u043f\u0440\u0438 \u0432\u0438\u0432\u0447\u0435\u043d\u043d\u0456 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u0434\u0438\u0441\u0446\u0438\u043f\u043b\u0456\u043d\u0438 \u00ab\u041d\u043e\u0432\u0456 \u0456\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0456 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457 \u0432 \u0434\u043e\u0448\u043a\u0456\u043b\u044c\u043d\u0456\u0439 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0456\u00bb]{Development of students creativity in the process of study of \u00abNew information technologies in preschool education\u00bb discipline} 172-178<\/a><\/p>\n

\u0412\u0435\u0439 \u041b\u0456\u043c\u0456\u043d.[\u0414\u0456\u0430\u0433\u043d\u043e\u0441\u0442\u0438\u043a\u0430 \u0432\u043e\u043a\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0433\u0456\u0441\u0442\u0440\u0430\u043d\u0442\u0456\u0432 \u0444\u0430\u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0435\u0442\u0456\u0432 \u043c\u0438\u0441\u0442\u0435\u0446\u0442\u0432 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0456\u0432]{Diagnostics of vocal training of masters faculties of arts of pedagogical universities} 178-182<\/a><\/p>\n

\u041b\u044f\u043a\u0456\u0448\u0435\u0432\u0430 \u0410. \u0412.[\u0421\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e-\u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0430 \u043f\u0456\u0434\u0442\u0440\u0438\u043c\u043a\u0430 \u043c\u0430\u0442\u0435\u0440\u0438\u043d\u0441\u0442\u0432\u0430 \u0439 \u0434\u0438\u0442\u0438\u043d\u0441\u0442\u0432\u0430: \u0434\u0435\u0444\u0456\u043d\u0456\u0446\u0456\u044f \u043f\u043e\u043d\u044f\u0442\u044c]{Socio-pedagogical support of motherhood and childhood: definition of concepts} 183-188<\/a><\/p>\n

\u041c\u0430\u0439\u0431\u043e\u0440\u043e\u0434\u0430 \u0420. \u0412.[\u041f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u0430 \u043c\u043e\u0431\u0456\u043b\u044c\u043d\u0456\u0441\u0442\u044c \u0432\u0438\u043a\u043b\u0430\u0434\u0430\u0447\u0430 \u044f\u043a \u0441\u043a\u043b\u0430\u0434\u043e\u0432\u0430 \u0441\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u043a\u0430\u043f\u0456\u0442\u0430\u043b\u0443]{Professional mobility of a teacher as a component of social capital} 189-192<\/a><\/p>\n

\u041c\u0430\u043b\u0435\u0436\u0438\u043a \u042e. \u041d.[\u0410\u043d\u0430\u043b\u0456\u0437 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e-\u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0437\u0430\u0431\u0435\u0437\u043f\u0435\u0447\u0435\u043d\u043d\u044f \u0437 \u043e\u0431\u0440\u0430\u0437\u043e\u0442\u0432\u043e\u0440\u0447\u043e\u0433\u043e \u043c\u0438\u0441\u0442\u0435\u0446\u0442\u0432\u0430 \u0432 \u0437\u0430\u0433\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0430\u0445 \u0423\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0438 \u0434\u0440\u0443\u0433\u043e\u0457 \u043f\u043e\u043b\u043e\u0432\u0438\u043d\u0438 \u0425\u0425 \u0441\u0442\u043e\u043b\u0456\u0442\u0442\u044f]{Analysis of educational and methodological providing from educational art in the general schools of Ukraine of the second half of the 20th century} 193-198<\/a><\/p>\n

\u041c\u0430\u043d\u044c\u043a\u0443\u0441\u044c \u0406. \u0412., \u041d\u0435\u0434\u0431\u0430\u0454\u0432\u0441\u044c\u043a\u0430 \u041b. \u0421., \u0414\u0456\u043d\u0436\u043e\u0441 \u0420. \u0412.[\u041f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0430 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u0456\u0432 \u0432 \u0417\u0412\u041e: \u0456\u043d\u043d\u043e\u0432\u0430\u0446\u0456\u0457 \u0432 \u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0430\u0445 \u0456 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0445]{Preparing future teachers institutions of higher education: innovations in the methods and forms} 199-205<\/a><\/p>\n

\u041c\u0430\u0442\u0432\u0456\u0439\u0447\u0443\u043a \u041a. \u041e.[\u0420\u043e\u043b\u044c \u0432\u043f\u0440\u0430\u0432 \u0443 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u0456 \u0434\u0456\u0430\u0444\u0440\u0430\u0433\u043c\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0434\u0438\u0445\u0430\u043d\u043d\u044f \u043d\u0430 \u043f\u043e\u0447\u0430\u0442\u043a\u043e\u0432\u043e\u043c\u0443 \u0435\u0442\u0430\u043f\u0456 \u0440\u043e\u0431\u043e\u0442\u0438 \u0437 \u043c\u043e\u043b\u043e\u0434\u0448\u0438\u043c\u0438 \u0448\u043a\u043e\u043b\u044f\u0440\u0430\u043c\u0438]{Role of rights in formation of diafragmal spirit on the first stage of working with more schools} 205-208<\/a><\/p>\n

\u041c\u0438\u043a\u043e\u043b\u0430\u0439\u043a\u043e \u0412. \u0412.[\u0406\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e-\u043a\u043e\u043c\u0443\u043d\u0456\u043a\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0456 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0442\u0440\u0438\u043c\u043a\u0438 \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0434\u0443\u043a\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e\u043c\u0443 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u0456 \u0444\u0456\u0437\u0438\u043a\u0438 \u0432 \u043e\u0441\u043d\u043e\u0432\u043d\u0456\u0439 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0456]{Informational and communicational technologies of support in a productive teaching of physics in the secondary school} 209-215<\/a><\/p>\n

\u041c\u043e\u0437\u0443\u043b\u044c \u0406. \u0412.[\u0421\u0442\u0430\u043d \u0441\u0444\u043e\u0440\u043c\u043e\u0432\u0430\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u0434\u043e \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u0438\u0440\u043e\u0434\u043e\u0437\u043d\u0430\u0432\u0441\u0442\u0432\u0430 \u0432 \u043f\u043e\u0447\u0430\u0442\u043a\u043e\u0432\u0456\u0439 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0456]{The forming state of future teachers’ readiness to studying of natural sciences at primary school} 215-222<\/a><\/p>\n

\u041e\u0440\u043e\u0441 \u0406. \u0406.[\u041f\u043e\u0434\u0456\u0431\u043d\u0456 \u0442\u0430 \u0432\u0456\u0434\u043c\u0456\u043d\u043d\u0456 \u043e\u0437\u043d\u0430\u043a\u0438 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u0434\u043e\u0440\u043e\u0441\u043b\u0438\u0445 \u043a\u0440\u0430\u0457\u043d \u0404\u0421 (\u0424\u0440\u0430\u043d\u0446\u0456\u0457, \u041d\u0456\u043c\u0435\u0447\u0447\u0438\u043d\u0438, \u0414\u0430\u043d\u0456\u0457, \u0411\u0435\u043b\u044c\u0433\u0456\u0457, \u0423\u0433\u043e\u0440\u0449\u0438\u043d\u0438) \u0442\u0430 \u0430\u043d\u0433\u043b\u043e\u043c\u043e\u0432\u043d\u0438\u0445 \u043a\u0440\u0430\u0457\u043d (\u0421\u0428\u0410, \u041a\u0430\u043d\u0430\u0434\u0438, \u0412\u0435\u043b\u0438\u043a\u043e\u0457 \u0411\u0440\u0438\u0442\u0430\u043d\u0456\u0457)]{Similar and variable changes in adult education of EU countries (France, Germany, Denmark, Belgium, Hungary) and the english-speakingcountries (USA, Canada, Great Britain)} 223-230<\/a><\/p>\n

\u041f\u0430\u0441\u0456\u0447\u043d\u0438\u043a \u041e. \u0410.[\u0417\u043c\u0456\u0448\u0430\u043d\u0435 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u044f\u043a \u0444\u043e\u0440\u043c\u0430 \u0435\u0444\u0435\u043a\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e\u0457 \u043e\u0440\u0433\u0430\u043d\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0457 \u0456\u043d\u0448\u043e\u043c\u043e\u0432\u043d\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u043d\u0430 \u043d\u0435\u043c\u043e\u0432\u043d\u0438\u0445 \u0441\u043f\u0435\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u044f\u0445 \u0417\u0412\u041e]{Blended learning as an efficient method of foreign language teaching of nonlinguistic students in Higher Educational Establishment} 231-234<\/a><\/p>\n

\u041f\u0435\u0447\u043a\u043e \u041e. \u041d., \u0413\u043e\u0440\u043e\u0431\u0435\u0439 \u041d. \u041f., \u041a\u043e\u0437\u0435\u0440\u0443\u043a \u042e. \u0412.[\u0410\u0441\u043f\u0435\u043a\u0442\u0438 \u043a\u0456\u043d\u0435\u0437\u0456\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0443 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u0456 \u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u0438 \u0437\u0434\u043e\u0440\u043e\u0432\u2019\u044f \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432]{Aspects of kinesiological competence in shaping a student health culture} 235-241<\/a><\/p>\n

\u041f\u0456\u0434\u043b\u0456\u0441\u043d\u0438\u0439 \u0404. \u0412.[\u041f\u0440\u0430\u0432\u043e\u0432\u0430 \u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u0430 \u0441\u0443\u0441\u043f\u0456\u043b\u044c\u0441\u0442\u0432\u0430, \u043e\u0441\u043e\u0431\u0438\u0441\u0442\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0442\u0430 \u0441\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u0433\u0440\u0443\u043f\u0438]{Legal culture of the company, personality and social groups} 241-246<\/a><\/p>\n

\u041f\u043b\u0456\u0441\u043a\u043e \u0404. \u0412.[\u0414\u0456\u0430\u0433\u043d\u043e\u0441\u0442\u0438\u043a\u0430 \u043e\u0441\u043e\u0431\u0438\u0441\u0442\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043d\u0435\u043f\u043e\u0432\u043d\u043e\u043b\u0456\u0442\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u043f\u0440\u0430\u0432\u043e\u043f\u043e\u0440\u0443\u0448\u043d\u0438\u043a\u0430 \u0432 \u043f\u0435\u043d\u0456\u0442\u0435\u043d\u0446\u0456\u0430\u0440\u043d\u0438\u0445 \u0443\u0441\u0442\u0430\u043d\u043e\u0432\u0430\u0445 \u0434\u0440\u0443\u0433\u043e\u0457 \u043f\u043e\u043b\u043e\u0432\u0438\u043d\u0438 \u0425\u0425 \u0441\u0442\u043e\u043b\u0456\u0442\u0442\u044f]{Diagnosis of the individual juvenile offender in the penitentiary institutions of the second half of the twentieth century} 247-251<\/a><\/p>\n

\u041f\u043e\u0442\u0430\u043f\u0447\u0443\u043a \u0422. \u0412.[\u0424\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0446\u0456\u043d\u043d\u043e\u0441\u0442\u0435\u0439 \u0441\u0456\u043c\u0435\u0439\u043d\u043e\u0433\u043e \u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0441\u0442\u0430\u0440\u0448\u043e\u043a\u043b\u0430\u0441\u043d\u0438\u043a\u0456\u0432 \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u0432\u0438\u0432\u0447\u0435\u043d\u043d\u044f \u0443\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u043b\u0456\u0442\u0435\u0440\u0430\u0442\u0443\u0440\u0438]{Forming the values of family education for older students in the study of the ukrainian literature} 252-257<\/a><\/p>\n

\u0420\u0435\u0431\u0443\u0445\u0430 \u041b. \u0417.[\u041c\u0435\u0442\u043e\u0434\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456 \u043f\u0456\u0434\u0445\u043e\u0434\u0438 \u0434\u043e \u0444\u0443\u043d\u0434\u0430\u043c\u0435\u043d\u0442\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0457 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0441\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u0445 \u043f\u0440\u0430\u0446\u0456\u0432\u043d\u0438\u043a\u0456\u0432]{Methodological approaches to the fundamentalization of professional education of future social workers} 258-262<\/a><\/p>\n

\u0420\u043e\u043c\u0430\u043d\u0447\u0443\u043a \u041d. \u0410.[\u0422\u0435\u043e\u0440\u0435\u0442\u0438\u0447\u043d\u0456 \u0437\u0430\u0441\u0430\u0434\u0438 \u0442\u0430 \u043f\u0440\u0430\u043a\u0442\u0438\u0447\u043d\u0456 \u0430\u0441\u043f\u0435\u043a\u0442\u0438 \u0440\u0435\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u0456\u0441\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0456\u0434\u0445\u043e\u0434\u0443 \u0443 \u0432\u0438\u0449\u0438\u0445 \u0442\u0435\u0445\u043d\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0430\u0445 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438]{Theoretical principles and practical aspects of realization of competence approach in higher technical educational institutions} 263-267<\/a><\/p>\n

\u0420\u043e\u043c\u0430\u043d\u0447\u0443\u043a \u041d. \u0410., \u0413\u0430\u0439\u0448\u0430 \u041e. \u041e., \u0420\u043e\u043c\u0430\u043d\u0447\u0443\u043a \u041d. \u0410.[\u0420\u0435\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u044f \u0456\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e-\u043a\u043e\u043c\u0443\u043d\u0456\u043a\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0438\u0445 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0439 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u0432 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u0432\u0438\u043a\u043b\u0430\u0434\u0430\u043d\u043d\u044f \u043c\u0430\u0442\u0435\u043c\u0430\u0442\u0438\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0434\u0438\u0441\u0446\u0438\u043f\u043b\u0456\u043d \u0443 \u0432\u0438\u0449\u0438\u0445 \u0442\u0435\u0445\u043d\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0430\u0445 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438]{Realization of information and communication technologies in teaching higher mathematics in higher technical educational institutions} 267-273<\/a><\/p>\n

\u0420\u0443\u0436\u0435\u0432\u0438\u0447 \u042f. \u0406.[\u0424\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043e\u0441\u043e\u0431\u0438\u0441\u0442\u0456\u0441\u043d\u043e\u0457 \u043c\u043e\u0431\u0456\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u0443 \u043a\u0440\u043e \u0441\u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u043d\u0456\u0439 \u0432\u0437\u0430\u0454\u043c\u043e\u0434\u0456\u0457 \u0437\u0430\u0441\u043e\u0431\u0430\u043c\u0438 \u0437\u0430\u0440\u0443\u0431\u0456\u0436\u043d\u043e\u0457 \u043b\u0456\u0442\u0435\u0440\u0430\u0442\u0443\u0440\u0438]{Forming personal mobility students in cross-cultural interaction by means foreign literature} 273-277<\/a><\/p>\n

\u0420\u0443\u0441\u0430\u043b\u043a\u0456\u043d\u0430 \u041b. \u0410.[\u0421\u043f\u0435\u0446\u0438\u0444\u0456\u043a\u0430 \u0456\u043d\u0448\u043e\u043c\u043e\u0432\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u043b\u0456\u043a\u0430\u0440\u0456\u0432 \u0432 \u0443\u043c\u043e\u0432\u0430\u0445 \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0456\u0432 \u0432\u0438\u0449\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438]{Specificity of foreign language professional preparation of future physician in the conditions of higher education institutions} 278-283<\/a><\/p>\n

\u0421\u0430\u0432\u0456\u043d\u043e\u0432\u0430 \u041d. \u0412.[\u041f\u0440\u043e\u0431\u043b\u0435\u043c\u0438 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0432\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432-\u043b\u043e\u0433\u043e\u043f\u0435\u0434\u0456\u0432 \u0434\u043e \u0440\u043e\u0431\u043e\u0442\u0438 \u0432 \u0443\u043c\u043e\u0432\u0430\u0445 \u0440\u043e\u0437\u0432\u0438\u0432\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0430\u043a\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e-\u0456\u0433\u0440\u043e\u0432\u043e\u0433\u043e \u0441\u0435\u0440\u0435\u0434\u043e\u0432\u0438\u0449\u0430]{Problems of training future teachers-speech therapists to work in conditions of developing active-game environment} 283-287<\/a><\/p>\n

\u0421\u0430\u0432\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e \u0412. \u0410.[\u0417\u0430\u0441\u0442\u043e\u0441\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0456\u043d\u043d\u043e\u0432\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0438\u0445 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0439 \u0443 \u0441\u0438\u0441\u0442\u0435\u043c\u0456 \u043d\u0435\u043f\u0435\u0440\u0435\u0440\u0432\u043d\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u0432\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u0444\u0456\u0437\u0438\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u0438 \u041d\u043e\u0432\u043e\u0457 \u0443\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0438]{Application of innovative technologies in the system of continuing education of teachers of physical culture of the new Ukrainian school} 288-292<\/a><\/p>\n

\u0421\u0430\u0432\u0447\u0438\u043d \u041e. \u041c.[\u0421\u0443\u0447\u0430\u0441\u043d\u0456 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456 \u043f\u0456\u0434\u0445\u043e\u0434\u0438 \u0449\u043e\u0434\u043e \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0443\u043c\u0456\u043d\u044c \u0431\u0443\u0434\u0443\u0432\u0430\u0442\u0438 \u0440\u043e\u0437\u043f\u043e\u0432\u0456\u0434\u0456 \u0440\u0456\u0437\u043d\u043e\u0433\u043e \u0442\u0438\u043f\u0443 \u0432 \u0434\u0456\u0442\u0435\u0439 \u0441\u0442\u0430\u0440\u0448\u043e\u0433\u043e \u0434\u043e\u0448\u043a\u0456\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0432\u0456\u043a\u0443]{Modern pedagogical approaches on forming of abilities to create the stories of different type for the children of senior preschool age} 292-298<\/a><\/p>\n

\u0421\u0435\u0440\u0435\u0434\u0430 \u0406. \u0412.[\u041e\u0441\u043e\u0431\u043b\u0438\u0432\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0437\u0430\u0441\u0442\u043e\u0441\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0439 \u0443 \u043a\u043e\u0440\u0435\u043a\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e-\u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u043d\u043e\u043c\u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456]{Features of the application of pedagogical technologies in the correctional-educational process} 298-303<\/a><\/p>\n

\u0421\u0438\u0442\u043d\u044f\u043a\u0456\u0432\u0441\u044c\u043a\u0430 \u0421. \u041c.[\u0425\u0430\u0440\u0430\u043a\u0442\u0435\u0440\u0438\u0441\u0442\u0438\u043a\u0430 \u0431\u0430\u0437\u043e\u0432\u0438\u0445 \u043a\u043e\u043d\u0441\u0442\u0440\u0443\u043a\u0442\u0456\u0432 \u043c\u043e\u0434\u0435\u043b\u0456 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u0456\u0432 \u0441\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u0441\u0444\u0435\u0440\u0438 \u043d\u0430 \u0431\u0456\u043b\u0456\u043d\u0433\u0432\u0430\u043b\u044c\u043d\u0456\u0439 \u043e\u0441\u043d\u043e\u0432\u0456]{Characteristics of basic constructs of a model of professional training of future social sphere specialists on a bilingual basis} 303-308<\/a><\/p>\n

\u0421\u043e\u043b\u0442\u0438\u0441 \u041e. \u041e.[\u0420\u043e\u043b\u044c \u043d\u0430\u0443\u043a\u043e\u0432\u043e-\u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u043f\u0440\u0430\u0446\u0456\u0432\u043d\u0438\u043a\u0456\u0432 \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043d\u0430\u0434\u0456\u0439\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0432\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u0444\u0456\u0437\u0438\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u0438]{The Role of Academic and Pedagogical Staff within the Process of Formation of Professional Reliability of Teachers of Physical Education} 309-314<\/a><\/p>\n

\u0422\u043a\u0430\u0447 \u041e. \u041c.[\u0412\u0438\u0432\u0447\u0435\u043d\u043d\u044f \u043e\u0441\u043e\u0431\u043b\u0438\u0432\u043e\u0441\u0442\u0435\u0439 \u0440\u0430\u043d\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u0440\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043a\u0443 \u0434\u0456\u0442\u0435\u0439 \u0437 \u043f\u0435\u0440\u0438\u043d\u0430\u0442\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u044e \u043f\u0430\u0442\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0454\u044e]{Studying features of early development of children with perinatal pathology} 314-318<\/a><\/p>\n

\u0422\u0440\u0443\u0431\u0430\u0432\u0456\u043d\u0430 \u0406. \u041d.[\u041c\u0430\u0442\u0435\u0440\u0438\u043d\u043e\u0437\u043d\u0430\u0432\u0441\u0442\u0432\u043e \u0432 \u0441\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e-\u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456\u0439 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456: \u0456\u043d\u0442\u0435\u0433\u0440\u043e\u0432\u0430\u043d\u0430 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u0430 \u0434\u0438\u0441\u0446\u0438\u043f\u043b\u0456\u043d\u0430 \u0443 \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0430\u0445 \u0432\u0438\u0449\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438]{Maternity knowledge in social and pedagogical activity: integrated educational discipline in higher education establishments} 318-326<\/a><\/p>\n

\u0425\u0440\u043e\u043c\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e\u0432\u0430 \u041d. \u041d.[\u041e\u0441\u043e\u0431\u043b\u0438\u0432\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u0432\u0456\u0434\u043f\u043e\u0432\u0456\u0434\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0436\u0443\u0440\u043d\u0430\u043b\u0456\u0441\u0442\u0456\u0432]{Professional responsibility of future journalists} 327-331<\/a><\/p>\n

\u042f\u043d \u0426\u0437\u044e\u043d\u044c.[\u041a\u0440\u0438\u0442\u0435\u0440\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u0430 \u0432\u0438\u0437\u043d\u0430\u0447\u0435\u043d\u0456\u0441\u0442\u044c \u0441\u0444\u043e\u0440\u043c\u043e\u0432\u0430\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0456\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u043c\u0443\u0437\u0438\u043a\u0438]{Critical determination of informational culture of future teachers of music} 332-335<\/a><\/p>\n

\u0428\u0430\u043f\u043e\u0447\u043a\u0430 \u041a. \u0410.[\u041b\u0456\u043d\u0433\u0432\u043e\u0434\u0438\u0434\u0430\u043a\u0442\u0438\u0447\u043d\u0456 \u043f\u0440\u0438\u043d\u0446\u0438\u043f\u0438 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u0456\u043d\u043e\u0437\u0435\u043c\u043d\u0438\u0445 \u043c \u043e\u0432 \u043c\u043e\u043b\u043e\u0434\u0448\u0438\u0445 \u0448\u043a\u043e\u043b\u044f\u0440\u0456\u0432 \u0456\u0437 \u043e\u0441\u043e\u0431\u043b\u0438\u0432\u0438\u043c\u0438 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u0456\u043c\u0438 \u043f\u043e\u0442\u0440\u0435\u0431\u0430\u043c\u0438 \u0432 \u0443\u043c\u043e\u0432\u0430\u0445 \u0456\u043d\u043a\u043b\u044e\u0437\u0438\u0432\u043d\u043e\u0433\u043e \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u0441\u0435\u0440\u0435\u0434\u043e\u0432\u0438\u0449\u0430]{Language and didactic principles of foreign language teaching to students with special educational needs under inclusive educational environment} 336-341<\/a><\/p>\n

\u0428\u043a\u043e\u043b\u044f\u0440 \u041d. \u0412.[\u041c\u043e\u0434\u0435\u043b\u044c \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0442\u0435\u0440\u043c\u0456\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0433\u0440\u0430\u0444\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0434\u0438\u0437\u0430\u0439\u043d\u0435\u0440\u0456\u0432 \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438]{Model of formation of terminological competence of future graphic designers in the specialist training process} 341-346<\/a><\/p>\n

\u0428\u043f\u0430\u043b\u044f\u0440\u0435\u043d\u043a\u043e \u042e. \u041c.[\u041e\u0441\u043e\u0431\u043b\u0438\u0432\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0432\u043f\u0440\u043e\u0432\u0430\u0434\u0436\u0435\u043d\u043d\u044f \u0441\u043f\u0435\u0446\u043a\u0443\u0440\u0441\u0443 \u0437 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0433\u0440\u043e\u043c\u0430\u0434\u044f\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u043f\u043e\u0447\u0430\u0442\u043a\u043e\u0432\u043e\u0457 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0438]{Implementation features of the special course on the future primary school teacher\u2019s formation of civic competence} 347-352<\/a><\/p>\n

\u0428\u0443\u043a\u0430\u0442\u043a\u0430 \u041e. \u0412.[\u041d\u043e\u0440\u043c\u0430\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e-\u043f\u0440\u0430\u0432\u043e\u0432\u0430 \u0431\u0430\u0437\u0430 \u0423\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0438 \u0449\u043e\u0434\u043e \u0441\u043f\u0440\u0438\u044f\u043d\u043d\u044f \u0437\u0434\u043e\u0440\u043e\u0432\u2019\u044f\u0437\u0431\u0435\u0440\u0435\u0436\u0435\u043d\u043d\u044f \u043c\u043e\u043b\u043e\u0434\u0456]{Normative-legal basis of Ukraine on the promotion of youth health saving} 353-358<\/a><\/p>\n

\u042f\u043a\u0438\u043c\u0435\u043d\u043a\u043e \u0421. \u0406.[\u0424\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0441\u0432\u0456\u0442\u043e\u0433\u043b\u044f\u0434\u0443 \u043f\u0435\u0440\u0448\u043e\u043a\u043b\u0430\u0441\u043d\u0438\u043a\u0456\u0432 \u0443 \u0456\u043d\u043d\u043e\u0432\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e\u043c\u0443 \u0456\u043d\u0442\u0435\u0433\u0440\u043e\u0432\u0430\u043d\u043e\u043c\u0443 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u044c\u043e\u043c\u0443 \u043f\u0440\u043e\u0441\u0442\u043e\u0440\u0456 \u043d\u043e\u0432\u043e\u0457 \u0443\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0438]{Formation of the outlook of first-graders in the innovative integrated educational space of the New Ukrainian school} 358-363<\/a><\/p>\n

\u041b\u0456 \u042f\u043d[\u0420\u0456\u0432\u043d\u0456 \u0441\u0444\u043e\u0440\u043c\u043e\u0432\u0430\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0443\u0437\u0438\u0447\u043d\u043e-\u0441\u0446\u0435\u043d\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0443\u043c\u0456\u043d\u044c \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0443\u0447\u0438 \u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u043c\u0443\u0437\u0438\u043a\u0438 \u0442\u0430 \u0445\u043e\u0440\u0435\u043e\u0433\u0440\u0430\u0444\u0456\u0457]{Levels of multiple scenarious lifes of future teachers of music and choreography} 364-369<\/a><\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u041d\u0430\u0443\u043a\u043e\u0432\u0438\u0439 \u0432\u0456\u0441\u043d\u0438\u043a \u041c\u0438\u043a\u043e\u043b\u0430\u0457\u0432\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0446\u0456\u043e\u043d\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443 \u0456\u043c\u0435\u043d\u0456 \u0412. \u041e. \u0421\u0443\u0445\u043e\u043c\u043b\u0438\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e. \u041f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456 \u043d\u0430\u0443\u043a\u0438, 2018, \u21163 (62). \u0432\u0435\u0440\u0435\u0441\u0435\u043d\u044c 2018. \u0422\u043e\u043c 2. [\u0422\u0438\u0442\u0443\u043b]{Title} [\u0417\u043c\u0456\u0441\u0442]{Contents} \u0411\u0430\u0440\u043a\u0430\u0441\u0456 \u0412. \u0412., \u0424\u0456\u043b\u0456\u043f\u043f\u2019\u0454\u0432\u0430 \u0422. \u0406.[\u0413\u0440\u043e\u043c\u0430\u0434\u044f\u043d\u0441\u044c\u043a\u0435 \u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u2013 \u043f\u0440\u043e\u0432\u0456\u0434\u043d\u0430 \u0442\u0435\u043d\u0434\u0435\u043d\u0446\u0456\u044f \u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u0438 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u0446\u0456 \u0432\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u0443 \u0441\u0443\u0447\u0430\u0441\u043d\u043e\u0457 \u0412\u0435\u043b\u0438\u043a\u043e\u0431\u0440\u0438\u0442\u0430\u043d\u0456\u0457]{Sitizenship learning as a leading trend of a would-be teacher education in modern Great Britain} 9-13 \u0411\u0435\u0440\u0435\u0433\u043e\u0432\u0430 \u041c. \u0406.[\u041f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0430 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u043a\u043e\u0440\u0435\u043a\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0430 \u0434\u043e \u0440\u043e\u0431\u043e\u0442\u0438 \u0432 \u0456\u043d\u043a\u043b\u044e\u0437\u0438\u0432\u043d\u043e\u043c\u0443 \u0441\u0435\u0440\u0435\u0434\u043e\u0432\u0438\u0449\u0456: \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u0438\u0445 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0446\u0456\u0439]{Training of the future special educators for work in an inclusive environment: the formation of professional competences} 14-18 \u0411\u0456\u0434\u0430 \u041e. \u0410., \u0428\u0435\u0432\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e \u041e. \u0412., \u041a\u0443\u0447\u0430\u0439 \u041e. [\u0406\u043d\u043d\u043e\u0432\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0456 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457 \u0443 \u0444\u0456\u0437\u0438\u0447\u043d\u043e\u043c\u0443 \u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u0430\u043d\u043d\u0456 \u0456 \u0441\u043f\u043e\u0440\u0442\u0456]{Innovative technologies in physical education and sports} 19-23 \u0411\u0456\u0440\u044e\u043a \u0421. \u0412., \u0414\u0435\u043c\u0438\u0434\u043e\u0432\u0430 \u0406. \u0412., \u0411\u0456\u0440\u044e\u043a \u0412. \u0412., \u0420\u0435\u0448\u0435\u0442\u0438\u043b\u043e\u0432\u0430 \u041d. \u0412.[\u0412\u0438\u0437\u043d\u0430\u0447\u0435\u043d\u043d\u044f \u043a\u0432\u0430\u043b\u0456\u0444\u0456\u043a\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e\u0433\u043e \u0440\u0456\u0432\u043d\u044f \u0443\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0441\u044c\u043a\u0438\u0445 \u0441\u0442\u0440\u0438\u0431\u0443\u043d\u0456\u0432 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u0432\u0456\u043a\u0443 \u0443 \u0432\u0438\u0441\u043e\u0442\u0443]{Definition of qualification level of Ukrainian high jumpers of student age} 24-27 \u0411\u043e\u0440\u043e\u0432\u0438\u043a \u041b. \u0412.[\u0423\u043f\u0440\u0430\u0432\u043b\u0456\u043d\u0441\u044c\u043a\u0456 \u0430\u0441\u043f\u0435\u043a\u0442\u0438 \u0433\u0435\u043d\u0434\u0435\u0440\u043d\u043e\u0457 \u043f\u043e\u043b\u0456\u0442\u0438\u043a\u0438 \u0432 \u0423\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0456: \u0456\u043d\u0441\u0442\u0438\u0442\u0443\u0446\u0456\u0439\u043d\u0456 \u043c\u0435\u0445\u0430\u043d\u0456\u0437\u043c\u0438 \u0440\u0435\u0433\u0443\u043b\u044e\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f]{Administrative Aspects of Gender Policy in Ukraine: Institutional Regulatory Mechanisms} 29-34 \u0411\u0443\u0446\u0438\u043a \u0406. \u041c.[\u041e\u0431\u0491\u0440\u0443\u043d\u0442\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043a\u0440\u0438\u0442\u0435\u0440\u0456\u0457\u0432 \u0442\u0430 \u043f\u043e\u043a\u0430\u0437\u043d\u0438\u043a\u0456\u0432 \u0441\u0444\u043e\u0440\u043c\u043e\u0432\u0430\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0434\u043e\u0441\u043b\u0456\u0434\u043d\u0438\u0446\u044c\u043a\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u0456\u0432 \u0437 \u0430\u0433\u0440\u043e\u0456\u043d\u0436\u0435\u043d\u0435\u0440\u0456\u0457]{Criteria and indicators substantiation of research competence of specialists from agricultural engineering} 34-40 \u0412\u0456\u0442\u044e\u043a \u0410. \u0412., \u041d\u0443\u0436\u043d\u0430\u044f \u041d. \u0412.[\u041c\u0435\u0442\u043e\u0434 \u043f\u0440\u043e\u0435\u043a\u0442\u0456\u0432 \u0443 \u0434\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e\u043c\u0443 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u0456 \u0432\u0438\u0449\u043e\u0457 \u043c\u0430\u0442\u0435\u043c\u0430\u0442\u0438\u043a\u0438]{Method of projects in distance learning of higher mathematics} 41-46 \u0412\u0430\u0439\u0434\u0438\u0447 \u0422. \u0412.[\u0406\u0441\u0442\u043e\u0440\u0438\u043a\u043e-\u0435\u0442\u043d\u043e\u0433\u0440\u0430\u0444\u0456\u0447\u043d\u0456 \u0434\u043e\u0441\u043b\u0456\u0434\u0436\u0435\u043d\u043d\u044f \u0406\u0432\u0430\u043d\u0430 \u041f\u0430\u043d\u044c\u043a\u0435\u0432\u0438\u0447\u0430 \u043a\u0440\u0456\u0437\u044c \u043f\u0440\u0438\u0437\u043c\u0443 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u0440\u0435\u0433\u0456\u043e\u043d\u0430\u043b\u0456\u0441\u0442\u0438\u043a\u0438]{Ivan Pankevych\u2019s Historical and Ethnographical Studies through the Prism of the Pedagogical Regionalistics} 47-51 \u0412\u0430\u043b\u044c\u043a\u043e \u041d. \u0412.[\u0421\u0442\u0430\u043d \u0440\u0435\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0457 Stem-\u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0432\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u043f\u0440\u0438\u0440\u043e\u0434\u043d\u0438\u0447\u043e-\u043c\u0430\u0442\u0435\u043c\u0430\u0442\u0438\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0434\u0438\u0441\u0446\u0438\u043f\u043b\u0456\u043d \u0443 \u0404\u0432\u0440\u043e\u043f\u0435\u0439\u0441\u044c\u043a\u043e\u043c\u0443 \u0441\u043e\u044e\u0437\u0456]{Implementation STEM-education of future teachers of natural mathematical disciplines in the European union countries} 52-58 \u0412\u043e\u043b\u043e\u0448\u0438\u043d\u043e\u0432 \u0421. \u0410.[\u0410\u043d\u0430\u043b\u0456\u0437 \u0434\u043e\u0441\u0432\u0456\u0434\u0443 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u0456\u0432 \u043c\u043e\u0440\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u0433\u0430\u043b\u0443\u0437\u0456 \u0432 \u0420\u043e\u0441\u0456\u0439\u0441\u044c\u043a\u0456\u0439 \u0444\u0435\u0434\u0435\u0440\u0430\u0446\u0456\u0457]{Analysis of the experience of training specialists in the maritime industry in the Russian Federation} 59-64 \u0413\u0430\u043b\u0443\u0449\u0435\u043d\u043a\u043e \u0412. \u0406.[\u0428\u043b\u044f\u0445\u0438 \u043e\u043f\u0442\u0438\u043c\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0457 \u043a\u043e\u0440\u0435\u043a\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e-\u043b\u043e\u0433\u043e\u043f\u0435\u0434\u0438\u0447\u043d\u043e\u0457 \u0440\u043e\u0431\u043e\u0442\u0438 \u0437 \u0440\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043a\u0443 \u0435\u043c\u043e\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043b\u0435\u043a\u0441\u0438\u043a\u0438 \u0443 \u0434\u0456\u0442\u0435\u0439 \u0456\u0437 \u0417\u041d\u041c]{Ways to optimize the correction-logopedic work on the development of emotional vocabulary in children with general hypoplasia of speech} 64-69 \u0413\u043e\u043b\u0443\u0431\u0438\u0446\u044c\u043a\u0430 \u041d. \u0406.[\u0414\u0456\u0430\u0433\u043d\u043e\u0441\u0442\u0438\u043a\u0430 \u0441\u0442\u0430\u0432\u043b\u0435\u043d\u043d\u044f \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u043c\u0443\u0437\u0438\u043a\u0438 \u0434\u043e \u043f\u0440\u043e\u0431\u043b\u0435\u043c\u0438 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0435\u0442\u043d\u043e\u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u0438 \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u0444\u0430\u0445\u043e\u0432\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f]{Diagnostics of the attitude of future music teachers to the problem of the formation of ethno-pedagogical culture in the process of professional training} 69-72 \u0414\u0435\u043c\u2019\u044f\u043d\u0435\u043d\u043a\u043e \u041e. \u0412.[\u041c\u0435\u0442\u043e\u0434\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0438\u0439 \u0430\u0441\u043f\u0435\u043a\u0442 \u043f\u0440\u043e\u0431\u043b\u0435\u043c\u0438 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043c\u043e\u0431\u0456\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u0443 \u043f\u043e\u043b\u0456\u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u043d\u043e\u043c\u0443 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u044c\u043e\u043c\u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456]{Methodological aspect of the problem of the students’ professional mobility formation in the multicultural educational process} 72-77 \u0414\u0435\u0440\u0441\u0442\u0443\u0433\u0430\u043d\u043e\u0432\u0430 \u041d. \u0412.[\u0421\u043f\u0435\u0446\u0438\u0444\u0456\u043a\u0430 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0431\u0430\u043a\u0430\u043b\u0430\u0432\u0440\u0456\u0432 \u0437 \u0442\u0435\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457 \u0443 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456\u0439 \u0442\u0435\u043e\u0440\u0456\u0457: \u043a\u043b\u044e\u0447\u043e\u0432\u0456 \u043f\u043e\u043d\u044f\u0442\u0442\u044f]{Training of future bachelors of theology in pedagogical theory: key concepts} 77-81 \u0414\u0436\u0443\u043c\u0435\u043b\u044f \u0410. \u0417.[\u0420\u0435\u0437\u0443\u043b\u044c\u0442\u0430\u0442\u0438 \u0432\u043f\u0440\u043e\u0432\u0430\u0434\u0436\u0435\u043d\u043d\u044f \u043e\u0440\u0433\u0430\u043d\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e-\u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438\u0447\u043d\u043e\u0457 \u0441\u0438\u0441\u0442\u0435\u043c\u0438 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u043b\u0430\u0441\u0442\u0438\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0456\u043d\u0442\u043e\u043d\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u043c\u0443\u0437\u0438\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u043c\u0438\u0441\u0442\u0435\u0446\u0442\u0432\u0430 \u0442\u0430 \u0445\u043e\u0440\u0435\u043e\u0433\u0440\u0430\u0444\u0456\u0457]{Results of implementation of the organizational-methodical system for formation of plastic installation of future teachers of music art and choreography} 82-86 \u0414\u043e\u0431\u0440\u043e\u0432\u043e\u043b\u044c\u0441\u044c\u043a\u0430 \u0410. \u041c.[\u041f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u0435 \u0441\u0430\u043c\u043e\u0432\u0438\u0437\u043d\u0430\u0447\u0435\u043d\u043d\u044f \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u043b\u0456\u043a\u0430\u0440\u0456\u0432 \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0406\u0422-\u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043f\u0456\u0434 \u0447\u0430\u0441 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u043c\u0435\u0434\u0438\u0447\u043d\u0456\u0439 \u0456\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0442\u0438\u0446\u0456]{Professional self-determination of future doctors in the process of formation of the IT competence during teaching Medical Informatics} 86-96 \u0417\u0430\u0432\u0438\u0434\u0456\u0432\u0441\u044c\u043a\u0430 \u041e. \u0406.[\u041e\u0441\u043e\u0431\u043b\u0438\u0432\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0437\u0434\u043e\u0440\u043e\u0432\u2019\u044f\u043e\u0440\u0456\u0454\u043d\u0442\u043e\u0432\u0430\u043d\u0438\u0445 \u0443\u043f\u0440\u0430\u0432\u043b\u0456\u043d\u0441\u044c\u043a\u0438\u0445 \u043d\u0430\u0432\u0438\u0447\u043e\u043a \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u043c\u0435\u043d\u0435\u0434\u0436\u0435\u0440\u0456\u0432 \u043d\u0430 \u0437\u0430\u0441\u0430\u0434\u0430\u0445 \u0441\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0457]{Features of formation of health-oriented management skills of future managers on the basis of socialization} 97-101 \u0417\u0430\u0433\u043e\u0440\u043e\u0434\u043d\u044f \u041b. \u0412.[\u041f\u0440\u0438\u043d\u0446\u0438\u043f\u0438 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0433\u0456\u0441\u0442\u0440\u0456\u0432 \u0434\u043e \u0437\u0430\u0431\u0435\u0437\u043f\u0435\u0447\u0435\u043d\u043d\u044f \u044f\u043a\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0443 \u0432 \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0430\u0445 \u0434\u043e\u0448\u043a\u0456\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438]{Principles of master’s readiness formation to ensuring of the educational process quality in the preschool institutions} 102-107 \u0417\u0430\u0441\u043a\u0430\u043b\u0435\u0442\u0430 \u0421. \u0413.[\u0410\u043a\u0442\u0438\u0432\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u044f \u0441\u0430\u043c\u043e\u0441\u0442\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0437\u043d\u0430\u0432\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u043d\u0430 \u0437\u0430\u043d\u044f\u0442\u0442\u044f\u0445 \u0437 \u0456\u043d\u043e\u0437\u0435\u043c\u043d\u043e\u0457 \u043c\u043e\u0432\u0438]{Organiation of independent cognitive activity of stdents in foreign language classes} 108-111 \u0406\u0432\u0435\u0440\u0448\u0456\u043d\u044c \u0410. \u0413.[\u041f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433i\u0447\u043d\u0456 \u0443\u043c\u043e\u0432\u0438 \u0441\u0442\u0430\u043d\u043e\u0432\u043b\u0435\u043d\u043d\u044f \u0441\u0443\u0431\u2019\u0454\u043a\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u0430\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u0443 \u0445\u0443\u0434\u043e\u0436\u043d\u044c\u043e-\u0442\u0432\u043e\u0440\u0447\u0456\u0439 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456]{Pedagogical conditions of becoming subjectivity of students of future teachers in the artistic and creative activities} 112-117 \u042e\u0430\u043d\u044c \u041a\u0430\u0439.[\u041c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438\u0447\u043d\u0456 \u0430\u0441\u043f\u0435\u043a\u0442\u0438 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0432\u0438\u043a\u043e\u043d\u0430\u0432\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u0441\u0442\u0430\u0431\u0456\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u0432\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u044f \u043c\u0443\u0437\u0438\u043a\u0438 \u0443 \u043a\u043e\u043d\u0442\u0435\u043a\u0441\u0442\u0456 \u0440\u0435\u0433\u0443\u043b\u044f\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e-\u0435\u043c\u043e\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e\u0433\u043e \u043a\u043e\u043c\u043f\u043e\u043d\u0435\u043d\u0442\u0443]{Methodical aspects of future music teacher performance stability forming in the context of regulatory and emotional component} 117-122 \u041a\u0430\u0437\u0430\u043d\u0436\u0438 \u0406. \u0412.[\u0424\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0433\u0443\u043c\u0430\u043d\u043d\u043e-\u0442\u0432\u043e\u0440\u0447\u043e\u0433\u043e \u043f\u043e\u0442\u0435\u043d\u0446\u0456\u0430\u043b\u0443 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u0456\u0432 \u043f\u043e\u0447\u0430\u0442\u043a\u043e\u0432\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u0443 \u043f\u043e\u0437\u0430\u0443\u0440\u043e\u0447\u043d\u0456\u0439 \u0440\u043e\u0431\u043e\u0442\u0456]{Formation of future primary education specialists humanistic and creative potential in extracurricular work} 123-126 \u041a\u0438\u0441\u043b\u0435\u043d\u043a\u043e \u0414. \u041f.[\u041a\u0440\u0438\u0442\u0435\u0440\u0456\u0457, \u043f\u043e\u043a\u0430\u0437\u043d\u0438\u043a\u0438 \u0442\u0430 \u0440\u0456\u0432\u043d\u0456 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u0456\u0432 \u0437 \u043e\u0445\u043e\u0440\u043e\u043d\u043d\u043e\u0457 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0442\u0430 \u0431\u0435\u0437\u043f\u0435\u043a\u0438]{Criteria, indicators and levels of training of future specialists in security activities} 127-134 \u041a\u043e\u0431\u0438\u043b\u044f\u043d\u0441\u044c\u043a\u0430 \u0422. \u0412.[\u041f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u0430 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u0456\u0441\u0442\u044c \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0430 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0443 \u0443 \u043f\u043e\u0440\u0456\u0432\u043d\u044f\u043d\u043d\u0456 \u0437 \u0441\u0443\u043c\u0456\u0436\u043d\u0438\u043c\u0438 \u0432\u0438\u0434\u0430\u043c\u0438 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456]{Professional activity of the psychologist of educational institutions by comparison of intermediate activities} 135-140 \u041a\u043e\u0431\u0438\u043b\u044f\u043d\u0441\u044c\u043a\u0430 \u042e. \u0406.[\u041f\u0440\u043e\u0431\u043b\u0435\u043c\u0430 \u043d\u0430\u0446\u0456\u043e\u043d\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e-\u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u043d\u043e\u0457 \u0456\u0434\u0435\u043d\u0442\u0438\u0447\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0441 \u0442\u0430\u0440\u0448\u043e\u043a\u043b\u0430\u0441\u043d\u0438\u043a\u0456\u0432 \u0432 \u0443\u043c\u043e\u0432\u0430\u0445 \u0433\u043b\u043e\u0431\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0457]{The problem of national and cultural senior students identity in globalization conditions} 141-145 \u041a\u043e\u0432\u0442\u0443\u043d \u041e. \u0412.[\u0424\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0440\u0435\u0444\u043b\u0435\u043a\u0441\u0438\u0432\u043d\u043e\u0457 \u043f\u043e\u0437\u0438\u0446\u0456\u0457 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u043f\u0435\u0440\u0435\u043a\u043b\u0430\u0434\u0430\u0447\u0456\u0432 \u0443 \u0444\u0430\u0445\u043e\u0432\u0456\u0439 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u0446\u0456]{Formation of the reflexive position of future translators in the process of professional training} 145-150 \u041a\u043e\u0437\u044f\u0440 \u041c. \u0413., \u041f\u0430\u0440\u0444\u0435\u043d\u044e\u043a \u041e. \u0412.[\u0410\u043d\u0430\u043b\u0456\u0437 \u0441\u0443\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043f\u043e\u043d\u044f\u0442\u0442\u044f \u00ab\u0433\u0440\u0430\u0444\u0456\u0447\u043d\u0430 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u0456\u0441\u0442\u044c\u00bb \u0443 \u0441\u0438\u0441\u0442\u0435\u043c\u0456 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u0431\u0430\u043a\u0430\u043b\u0430\u0432\u0440\u0430 \u0433\u0430\u043b\u0443\u0437\u0435\u0432\u043e\u0433\u043e \u043c\u0430\u0448\u0438\u043d\u043e\u0431\u0443\u0434\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f]{\u0410nalysis of the concept of the concept of \u00abgraphic competence\u00bb in the preparation of the future bachelle of the machine building equipment} 151-156 \u041a\u043e\u043b\u0435\u0441\u043d\u0438\u043a \u0410. \u0413.[\u0421\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e-\u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0430 \u043f\u0440\u043e\u0431\u043b\u0435\u043c\u0430 \u0432\u0430\u0436\u043a\u043e\u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u0443\u0432\u0430\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0434\u0456\u0442\u0435\u0439]{Socio-pedagogical problem of raising difficult children} 157-160 \u041a\u043e\u0440\u043d\u0435\u0449\u0443\u043a \u0412. \u0412.[\u041d\u0430\u043f\u0440\u044f\u043c\u0438 \u043f\u0456\u0434\u0432\u0438\u0449\u0435\u043d\u043d\u044f \u0435\u0444\u0435\u043a\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u0441\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u0445 \u043f\u0440\u0430\u0446\u0456\u0432\u043d\u0438\u043a\u0456\u0432 \u0443 \u0417\u0412\u041e]{The directions of increasing the effectiveness of vocational training of social workers in higher education institutions} 161-165 \u041a\u043e\u0445\u0430\u043d\u043e\u0432\u0430 \u041d. \u042e.[\u041d\u043e\u0440\u043c\u0430\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e-\u043f\u0440\u0430\u0432\u043e\u0432\u0435 \u0437\u0430\u0431\u0435\u0437\u043f\u0435\u0447\u0435\u043d\u043d\u044f \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u0430\u043d\u0433\u043b\u0456\u0439\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u043c\u043e\u0432\u0438 \u0443\u0447\u043d\u0456\u0432 \u043f\u043e\u0447\u0430\u0442\u043a\u043e\u0432\u043e\u0457 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0438 \u041f\u043e\u043b\u044c\u0449\u0456]{Normative-legal support of teaching of English language in primary school of Poland} 165-171 \u041b\u0438\u0441\u0442\u043e\u043f\u0430\u0434 \u041e. \u0412.[\u0420\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043e\u043a \u043a\u0440\u0435\u0430\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u043f\u0440\u0438 \u0432\u0438\u0432\u0447\u0435\u043d\u043d\u0456 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u0434\u0438\u0441\u0446\u0438\u043f\u043b\u0456\u043d\u0438 \u00ab\u041d\u043e\u0432\u0456 \u0456\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0456 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457 \u0432 \u0434\u043e\u0448\u043a\u0456\u043b\u044c\u043d\u0456\u0439 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0456\u00bb]{Development of students creativity in the process of study of \u00abNew information technologies in preschool education\u00bb discipline} 172-178 \u0412\u0435\u0439 \u041b\u0456\u043c\u0456\u043d.[\u0414\u0456\u0430\u0433\u043d\u043e\u0441\u0442\u0438\u043a\u0430 \u0432\u043e\u043a\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0433\u0456\u0441\u0442\u0440\u0430\u043d\u0442\u0456\u0432 \u0444\u0430\u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0435\u0442\u0456\u0432 \u043c\u0438\u0441\u0442\u0435\u0446\u0442\u0432 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0456\u0432]{Diagnostics of vocal training of masters faculties of arts of pedagogical universities} 178-182 \u041b\u044f\u043a\u0456\u0448\u0435\u0432\u0430 \u0410. \u0412.[\u0421\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e-\u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0430 \u043f\u0456\u0434\u0442\u0440\u0438\u043c\u043a\u0430 \u043c\u0430\u0442\u0435\u0440\u0438\u043d\u0441\u0442\u0432\u0430 \u0439 \u0434\u0438\u0442\u0438\u043d\u0441\u0442\u0432\u0430: \u0434\u0435\u0444\u0456\u043d\u0456\u0446\u0456\u044f \u043f\u043e\u043d\u044f\u0442\u044c]{Socio-pedagogical support of motherhood and childhood: definition of concepts} 183-188 \u041c\u0430\u0439\u0431\u043e\u0440\u043e\u0434\u0430 \u0420. \u0412.[\u041f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u0430 \u043c\u043e\u0431\u0456\u043b\u044c\u043d\u0456\u0441\u0442\u044c \u0432\u0438\u043a\u043b\u0430\u0434\u0430\u0447\u0430 \u044f\u043a \u0441\u043a\u043b\u0430\u0434\u043e\u0432\u0430 \u0441\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u043a\u0430\u043f\u0456\u0442\u0430\u043b\u0443]{Professional mobility of a teacher as a component of social capital} 189-192 \u041c\u0430\u043b\u0435\u0436\u0438\u043a \u042e. \u041d.[\u0410\u043d\u0430\u043b\u0456\u0437 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e-\u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0437\u0430\u0431\u0435\u0437\u043f\u0435\u0447\u0435\u043d\u043d\u044f \u0437 \u043e\u0431\u0440\u0430\u0437\u043e\u0442\u0432\u043e\u0440\u0447\u043e\u0433\u043e \u043c\u0438\u0441\u0442\u0435\u0446\u0442\u0432\u0430 \u0432 \u0437\u0430\u0433\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0430\u0445 \u0423\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0438 \u0434\u0440\u0443\u0433\u043e\u0457 \u043f\u043e\u043b\u043e\u0432\u0438\u043d\u0438 \u0425\u0425 \u0441\u0442\u043e\u043b\u0456\u0442\u0442\u044f]{Analysis of educational and methodological providing from educational art in the general schools of Ukraine of the second half of the 20th century} 193-198 \u041c\u0430\u043d\u044c\u043a\u0443\u0441\u044c \u0406. \u0412., \u041d\u0435\u0434\u0431\u0430\u0454\u0432\u0441\u044c\u043a\u0430 \u041b. \u0421., \u0414\u0456\u043d\u0436\u043e\u0441 \u0420. \u0412.[\u041f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0430 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u0456\u0432 \u0432 \u0417\u0412\u041e: \u0456\u043d\u043d\u043e\u0432\u0430\u0446\u0456\u0457 \u0432 \u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0430\u0445 \u0456 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0445]{Preparing future teachers institutions of higher education: innovations in the methods and forms} 199-205 \u041c\u0430\u0442\u0432\u0456\u0439\u0447\u0443\u043a \u041a. \u041e.[\u0420\u043e\u043b\u044c \u0432\u043f\u0440\u0430\u0432 \u0443 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u0456 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1502,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-32305","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/mdu.edu.ua\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/32305","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/mdu.edu.ua\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/mdu.edu.ua\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/mdu.edu.ua\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/mdu.edu.ua\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=32305"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/mdu.edu.ua\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/32305\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/mdu.edu.ua\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1502"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/mdu.edu.ua\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=32305"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}