{"id":32310,"date":"2019-11-19T03:16:11","date_gmt":"2019-11-19T01:16:11","guid":{"rendered":"http:\/\/mdu.edu.ua\/?page_id=32310"},"modified":"2019-11-19T03:21:57","modified_gmt":"2019-11-19T01:21:57","slug":"%d0%bd%d0%b0%d1%83%d0%ba%d0%be%d0%b2%d0%b8%d0%b9-%d0%b2%d1%96%d1%81%d0%bd%d0%b8%d0%ba-%d0%bc%d0%b8%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b0%d1%97%d0%b2%d1%81%d1%8c%d0%ba%d0%be%d0%b3%d0%be-%d0%bd%d0%b0%d1%86%d1%96-7","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/mdu.edu.ua\/?page_id=32310","title":{"rendered":"\u041d\u0430\u0443\u043a\u043e\u0432\u0438\u0439 \u0432\u0456\u0441\u043d\u0438\u043a \u041c\u0438\u043a\u043e\u043b\u0430\u0457\u0432\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0446\u0456\u043e\u043d\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443 \u0456\u043c\u0435\u043d\u0456 \u0412.\u041e.\u0421\u0443\u0445\u043e\u043c\u043b\u0438\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u2116 3 (66) \u0432\u0435\u0440\u0435\u0441\u0435\u043d\u044c 2019"},"content":{"rendered":"
\u041d\u0430\u0443\u043a\u043e\u0432\u0438\u0439 \u0432\u0456\u0441\u043d\u0438\u043a \u041c\u0438\u043a\u043e\u043b\u0430\u0457\u0432\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0446\u0456\u043e\u043d\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443 \u0456\u043c\u0435\u043d\u0456 \u0412. \u041e. \u0421\u0443\u0445\u043e\u043c\u043b\u0438\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e. \u041f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456 \u043d\u0430\u0443\u043a\u0438, 2019, \u21163(66)<\/a><\/h6>\n\n
[\u0422\u0438\u0442\u0443\u043b]{Title}<\/a><\/p>\n

[\u0417\u043c\u0456\u0441\u0442]{Contents}<\/a><\/p>\n

\u0411\u0430\u0445\u0442\u0456\u043d \u0410. \u041c., \u0422\u0443\u0440\u0442\u0430\u0454\u0432 \u042e. \u0412.[\u041c\u043e\u0442\u0438\u0432\u0430\u0446\u0456\u044f \u043f\u0440\u0430\u0433\u043d\u0435\u043d\u043d\u044f \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u043c\u043e\u043b\u043e\u0434\u0456 \u0434\u043e \u043f\u0430\u0442\u0440\u0456\u043e\u0442\u0438\u0437\u043c\u0443 \u0432 \u0441\u0443\u0447\u0430\u0441\u043d\u043e\u043c\u0443 \u0441\u0435\u0440\u0435\u0434\u043e\u0432\u0438\u0449\u0456]{The motivation of the desire of student youth to patriotism in the modern environment} 9-13<\/a><\/p>\n

\u0411\u0435\u0440\u0434\u0456\u0439 \u0425. \u0412.[\u041f\u0430\u0442\u0440\u0456\u043e\u0442\u0438\u0447\u043d\u0435 \u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043c\u043e\u043b\u043e\u0434\u0448\u0438\u0445 \u0448\u043a\u043e\u043b\u044f\u0440\u0456\u0432 \u0432 \u0443\u0440\u043e\u0447\u043d\u0456\u0439 \u0440\u043e\u0431\u043e\u0442\u0456]{\u0420atriotic upbringing of younger students in class work} 14-19<\/a><\/p>\n

\u0411\u0435\u0440\u0435\u0433\u043e\u0432\u0430 \u041c. \u0406.[\u0424\u043e\u0440\u043c\u0438 \u0440\u043e\u0431\u043e\u0442\u0438 \u0437\u0456 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0430\u043c\u0438-\u043b\u043e\u0433\u043e\u043f\u0435\u0434\u0430\u043c\u0438 \u044f\u043a \u043e\u0441\u043d\u043e\u0432\u0430 \u0444\u0430\u0445\u043e\u0432\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438]{Forms of work with speech therapists as a basis for professional training} 20-24<\/a><\/p>\n

\u0411\u0456\u043b\u0430\u043d\u0447\u0438\u043d \u042f. \u041c., \u0410\u0434\u043e\u0431\u043e\u0432\u0441\u044c\u043a\u0430 \u041c. \u0412., \u041f\u043e\u043f\u0435\u043b\u044c\u043d\u0438\u0446\u044c\u043a\u0430 \u041d. \u041e.[\u0421\u0438\u0441\u0442\u0435\u043c\u0430 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432-\u0433\u0435\u043e\u0433\u0440\u0430\u0444\u0456\u0432 \u043e\u0434\u0435\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0446\u0456\u043e\u043d\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443 \u0456\u043c\u0435\u043d\u0456 \u0406. \u0406. \u041c\u0435\u0447\u043d\u0438\u043a\u043e\u0432\u0430 \u0434\u043e \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u044c\u043e\u0457 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0443 \u0437\u0430\u0433\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u0456\u0439 \u0456 \u0432\u0438\u0449\u0456\u0439 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0456]{ System of forming readiness of geographer students of the Odessa I. I. Mechnikov national university for future professional activities at secondary and higher schools} 25-30<\/a><\/p>\n

\u0411\u043e\u0447\u043a\u043e\u0432 \u041f. \u041c.[\u041c\u0435\u0442\u043e\u0434\u044b \u0440\u0430\u0437\u0432\u0438\u0442\u0438\u044f \u0438 \u043a\u043e\u0440\u0440\u0435\u043a\u0446\u0438\u0438 \u0440\u0430\u0432\u043d\u043e\u0432\u0435\u0441\u0438\u044f \u0443 \u0434\u043e\u0448\u043a\u043e\u043b\u044c\u043d\u0438\u043a\u043e\u0432]{Balance state development and correction methods in preschool children} 31-36<\/a><\/p>\n

\u0412\u0430\u0440\u0432\u0430\u0440\u0443\u043a \u041c. \u041c.[\u041b\u0456\u043d\u0433\u0432\u043e\u0434\u0438\u0434\u0430\u043a\u0442\u0438\u0447\u043d\u0456 \u0437\u0430\u0441\u0430\u0434\u0438 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0434\u0456\u0430\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0443\u0447\u043d\u0456\u0432 \u043f\u043e\u0447\u0430\u0442\u043a\u043e\u0432\u043e\u0457 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0438]{Linguistic principles of formation of dialogic competence of elementary school students} 37-41<\/a><\/p>\n

\u0412\u0430\u0441\u0438\u043b\u044c\u0454\u0432\u0430 \u041b. \u041b.[\u0421\u0435\u043c\u0430\u043d\u0442\u0438\u043a\u0430 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0438 \u0432 \u0440\u043e\u043a-\u043c\u0443\u0437\u0438\u0446\u0456: \u0445\u0443\u0434\u043e\u0436\u043d\u044c\u043e-\u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0438\u0439 \u0430\u0441\u043f\u0435\u043a\u0442 (\u043d\u0430 \u043f\u0440\u0438\u043a\u043b\u0430\u0434\u0456 hard-and-heavy)]{Semantic of the form in rock-music: art-pedagogical aspect (on example of hard-and-heavy)} 42-47<\/a><\/p>\n

\u0412\u0438\u0447\u0430\u043b\u043a\u043e\u0432\u0441\u044c\u043a\u0430 \u041d. \u0412.[\u0414\u0430\u043d\u0456 \u0440\u0456\u0437\u043d\u043e\u043c\u0430\u043d\u0456\u0442\u0442\u044f \u0444\u0430\u0443\u043d\u0438 \u0433\u0456\u0434\u0440\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0437\u0430\u043a\u0430\u0437\u043d\u0438\u043a\u0430 \u00ab\u0421\u043e\u043b\u043e\u043d\u0435 \u043e\u0437\u0435\u0440\u043e\u00bb \u044f\u043a \u043f\u043b\u0456\u0434\u043d\u0438\u0439 \u0440\u0435\u0437\u0443\u043b\u044c\u0442\u0430\u0442 \u043d\u0430\u0443\u043a\u043e\u0432\u043e-\u0434\u043e\u0441\u043b\u0456\u0434\u043d\u043e\u0457 \u0440\u043e\u0431\u043e\u0442\u0438 \u0456\u0437 \u0437\u0430\u043b\u0443\u0447\u0435\u043d\u043d\u044f\u043c \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432]{Data on the fauna diversity of the Salt Lake hydrological reserve as a fruitful result of research work with involving students} 48-52<\/a><\/p>\n

\u0412\u043e\u043b\u043e\u0448\u0438\u043d\u043e\u0432 \u0421. \u0410.[\u0412\u0438\u043a\u043e\u0440\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u043d\u044f \u0456\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e-\u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0441\u0435\u0440\u0435\u0434\u043e\u0432\u0438\u0449 \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u0456\u0439 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u0446\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u043c\u043e\u0440\u0441\u044c\u043a\u0438\u0445 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u0456\u0432: \u0430\u043d\u0430\u043b\u0456\u0437 \u0434\u043e\u0441\u0432\u0456\u0434\u0443]{The use of information-educational environment in the training of future marine professionals: analysis of experience} 53-58<\/a><\/p>\n

\u0413\u0435\u0432\u043a\u043e \u0406. \u0412.[\u0406\u043b\u044e\u0441\u0442\u0440\u0430\u0442\u0438\u0432\u043d\u0430 \u0456 \u043a\u043e\u0433\u043d\u0456\u0442\u0438\u0432\u043d\u0430 \u0444\u0443\u043d\u043a\u0446\u0456\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u2019\u044e\u0442\u0435\u0440\u043d\u043e\u0457 \u0433\u0440\u0430\u0444\u0456\u043a\u0438 \u0432 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u044c\u043e\u043c\u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456]{Illustrative and cognitive functions of computer graphics in the educational process} 59-65<\/a><\/p>\n

Hladyshev V. V., Daskal N.[Dmytro Kremin`s Poetical Admonition]{Dmytro Kremin`s Poetical Admonition} 66-70<\/a><\/p>\n

\u0413\u043e\u0434\u043e\u0432\u0430\u043d\u044e\u043a \u0422. \u0412.[\u0421\u0438\u0441\u0442\u0435\u043c\u043d\u0438\u0439 \u043f\u0456\u0434\u0445\u0456\u0434 \u044f\u043a \u043e\u0441\u043d\u043e\u0432\u0430 \u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u043c\u0430\u0442\u0435\u043c\u0430\u0442\u0438\u043a\u0438]{A systematic approach as a basis for methodological training of the future Mathematics teachers} 71-75<\/a><\/p>\n

\u0413\u0440\u0430\u043c\u0430\u0442\u0438\u043a \u041d. \u0412.[\u041f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u0430 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0430 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u0432\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u044f \u0431\u0456\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457: \u0431\u0430\u0437\u043e\u0432\u0456 \u0442\u0435\u043e\u0440\u0456\u0457 \u043f\u0440\u0438\u0440\u043e\u0434\u043d\u0438\u0447\u043e-\u043d\u0430\u0443\u043a\u043e\u0432\u043e\u0433\u043e \u0434\u0438\u0441\u043a\u0443\u0440\u0441\u0443]{The professional training of a future biology teacher: basic theories of natural scientific discourse} 76-82<\/a><\/p>\n

\u0413\u0440\u0435\u0447\u0430\u043d\u043e\u0432\u0441\u044c\u043a\u0430 \u041e. \u0412.[\u041c\u0435\u0442\u043e\u0434\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456 \u0437\u0430\u0441\u0430\u0434\u0438 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043a\u043e\u043d\u0444\u043b\u0456\u043a\u0442\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u0456\u0432 \u0442\u0435\u0445\u043d\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0441\u043f\u0435\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0435\u0439]{Methodological grounds of the formation of conflictological culture of future specialists of technical specialties} 83-89<\/a><\/p>\n

\u0414\u0443\u0434\u043a\u0430 \u0422. \u042e.[\u041f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0438\u0439 \u043f\u043e\u0442\u0435\u043d\u0446\u0456\u0430\u043b \u0441\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0432\u043e\u043b\u043e\u043d\u0442\u0435\u0440\u0441\u0442\u0432\u0430 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u043c\u043e\u043b\u043e\u0434\u0456 \u0432 \u0443\u043c\u043e\u0432\u0430\u0445 \u0432\u0456\u0439\u0441\u044c\u043a\u043e\u0432\u043e-\u043f\u043e\u043b\u0456\u0442\u0438\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043d\u0435\u0441\u0442\u0430\u0431\u0456\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0423\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0438]{Pedagogical potential of the student social volunteering activities under the conditions of military and political instability in Ukraine} 90-94<\/a><\/p>\n

\u0416\u0438\u0433\u0456\u043d\u0430\u0441 \u0422. \u0412.[\u0413\u043b\u043e\u0431\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0456 \u0442\u0435\u043d\u0434\u0435\u043d\u0446\u0456\u0457 \u0432 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0456. \u0444\u0430\u0445\u043e\u0432\u0430 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0430 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u043c\u0443\u0437\u0438\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u043c\u0438\u0441\u0442\u0435\u0446\u0442\u0432\u0430 \u2013 \u0433\u0435\u0434\u043e\u043d\u0456\u0441\u0442\u0438\u0447\u043d\u0438\u0439 \u043f\u0456\u0434\u0445\u0456\u0434]{Globalization trends in education. Professional training of future teachers of musical art is a hedonistic approach} 95-102<\/a><\/p>\n

\u0417\u0430\u0431\u043e\u043b\u043e\u0442\u043d\u0430 \u041e. \u0410., \u041f\u0456\u0434\u0433\u0430\u0454\u0446\u044c\u043a\u0430 \u0410. \u0412.[\u0423\u0447\u0430\u0441\u0442\u044c \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u043a\u0430\u043d\u0430\u0434\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443 \u0410\u043b\u044c\u0431\u0435\u0440\u0442\u0438 \u0432 \u0443\u043f\u0440\u0430\u0432\u043b\u0456\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u043c\u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u0417\u0412\u041e]{Canadian University of Alberta Student Participation in Higher Education Institution Governance} 103-107<\/a><\/p>\n

Kaminska \u0406. \u0422.[Aspects of using dictionaries in the process of academic english teaching and acquisition]{Aspects of using dictionaries in the process of academic english teaching and acquisition} 108-113<\/a><\/p>\n

\u041a\u0438\u0441\u043b\u0438\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e \u0412. \u0410., \u0428\u043b\u0430\u043f\u0430\u043a \u0410. \u0406.[\u0414\u0456\u0430\u0433\u043d\u043e\u0441\u0442\u0438\u043a\u0430 \u0441\u0444\u043e\u0440\u043c\u043e\u0432\u0430\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0444\u043e\u043d\u0435\u043c\u0430\u0442\u0438\u0447\u043d\u0438\u0445 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456\u0432 \u0443 \u0434\u0456\u0442\u0435\u0439 \u0456\u0437 \u0417\u041d\u041c \u0406\u0406\u0406 \u0440\u0456\u0432\u043d\u044f \u0437\u0430\u0441\u043e\u0431\u0430\u043c\u0438 \u043a\u043e\u043c\u043f\u2019\u044e\u0442\u0435\u0440\u043d\u0438\u0445 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0439]{Diagnosis of the formation of phonemic processes in children with ONR III level by means of computer technologies} 114-119<\/a><\/p>\n

\u041a\u043e\u0440\u043d\u0435\u0449\u0443\u043a \u0412. \u0412.[\u0424\u0443\u043d\u043a\u0446\u0456\u043e\u043d\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e-\u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u0456\u0441\u043d\u0438\u0439 \u043f\u0456\u0434\u0445\u0456\u0434 \u0434\u043e \u043c\u0430\u0433\u0456\u0441\u0442\u0435\u0440\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u0456\u0432 \u0456\u0437 \u0441\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u0440\u043e\u0431\u043e\u0442\u0438]{Functional competent approach to master training of future social work specialists} 120-126<\/a><\/p>\n

\u041a\u0443\u0437\u044c\u043c\u0435\u043d\u043a\u043e \u042e. \u041e.[\u0412\u0438\u043a\u043e\u0440\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u043d\u044f \u043d\u043e\u0432\u0456\u0442\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0443 \u00ab\u043f\u0435\u0440\u0435\u0432\u0435\u0440\u043d\u0443\u0442\u0438\u0439 \u043a\u043b\u0430\u0441\u00bb (flipped classroom) \u0434\u043b\u044f \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u043a\u0443\u0440\u0441\u0430\u043d\u0442\u0456\u0432 \u0442\u0430 \u043e\u0444\u0456\u0446\u0435\u0440\u0456\u0432 \u0432\u0438\u0449\u0438\u0445 \u0432\u0456\u0439\u0441\u044c\u043a\u043e\u0432\u0438\u0445 \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0456\u0432 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u0456\u043d\u043e\u0437\u0435\u043c\u043d\u043e\u0457 \u043c\u043e\u0432\u0438]{The use of the modern \u201cFlipped classroom\u201d method for teaching cadets and officers of higher military educational institutions a foreign language. – Article} 127-132<\/a><\/p>\n

\u041a\u0443\u0440\u0456\u043d\u043d\u0430 \u041b. \u0412.[\u041c\u043e\u0434\u0435\u043b\u044c \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0441\u043e\u0446\u0456\u043e\u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u043d\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0441\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u0445 \u043f\u0440\u0430\u0446\u0456\u0432\u043d\u0438\u043a\u0456\u0432 \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438]{Model of formation of social and cultural competence of social workers to-be in course of professional training} 133-138<\/a><\/p>\n

\u041a\u0443\u0446\u0438\u043d \u0415. \u041a.[\u041f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0438\u0439 \u043f\u043e\u0442\u0435\u043d\u0446\u0456\u0430\u043b \u0430\u0440\u0442-\u0442\u0435\u0440\u0430\u043f\u0435\u0432\u0442\u0438\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0432\u043f\u043b\u0438\u0432\u0443 \u043c\u0443\u0437\u0438\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u043c\u0438\u0441\u0442\u0435\u0446\u0442\u0432\u0430]{Pedagogical potential of art-therapeutic influence of musical art} 139-143<\/a><\/p>\n

\u041b\u0430\u0441\u0442\u043e\u0447\u043a\u0456\u043d\u0430 \u041e. \u0412., \u041b\u044f\u043d\u043d\u0438 \u041e. \u0412., \u041b\u0438\u0442\u0432\u0438\u043d\u0435\u043d\u043a\u043e \u0412. \u0410.[\u0421\u0443\u0447\u0430\u0441\u043d\u0456 \u043d\u0430\u043f\u0440\u044f\u043c\u0438 \u0440\u043e\u0431\u043e\u0442\u0438 \u0437 \u0441\u0456\u043c\u2019\u0454\u044e, \u0449\u043e \u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u0443\u0454 \u0434\u0438\u0442\u0438\u043d\u0443 \u0437 \u043f\u043e\u0440\u0443\u0448\u0435\u043d\u043d\u044f\u043c\u0438 \u043c\u043e\u0432\u043b\u0435\u043d\u043d\u044f]{Contemporary approaches to working with a family educating a child with speech disturbance} 144-149<\/a><\/p>\n

\u041b\u0456\u043c\u0456\u043d \u0412\u0435\u0439.[\u0414\u0456\u0430\u0433\u043d\u043e\u0441\u0442\u0438\u043a\u0430 \u0442\u0432\u043e\u0440\u0447\u043e\u0457 \u0441\u0430\u043c\u043e\u0440\u0435\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0457 \u043c\u0430\u0433\u0456\u0441\u0442\u0440\u0430\u043d\u0442\u0456\u0432 \u043c\u0443\u0437\u0438\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u043c\u0438\u0441\u0442\u0435\u0446\u0442\u0432\u0430]{Diagnosis of creative self-realization of undergraduates in musical art} 150-155<\/a><\/p>\n

\u041b\u0435\u043b\u0435\u043a\u0430 \u0412. \u041c.[\u0428\u043b\u044f\u0445\u0438 \u0442\u0430 \u0437\u0430\u0441\u043e\u0431\u0438 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0430\u0442\u0440\u0456\u043e\u0442\u0438\u0437\u043c\u0443 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u043c\u043e\u043b\u043e\u0434\u0456 \u0443 \u043f\u043e\u0437\u0430 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u0456\u0439 \u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u043d\u0456\u0439 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456]{Ways and means of formation of patriotism of student youth in extracurricular educational activity} 156-160<\/a><\/p>\n

\u041b\u0456\u0441\u043e\u0432\u0430 \u041b. \u0406.[\u041e\u0441\u043e\u0431\u043b\u0438\u0432\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0442\u0440\u0443\u0434\u043d\u043e\u0449\u0456\u0432 \u043d\u0430 \u0435\u0442\u0430\u043f\u0456 \u0441\u043a\u043e\u0440\u043e\u0447\u0435\u043d\u043e\u0433\u043e \u0437\u0430\u043f\u0438\u0441\u0443 \u0430\u0440\u0438\u0444\u043c\u0435\u0442\u0438\u0447\u043d\u043e\u0457 \u0437\u0430\u0434\u0430\u0447\u0456 \u043c\u043e\u043b\u043e\u0434\u0448\u0438\u043c\u0438 \u0448\u043a\u043e\u043b\u044f\u0440\u0430\u043c\u0438 \u0437 \u0422\u041f\u041c]{Peculiarities of difficulties at the stage of abridged recording of arithmetic tasks by younger schoolchildren with severe speech disorders} 161-166<\/a><\/p>\n

\u041c\u0430\u043a\u043e\u0432\u0441\u044c\u043a\u0438\u0439 \u0414. \u041e.[\u041d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e-\u0440\u043e\u0437\u0432\u0438\u0432\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u0439 \u043f\u043e\u0442\u0435\u043d\u0446\u0456\u0430\u043b \u0456\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e-\u043a\u043e\u043c\u0443\u043d\u0456\u043a\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0438\u0445 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0439 \u0434\u043b\u044f \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0440\u043e\u0437\u0443\u043c\u0456\u043d\u043d\u044f \u043c\u0443\u0437\u0438\u043a\u0438 \u0432 \u0443\u0447\u043d\u0456\u0432 \u043f\u043e\u0447\u0430\u0442\u043a\u043e\u0432\u043e\u0457 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0438 \u043d\u0430 \u0443\u0440\u043e\u0446\u0456 \u043c\u0443\u0437\u0438\u043a\u0438]{Development potential of information and communication technologies for formation of music understanding in primary school pupils} 167-171<\/a><\/p>\n

\u041c\u0456\u0437\u044e\u043a \u0412. \u0410.[\u0417\u043c\u0456\u0448\u0430\u043d\u0435 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u044f\u043a \u0456\u043d\u043d\u043e\u0432\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0438\u0439 \u043f\u0456\u0434\u0445\u0456\u0434 \u0456\u043d\u0442\u0435\u0433\u0440\u0430\u0446\u0456\u0457 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0443 \u0443 \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0430\u0445 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438]{Blended learning as a modern educational technology for integrating the learning process in education institutions} 172-177<\/a><\/p>\n

\u041c\u0443\u0440\u0430\u0449\u0435\u043d\u043a\u043e \u041e. \u0412.[\u041a\u0440\u0438\u0442\u0435\u0440\u0456\u0457, \u043f\u043e\u043a\u0430\u0437\u043d\u0438\u043a\u0438 \u0442\u0430 \u0440\u0456\u0432\u043d\u0456 \u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0432\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u043f\u043e\u0447\u0430\u0442\u043a\u043e\u0432\u0438\u0445 \u043a\u043b\u0430\u0441\u0456\u0432 \u0434\u043e \u0456\u043d\u0442\u0435\u0433\u0440\u043e\u0432\u0430\u043d\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f]{The Criterias, indicators and levels of preparedness of primary school teachers for integrated learning} 178-185<\/a><\/p>\n

\u041f\u0435\u0442\u0440\u0435\u043d\u043a\u043e \u041e. \u041c.[\u041c\u0443\u0437\u0438\u0447\u043d\u0438\u0439 \u043a\u043e\u0434 \u043f\u043e\u0435\u0437\u0456\u0457 \u0414\u043c\u0438\u0442\u0440\u0430 \u041a\u0440\u0435\u043c\u0435\u043d\u044f]{Music code of poetry Dmitry Kremeny} 186-190<\/a><\/p>\n

\u0420\u0435\u0432\u0435\u043d\u043a\u043e \u041d. \u0412.[\u0423\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0441\u044c\u043a\u0438\u0439 \u0444\u043e\u0440\u0442\u0435\u043f\u0456\u0430\u043d\u043d\u0438\u0439 \u043a\u043e\u043d\u0446\u0435\u0440\u0442 \u0432 \u0440\u0435\u043f\u0435\u0440\u0442\u0443\u0430\u0440\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u0432\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u044f \u043c\u0443\u0437\u0438\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u043c\u0438\u0441\u0442\u0435\u0446\u0442\u0432\u0430]{Ukrainian piano concert in the repertoire of the future teacher of music art} 191-195<\/a><\/p>\n

\u0420\u0443\u0441\u0430\u043b\u043a\u0456\u043d\u0430 \u041b. \u0413.[\u0421\u0442\u0430\u043d \u0430\u043d\u0433\u043b\u043e\u043c\u043e\u0432\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u043b\u0456\u043a\u0430\u0440\u0456\u0432 \u0443 \u043c\u0435\u0434\u0438\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0430\u0445 \u0432\u0438\u0449\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438]{The state of English-language training of future doctors in medical universities} 196-201<\/a><\/p>\n

\u0421\u0438\u0440\u043e\u0442\u043a\u0456\u043d\u0430 \u0416. \u0404., \u0427\u0435\u0431\u043e\u0442\u0430\u0440 \u041b. \u0406.[\u0420\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043e\u043a \u043c\u0443\u0437\u0438\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0437\u0434\u0456\u0431\u043d\u043e\u0441\u0442\u0435\u0439 \u0434\u0456\u0442\u0435\u0439 \u0432 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u0432\u043e\u043a\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e-\u0456\u043d\u0442\u043e\u043d\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456]{The development of musical children\u2019s health in the process of vocal and intonational diyalnost} 202-206<\/a><\/p>\n

\u0421\u0438\u0442\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e \u0410. \u041b.[\u0414\u043e \u043f\u043e\u043d\u044f\u0442\u0442\u044f \u0456 \u0441\u0442\u0440\u0443\u043a\u0442\u0443\u0440\u0438 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0433\u043e \u0447\u0438\u0442\u0430\u0447\u0430 \u0443 \u0448\u043a\u0456\u043b\u044c\u043d\u043e\u043c\u0443 \u043a\u0443\u0440\u0441\u0456 \u0443\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u043b\u0456\u0442\u0435\u0440\u0430\u0442\u0443\u0440\u0438]{To the concept and structure of a competent reader formation in a school course of ukrainian literature} 207-211<\/a><\/p>\n

\u0421\u0456\u044e\u0454 \u041f\u0435\u043d[\u041a\u0440\u0438\u0442\u0435\u0440\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u0430 \u0441\u0442\u0440\u0443\u043a\u0442\u0443\u0440\u0430 \u0441\u0444\u043e\u0440\u043c\u043e\u0432\u0430\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0442\u0435\u043c\u0431\u0440\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0441\u043b\u0443\u0445\u0443 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u043c\u0443\u0437\u0438\u043a\u0438 \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u0456\u043d\u0441\u0442\u0440\u0443\u043c\u0435\u043d\u0442\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f]{Criteria structure of the formation of timbral hearing of future music teachers in the process of instrumental learning} 212-215<\/a><\/p>\n

\u0421\u043a\u0438\u0431\u0430 \u042e. \u0410.[\u041f\u0440\u043e\u0444\u0456\u043b\u044c \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u0438\u0445 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0435\u0439 \u0434\u043e\u0446\u0435\u043d\u0442\u0430 \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0443 \u0432\u0438\u0449\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u0423\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0438]{The profile of the professional competences for the associate professor of the higher education institution of Ukraine} 216-225<\/a><\/p>\n

\u0421\u043e\u043a\u043e\u043b\u043e\u0432\u0441\u044c\u043a\u0430 \u041e. \u0421.[\u041c\u043e\u0440\u0430\u043b\u044c\u043d\u0435 \u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0434\u0456\u0442\u0435\u0439 \u043d\u0430 \u0437\u0430\u0441\u0430\u0434\u0430\u0445 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0456\u0434\u0435\u0439 \u0412\u0430\u0441\u0438\u043b\u044f \u0421\u0443\u0445\u043e\u043c\u043b\u0438\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u0432 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u044c\u043e\u043c\u0443 \u043f\u0440\u043e\u0441\u0442\u043e\u0440\u0456 \u043d\u043e\u0432\u043e\u0457 \u0443\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0438]{The children\u2019s moral education on the basis of pedagogical idea of Vasyl Sukhomlynsky in the educational space of the new ukrainian school} 226-231<\/a><\/p>\n

\u0421\u0442\u0430\u0440\u043e\u0441\u0442\u0430 \u0412. \u0406.[\u041f\u0456\u0434\u0445\u043e\u0434\u0438 \u0434\u043e \u0441\u0443\u0442\u043d\u0456\u0441\u043d\u043e\u0457 \u0445\u0430\u0440\u0430\u043a\u0442\u0435\u0440\u0438\u0441\u0442\u0438\u043a\u0438 \u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u0434\u043e \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456]{Approaches to the essential characteristic of students’ readiness for professional activity} 232-237<\/a><\/p>\n

\u0421\u0442\u0435\u0431\u043b\u044e\u043a \u0421. \u0412.[\u041f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u0430 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u0456\u0441\u0442\u044c \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u0456\u0432 \u0437 \u043f\u0456\u0434\u043f\u0440\u0438\u0454\u043c\u043d\u0438\u0446\u0442\u0432\u0430, \u0442\u043e\u0440\u0433\u0456\u0432\u043b\u0456 \u0442\u0430 \u0431\u0456\u0440\u0436\u043e\u0432\u043e\u0457 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456, \u0457\u0457 \u0441\u0442\u0440\u0443\u043a\u0442\u0443\u0440\u0430]{Professional competence of future specialists of entrepreneurship, trade and exchange activities, and their structure} 238-243<\/a><\/p>\n

\u0425\u0430\u0439\u0440\u0443\u0434\u0456\u043d\u043e\u0432 \u041c. \u0410.[\u0420\u0435\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u044f \u043d\u0430\u0441\u0442\u0443\u043f\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0441\u0443\u043c\u0456\u0441\u043d\u043e\u0457 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0456\u0432 \u0434\u043e\u0448\u043a\u0456\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u0456 \u043f\u043e\u0447\u0430\u0442\u043a\u043e\u0432\u043e\u0457 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0438 \u0437 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0434\u043e \u0448\u043a\u0456\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f]{Mplementation of pre-administration of joint activity of doo and advanced school on formation of preparedness to school education} 244-248<\/a><\/p>\n

\u0427\u0436\u0430\u043d \u0427\u0443\u043d.[\u0420\u0435\u0437\u0443\u043b\u044c\u0442\u0430\u0442\u0438 \u0434\u0456\u0430\u0433\u043d\u043e\u0441\u0442\u0438\u043a\u0438 \u0430\u043a\u043c\u0435\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u043c\u0443\u0437\u0438\u043a\u0438 \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u0441\u043f\u0456\u0432\u0430\u0446\u044c\u043a\u043e\u0457 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456]{Diagnostic results of the acmeological culture of future music teachers in the process of singing} 249-254<\/a><\/p>\n

\u0427\u0435\u0440\u0435\u0434\u043d\u0438\u043a \u0410. \u0410.[\u041f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456 \u0443\u043c\u043e\u0432\u0438 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432-\u0440\u0435\u0430\u0431\u0456\u043b\u0456\u0442\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0432 \u0434\u043e \u0440\u043e\u0431\u043e\u0442\u0438 \u0432 \u0443\u043c\u043e\u0432\u0430\u0445 \u0456\u043d\u043a\u043b\u044e\u0437\u0438\u0432\u043d\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u0443\u0447\u043d\u0456\u0432]{Contemporary Concepts of Inclusive Education in North American and Ukrainian Studies} 255-261<\/a><\/p>\n

\u0428\u043e\u0432\u043a\u043e\u043f\u043b\u044f\u0441 \u041e. \u041c.[\u0424\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u0430\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u0434\u043e \u0437\u0434\u043e\u0440\u043e\u0432\u2019\u044f\u0437\u0431\u0435\u0440\u0435\u0436\u0443\u0432\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0437 \u0434\u043e\u0448\u043a\u0456\u043b\u044c\u043d\u0438\u043a\u0430\u043c\u0438 \u0443 \u0432\u0456\u0442\u0447\u0438\u0437\u043d\u044f\u043d\u0456\u0439 \u0442\u0430 \u0437\u0430\u0440\u0443\u0431\u0456\u0436\u043d\u0456\u0439 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u0456\u0439 \u0442\u0435\u043e\u0440\u0456\u0457 \u0439 \u043f\u0440\u0430\u043a\u0442\u0438\u0446\u0456]{Forming future preschool teachers\u2019 readiness to health-saving activity with preschoolers in domestic and foreign educational theory and practice} 262-268<\/a><\/p>\n

\u0428\u0443\u043c\u043e\u0432\u0435\u0446\u044c\u043a\u0430 \u0421. \u041f.[\u041f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456 \u0443\u043c\u043e\u0432\u0438 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u043e\u0444\u0456\u0446\u0435\u0440\u0456\u0432-\u043f\u0440\u0438\u043a\u043e\u0440\u0434\u043e\u043d\u043d\u0438\u043a\u0456\u0432: \u0432\u0438\u043a\u043e\u0440\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u043d\u044f \u0434\u0456\u0430\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0456\u0432 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f]{Pedagogical conditions for the formation of the future border guard officer professional culture: the use of dialogical teaching methods} 269-273<\/a><\/p>\n

\u042e\u0430\u043d\u044c\u0441\u0456\u043d\u044c \u0412\u0430\u043d.[\u0413\u0435\u0434\u043e\u043d\u0456\u0441\u0442\u0438\u0447\u043d\u0438\u0439 \u043f\u0456\u0434\u0445\u0456\u0434 \u0443 \u043c\u0443\u0437\u0438\u0447\u043d\u043e-\u0440\u0438\u0442\u043c\u0456\u0447\u043d\u0456\u0439 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u043c\u0443\u0437\u0438\u043a\u0438 \u0456 \u0445\u043e\u0440\u0435\u043e\u0433\u0440\u0430\u0444\u0456\u0457]{Hedonistic Approach in the Musical-Rhythmic Competence of Future Music and Choreography Teachers} 274-277<\/a><\/p>\n

\u042f\u043a\u0443\u0431\u043e\u0432\u0441\u044c\u043a\u0430 \u041c. \u0421., \u0411\u0443\u0434\u0437\u0456\u043d\u0441\u044c\u043a\u0430 \u0412. \u041c.[\u0421\u0438\u0441\u0442\u0435\u043c\u0430 \u0430\u043a\u0441\u0456\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0446\u0456\u043d\u043d\u043e\u0441\u0442\u0435\u0439 \u0443 \u0442\u0432\u043e\u0440\u0447\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0422\u0430\u0440\u0430\u0441\u0430 \u0413\u0440\u0438\u0433\u043e\u0440\u043e\u0432\u0438\u0447\u0430 \u0428\u0435\u0432\u0447\u0435\u043d\u043a\u0430 \u2013 \u0432\u0430\u0436\u043b\u0438\u0432\u0430 \u0441\u043a\u043b\u0430\u0434\u043e\u0432\u0430 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043e\u0441\u043e\u0431\u0438\u0441\u0442\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0441\u0443\u0447\u0430\u0441\u043d\u0438\u0445 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432]{The system of axiological values in the work of Taras Shevchenko – an important component of the formation of personality of modern students} 278-283<\/a><\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u041d\u0430\u0443\u043a\u043e\u0432\u0438\u0439 \u0432\u0456\u0441\u043d\u0438\u043a \u041c\u0438\u043a\u043e\u043b\u0430\u0457\u0432\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0446\u0456\u043e\u043d\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443 \u0456\u043c\u0435\u043d\u0456 \u0412. \u041e. \u0421\u0443\u0445\u043e\u043c\u043b\u0438\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e. \u041f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456 \u043d\u0430\u0443\u043a\u0438, 2019, \u21163(66) [\u0422\u0438\u0442\u0443\u043b]{Title} [\u0417\u043c\u0456\u0441\u0442]{Contents} \u0411\u0430\u0445\u0442\u0456\u043d \u0410. \u041c., \u0422\u0443\u0440\u0442\u0430\u0454\u0432 \u042e. \u0412.[\u041c\u043e\u0442\u0438\u0432\u0430\u0446\u0456\u044f \u043f\u0440\u0430\u0433\u043d\u0435\u043d\u043d\u044f \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u043c\u043e\u043b\u043e\u0434\u0456 \u0434\u043e \u043f\u0430\u0442\u0440\u0456\u043e\u0442\u0438\u0437\u043c\u0443 \u0432 \u0441\u0443\u0447\u0430\u0441\u043d\u043e\u043c\u0443 \u0441\u0435\u0440\u0435\u0434\u043e\u0432\u0438\u0449\u0456]{The motivation of the desire of student youth to patriotism in the modern environment} 9-13 \u0411\u0435\u0440\u0434\u0456\u0439 \u0425. \u0412.[\u041f\u0430\u0442\u0440\u0456\u043e\u0442\u0438\u0447\u043d\u0435 \u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043c\u043e\u043b\u043e\u0434\u0448\u0438\u0445 \u0448\u043a\u043e\u043b\u044f\u0440\u0456\u0432 \u0432 \u0443\u0440\u043e\u0447\u043d\u0456\u0439 \u0440\u043e\u0431\u043e\u0442\u0456]{\u0420atriotic upbringing of younger students in class work} 14-19 \u0411\u0435\u0440\u0435\u0433\u043e\u0432\u0430 \u041c. \u0406.[\u0424\u043e\u0440\u043c\u0438 \u0440\u043e\u0431\u043e\u0442\u0438 \u0437\u0456 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0430\u043c\u0438-\u043b\u043e\u0433\u043e\u043f\u0435\u0434\u0430\u043c\u0438 \u044f\u043a \u043e\u0441\u043d\u043e\u0432\u0430 \u0444\u0430\u0445\u043e\u0432\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438]{Forms of work with speech therapists as a basis for professional training} 20-24 \u0411\u0456\u043b\u0430\u043d\u0447\u0438\u043d \u042f. \u041c., \u0410\u0434\u043e\u0431\u043e\u0432\u0441\u044c\u043a\u0430 \u041c. \u0412., \u041f\u043e\u043f\u0435\u043b\u044c\u043d\u0438\u0446\u044c\u043a\u0430 \u041d. \u041e.[\u0421\u0438\u0441\u0442\u0435\u043c\u0430 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432-\u0433\u0435\u043e\u0433\u0440\u0430\u0444\u0456\u0432 \u043e\u0434\u0435\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0446\u0456\u043e\u043d\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443 \u0456\u043c\u0435\u043d\u0456 \u0406. \u0406. \u041c\u0435\u0447\u043d\u0438\u043a\u043e\u0432\u0430 \u0434\u043e \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u044c\u043e\u0457 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0443 \u0437\u0430\u0433\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u0456\u0439 \u0456 \u0432\u0438\u0449\u0456\u0439 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0456]{ System of forming readiness of geographer students of the Odessa I. I. Mechnikov national university for future professional activities at secondary and higher schools} 25-30 \u0411\u043e\u0447\u043a\u043e\u0432 \u041f. \u041c.[\u041c\u0435\u0442\u043e\u0434\u044b \u0440\u0430\u0437\u0432\u0438\u0442\u0438\u044f \u0438 \u043a\u043e\u0440\u0440\u0435\u043a\u0446\u0438\u0438 \u0440\u0430\u0432\u043d\u043e\u0432\u0435\u0441\u0438\u044f \u0443 \u0434\u043e\u0448\u043a\u043e\u043b\u044c\u043d\u0438\u043a\u043e\u0432]{Balance state development and correction methods in preschool children} 31-36 \u0412\u0430\u0440\u0432\u0430\u0440\u0443\u043a \u041c. \u041c.[\u041b\u0456\u043d\u0433\u0432\u043e\u0434\u0438\u0434\u0430\u043a\u0442\u0438\u0447\u043d\u0456 \u0437\u0430\u0441\u0430\u0434\u0438 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0434\u0456\u0430\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0443\u0447\u043d\u0456\u0432 \u043f\u043e\u0447\u0430\u0442\u043a\u043e\u0432\u043e\u0457 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0438]{Linguistic principles of formation of dialogic competence of elementary school students} 37-41 \u0412\u0430\u0441\u0438\u043b\u044c\u0454\u0432\u0430 \u041b. \u041b.[\u0421\u0435\u043c\u0430\u043d\u0442\u0438\u043a\u0430 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0438 \u0432 \u0440\u043e\u043a-\u043c\u0443\u0437\u0438\u0446\u0456: \u0445\u0443\u0434\u043e\u0436\u043d\u044c\u043e-\u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0438\u0439 \u0430\u0441\u043f\u0435\u043a\u0442 (\u043d\u0430 \u043f\u0440\u0438\u043a\u043b\u0430\u0434\u0456 hard-and-heavy)]{Semantic of the form in rock-music: art-pedagogical aspect (on example of hard-and-heavy)} 42-47 \u0412\u0438\u0447\u0430\u043b\u043a\u043e\u0432\u0441\u044c\u043a\u0430 \u041d. \u0412.[\u0414\u0430\u043d\u0456 \u0440\u0456\u0437\u043d\u043e\u043c\u0430\u043d\u0456\u0442\u0442\u044f \u0444\u0430\u0443\u043d\u0438 \u0433\u0456\u0434\u0440\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0437\u0430\u043a\u0430\u0437\u043d\u0438\u043a\u0430 \u00ab\u0421\u043e\u043b\u043e\u043d\u0435 \u043e\u0437\u0435\u0440\u043e\u00bb \u044f\u043a \u043f\u043b\u0456\u0434\u043d\u0438\u0439 \u0440\u0435\u0437\u0443\u043b\u044c\u0442\u0430\u0442 \u043d\u0430\u0443\u043a\u043e\u0432\u043e-\u0434\u043e\u0441\u043b\u0456\u0434\u043d\u043e\u0457 \u0440\u043e\u0431\u043e\u0442\u0438 \u0456\u0437 \u0437\u0430\u043b\u0443\u0447\u0435\u043d\u043d\u044f\u043c \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432]{Data on the fauna diversity of the Salt Lake hydrological reserve as a fruitful result of research work with involving students} 48-52 \u0412\u043e\u043b\u043e\u0448\u0438\u043d\u043e\u0432 \u0421. \u0410.[\u0412\u0438\u043a\u043e\u0440\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u043d\u044f \u0456\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e-\u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0441\u0435\u0440\u0435\u0434\u043e\u0432\u0438\u0449 \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u0456\u0439 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u0446\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u043c\u043e\u0440\u0441\u044c\u043a\u0438\u0445 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u0456\u0432: \u0430\u043d\u0430\u043b\u0456\u0437 \u0434\u043e\u0441\u0432\u0456\u0434\u0443]{The use of information-educational environment in the training of future marine professionals: analysis of experience} 53-58 \u0413\u0435\u0432\u043a\u043e \u0406. \u0412.[\u0406\u043b\u044e\u0441\u0442\u0440\u0430\u0442\u0438\u0432\u043d\u0430 \u0456 \u043a\u043e\u0433\u043d\u0456\u0442\u0438\u0432\u043d\u0430 \u0444\u0443\u043d\u043a\u0446\u0456\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u2019\u044e\u0442\u0435\u0440\u043d\u043e\u0457 \u0433\u0440\u0430\u0444\u0456\u043a\u0438 \u0432 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u044c\u043e\u043c\u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456]{Illustrative and cognitive functions of computer graphics in the educational process} 59-65 Hladyshev V. V., Daskal N.[Dmytro Kremin`s Poetical Admonition]{Dmytro Kremin`s Poetical Admonition} 66-70 \u0413\u043e\u0434\u043e\u0432\u0430\u043d\u044e\u043a \u0422. \u0412.[\u0421\u0438\u0441\u0442\u0435\u043c\u043d\u0438\u0439 \u043f\u0456\u0434\u0445\u0456\u0434 \u044f\u043a \u043e\u0441\u043d\u043e\u0432\u0430 \u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u043c\u0430\u0442\u0435\u043c\u0430\u0442\u0438\u043a\u0438]{A systematic approach as a basis for methodological training of the future Mathematics teachers} 71-75 \u0413\u0440\u0430\u043c\u0430\u0442\u0438\u043a \u041d. \u0412.[\u041f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u0430 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0430 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u0432\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u044f \u0431\u0456\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457: \u0431\u0430\u0437\u043e\u0432\u0456 \u0442\u0435\u043e\u0440\u0456\u0457 \u043f\u0440\u0438\u0440\u043e\u0434\u043d\u0438\u0447\u043e-\u043d\u0430\u0443\u043a\u043e\u0432\u043e\u0433\u043e \u0434\u0438\u0441\u043a\u0443\u0440\u0441\u0443]{The professional training of a future biology teacher: basic theories of natural scientific discourse} 76-82 \u0413\u0440\u0435\u0447\u0430\u043d\u043e\u0432\u0441\u044c\u043a\u0430 \u041e. \u0412.[\u041c\u0435\u0442\u043e\u0434\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456 \u0437\u0430\u0441\u0430\u0434\u0438 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043a\u043e\u043d\u0444\u043b\u0456\u043a\u0442\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u0456\u0432 \u0442\u0435\u0445\u043d\u0456\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0441\u043f\u0435\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0435\u0439]{Methodological grounds of the formation of conflictological culture of future specialists of technical specialties} 83-89 \u0414\u0443\u0434\u043a\u0430 \u0422. \u042e.[\u041f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0438\u0439 \u043f\u043e\u0442\u0435\u043d\u0446\u0456\u0430\u043b \u0441\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0432\u043e\u043b\u043e\u043d\u0442\u0435\u0440\u0441\u0442\u0432\u0430 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u043c\u043e\u043b\u043e\u0434\u0456 \u0432 \u0443\u043c\u043e\u0432\u0430\u0445 \u0432\u0456\u0439\u0441\u044c\u043a\u043e\u0432\u043e-\u043f\u043e\u043b\u0456\u0442\u0438\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043d\u0435\u0441\u0442\u0430\u0431\u0456\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0423\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0438]{Pedagogical potential of the student social volunteering activities under the conditions of military and political instability in Ukraine} 90-94 \u0416\u0438\u0433\u0456\u043d\u0430\u0441 \u0422. \u0412.[\u0413\u043b\u043e\u0431\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0456 \u0442\u0435\u043d\u0434\u0435\u043d\u0446\u0456\u0457 \u0432 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0456. \u0444\u0430\u0445\u043e\u0432\u0430 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0430 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u043c\u0443\u0437\u0438\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u043c\u0438\u0441\u0442\u0435\u0446\u0442\u0432\u0430 \u2013 \u0433\u0435\u0434\u043e\u043d\u0456\u0441\u0442\u0438\u0447\u043d\u0438\u0439 \u043f\u0456\u0434\u0445\u0456\u0434]{Globalization trends in education. Professional training of future teachers of musical art is a hedonistic approach} 95-102 \u0417\u0430\u0431\u043e\u043b\u043e\u0442\u043d\u0430 \u041e. \u0410., \u041f\u0456\u0434\u0433\u0430\u0454\u0446\u044c\u043a\u0430 \u0410. \u0412.[\u0423\u0447\u0430\u0441\u0442\u044c \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u043a\u0430\u043d\u0430\u0434\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443 \u0410\u043b\u044c\u0431\u0435\u0440\u0442\u0438 \u0432 \u0443\u043f\u0440\u0430\u0432\u043b\u0456\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u043c\u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u0417\u0412\u041e]{Canadian University of Alberta Student Participation in Higher Education Institution Governance} 103-107 Kaminska \u0406. \u0422.[Aspects of using dictionaries in the process of academic english teaching and acquisition]{Aspects of using dictionaries in the process of academic english teaching and acquisition} 108-113 \u041a\u0438\u0441\u043b\u0438\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e \u0412. \u0410., \u0428\u043b\u0430\u043f\u0430\u043a \u0410. \u0406.[\u0414\u0456\u0430\u0433\u043d\u043e\u0441\u0442\u0438\u043a\u0430 \u0441\u0444\u043e\u0440\u043c\u043e\u0432\u0430\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0444\u043e\u043d\u0435\u043c\u0430\u0442\u0438\u0447\u043d\u0438\u0445 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456\u0432 \u0443 \u0434\u0456\u0442\u0435\u0439 \u0456\u0437 \u0417\u041d\u041c \u0406\u0406\u0406 \u0440\u0456\u0432\u043d\u044f \u0437\u0430\u0441\u043e\u0431\u0430\u043c\u0438 \u043a\u043e\u043c\u043f\u2019\u044e\u0442\u0435\u0440\u043d\u0438\u0445 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0439]{Diagnosis of the formation of phonemic processes in children with ONR III level by means of computer technologies} 114-119 \u041a\u043e\u0440\u043d\u0435\u0449\u0443\u043a \u0412. \u0412.[\u0424\u0443\u043d\u043a\u0446\u0456\u043e\u043d\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e-\u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u0456\u0441\u043d\u0438\u0439 \u043f\u0456\u0434\u0445\u0456\u0434 \u0434\u043e \u043c\u0430\u0433\u0456\u0441\u0442\u0435\u0440\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0444\u0430\u0445\u0456\u0432\u0446\u0456\u0432 \u0456\u0437 \u0441\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u0440\u043e\u0431\u043e\u0442\u0438]{Functional competent approach to master training of future social work specialists} 120-126 \u041a\u0443\u0437\u044c\u043c\u0435\u043d\u043a\u043e \u042e. \u041e.[\u0412\u0438\u043a\u043e\u0440\u0438\u0441\u0442\u0430\u043d\u043d\u044f \u043d\u043e\u0432\u0456\u0442\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0443 \u00ab\u043f\u0435\u0440\u0435\u0432\u0435\u0440\u043d\u0443\u0442\u0438\u0439 \u043a\u043b\u0430\u0441\u00bb (flipped classroom) \u0434\u043b\u044f \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u043a\u0443\u0440\u0441\u0430\u043d\u0442\u0456\u0432 \u0442\u0430 \u043e\u0444\u0456\u0446\u0435\u0440\u0456\u0432 \u0432\u0438\u0449\u0438\u0445 \u0432\u0456\u0439\u0441\u044c\u043a\u043e\u0432\u0438\u0445 \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0456\u0432 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u0456\u043d\u043e\u0437\u0435\u043c\u043d\u043e\u0457 \u043c\u043e\u0432\u0438]{The use of the modern \u201cFlipped classroom\u201d method for teaching cadets and officers of higher military educational institutions a foreign language. – Article} 127-132 \u041a\u0443\u0440\u0456\u043d\u043d\u0430 \u041b. \u0412.[\u041c\u043e\u0434\u0435\u043b\u044c \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0441\u043e\u0446\u0456\u043e\u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u043d\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0441\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u0445 \u043f\u0440\u0430\u0446\u0456\u0432\u043d\u0438\u043a\u0456\u0432 \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438]{Model of formation of social and cultural competence of social workers to-be in course of professional training} 133-138 \u041a\u0443\u0446\u0438\u043d \u0415. \u041a.[\u041f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0438\u0439 \u043f\u043e\u0442\u0435\u043d\u0446\u0456\u0430\u043b \u0430\u0440\u0442-\u0442\u0435\u0440\u0430\u043f\u0435\u0432\u0442\u0438\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0432\u043f\u043b\u0438\u0432\u0443 \u043c\u0443\u0437\u0438\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u043c\u0438\u0441\u0442\u0435\u0446\u0442\u0432\u0430]{Pedagogical potential of art-therapeutic influence of musical art} 139-143 \u041b\u0430\u0441\u0442\u043e\u0447\u043a\u0456\u043d\u0430 \u041e. \u0412., \u041b\u044f\u043d\u043d\u0438 \u041e. \u0412., \u041b\u0438\u0442\u0432\u0438\u043d\u0435\u043d\u043a\u043e \u0412. \u0410.[\u0421\u0443\u0447\u0430\u0441\u043d\u0456 \u043d\u0430\u043f\u0440\u044f\u043c\u0438 \u0440\u043e\u0431\u043e\u0442\u0438 \u0437 \u0441\u0456\u043c\u2019\u0454\u044e, \u0449\u043e \u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u0443\u0454 \u0434\u0438\u0442\u0438\u043d\u0443 \u0437 \u043f\u043e\u0440\u0443\u0448\u0435\u043d\u043d\u044f\u043c\u0438 \u043c\u043e\u0432\u043b\u0435\u043d\u043d\u044f]{Contemporary approaches to working with a family educating a child with speech disturbance} 144-149 \u041b\u0456\u043c\u0456\u043d \u0412\u0435\u0439.[\u0414\u0456\u0430\u0433\u043d\u043e\u0441\u0442\u0438\u043a\u0430 \u0442\u0432\u043e\u0440\u0447\u043e\u0457 \u0441\u0430\u043c\u043e\u0440\u0435\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0457 \u043c\u0430\u0433\u0456\u0441\u0442\u0440\u0430\u043d\u0442\u0456\u0432 \u043c\u0443\u0437\u0438\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u043c\u0438\u0441\u0442\u0435\u0446\u0442\u0432\u0430]{Diagnosis of creative self-realization of undergraduates in musical art} 150-155 \u041b\u0435\u043b\u0435\u043a\u0430 \u0412. \u041c.[\u0428\u043b\u044f\u0445\u0438 \u0442\u0430 \u0437\u0430\u0441\u043e\u0431\u0438 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0430\u0442\u0440\u0456\u043e\u0442\u0438\u0437\u043c\u0443 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u043c\u043e\u043b\u043e\u0434\u0456 \u0443 \u043f\u043e\u0437\u0430 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u0456\u0439 \u0432\u0438\u0445\u043e\u0432\u043d\u0456\u0439 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456]{Ways and means of formation of patriotism of student youth in extracurricular educational activity} 156-160 \u041b\u0456\u0441\u043e\u0432\u0430 \u041b. \u0406.[\u041e\u0441\u043e\u0431\u043b\u0438\u0432\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0442\u0440\u0443\u0434\u043d\u043e\u0449\u0456\u0432 \u043d\u0430 \u0435\u0442\u0430\u043f\u0456 \u0441\u043a\u043e\u0440\u043e\u0447\u0435\u043d\u043e\u0433\u043e \u0437\u0430\u043f\u0438\u0441\u0443 \u0430\u0440\u0438\u0444\u043c\u0435\u0442\u0438\u0447\u043d\u043e\u0457 \u0437\u0430\u0434\u0430\u0447\u0456 \u043c\u043e\u043b\u043e\u0434\u0448\u0438\u043c\u0438 \u0448\u043a\u043e\u043b\u044f\u0440\u0430\u043c\u0438 \u0437 \u0422\u041f\u041c]{Peculiarities of difficulties at the stage of abridged recording of arithmetic tasks by younger schoolchildren with severe speech disorders} 161-166 \u041c\u0430\u043a\u043e\u0432\u0441\u044c\u043a\u0438\u0439 \u0414. \u041e.[\u041d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e-\u0440\u043e\u0437\u0432\u0438\u0432\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u0439 \u043f\u043e\u0442\u0435\u043d\u0446\u0456\u0430\u043b \u0456\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e-\u043a\u043e\u043c\u0443\u043d\u0456\u043a\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0438\u0445 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0439 \u0434\u043b\u044f \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0440\u043e\u0437\u0443\u043c\u0456\u043d\u043d\u044f \u043c\u0443\u0437\u0438\u043a\u0438 \u0432 \u0443\u0447\u043d\u0456\u0432 \u043f\u043e\u0447\u0430\u0442\u043a\u043e\u0432\u043e\u0457 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0438 \u043d\u0430 \u0443\u0440\u043e\u0446\u0456 \u043c\u0443\u0437\u0438\u043a\u0438]{Development potential of information and communication technologies for formation of music understanding in primary school pupils} 167-171 \u041c\u0456\u0437\u044e\u043a \u0412. \u0410.[\u0417\u043c\u0456\u0448\u0430\u043d\u0435 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f \u044f\u043a \u0456\u043d\u043d\u043e\u0432\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0438\u0439 \u043f\u0456\u0434\u0445\u0456\u0434 \u0456\u043d\u0442\u0435\u0433\u0440\u0430\u0446\u0456\u0457 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0443 \u0443 \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0430\u0445 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438]{Blended learning as a modern educational technology for integrating the learning process in education institutions} 172-177 \u041c\u0443\u0440\u0430\u0449\u0435\u043d\u043a\u043e \u041e. \u0412.[\u041a\u0440\u0438\u0442\u0435\u0440\u0456\u0457, \u043f\u043e\u043a\u0430\u0437\u043d\u0438\u043a\u0438 \u0442\u0430 \u0440\u0456\u0432\u043d\u0456 \u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0432\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u043f\u043e\u0447\u0430\u0442\u043a\u043e\u0432\u0438\u0445 \u043a\u043b\u0430\u0441\u0456\u0432 \u0434\u043e \u0456\u043d\u0442\u0435\u0433\u0440\u043e\u0432\u0430\u043d\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f]{The Criterias, indicators and levels of preparedness of primary school teachers for integrated learning} 178-185 \u041f\u0435\u0442\u0440\u0435\u043d\u043a\u043e \u041e. \u041c.[\u041c\u0443\u0437\u0438\u0447\u043d\u0438\u0439 \u043a\u043e\u0434 \u043f\u043e\u0435\u0437\u0456\u0457 \u0414\u043c\u0438\u0442\u0440\u0430 \u041a\u0440\u0435\u043c\u0435\u043d\u044f]{Music code of poetry Dmitry Kremeny} 186-190 \u0420\u0435\u0432\u0435\u043d\u043a\u043e \u041d. \u0412.[\u0423\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0441\u044c\u043a\u0438\u0439 \u0444\u043e\u0440\u0442\u0435\u043f\u0456\u0430\u043d\u043d\u0438\u0439 \u043a\u043e\u043d\u0446\u0435\u0440\u0442 \u0432 \u0440\u0435\u043f\u0435\u0440\u0442\u0443\u0430\u0440\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u0432\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u044f \u043c\u0443\u0437\u0438\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u043c\u0438\u0441\u0442\u0435\u0446\u0442\u0432\u0430]{Ukrainian piano concert in the repertoire of the future teacher of music art} 191-195 \u0420\u0443\u0441\u0430\u043b\u043a\u0456\u043d\u0430 \u041b. \u0413.[\u0421\u0442\u0430\u043d \u0430\u043d\u0433\u043b\u043e\u043c\u043e\u0432\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u043b\u0456\u043a\u0430\u0440\u0456\u0432 \u0443 \u043c\u0435\u0434\u0438\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0430\u0445 \u0432\u0438\u0449\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438]{The state of English-language training of future doctors in medical universities} 196-201 \u0421\u0438\u0440\u043e\u0442\u043a\u0456\u043d\u0430 \u0416. \u0404., \u0427\u0435\u0431\u043e\u0442\u0430\u0440 \u041b. \u0406.[\u0420\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043e\u043a \u043c\u0443\u0437\u0438\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0437\u0434\u0456\u0431\u043d\u043e\u0441\u0442\u0435\u0439 \u0434\u0456\u0442\u0435\u0439 \u0432 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u0432\u043e\u043a\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e-\u0456\u043d\u0442\u043e\u043d\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456]{The development of musical children\u2019s health in the process of vocal and intonational diyalnost} 202-206 \u0421\u0438\u0442\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e \u0410. \u041b.[\u0414\u043e \u043f\u043e\u043d\u044f\u0442\u0442\u044f \u0456 \u0441\u0442\u0440\u0443\u043a\u0442\u0443\u0440\u0438 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0433\u043e \u0447\u0438\u0442\u0430\u0447\u0430 \u0443 \u0448\u043a\u0456\u043b\u044c\u043d\u043e\u043c\u0443 \u043a\u0443\u0440\u0441\u0456 \u0443\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u043b\u0456\u0442\u0435\u0440\u0430\u0442\u0443\u0440\u0438]{To the concept and structure of a competent reader formation in a school course of ukrainian literature} 207-211 \u0421\u0456\u044e\u0454 \u041f\u0435\u043d[\u041a\u0440\u0438\u0442\u0435\u0440\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u0430 \u0441\u0442\u0440\u0443\u043a\u0442\u0443\u0440\u0430 \u0441\u0444\u043e\u0440\u043c\u043e\u0432\u0430\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0442\u0435\u043c\u0431\u0440\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0441\u043b\u0443\u0445\u0443 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u0456\u0432 \u043c\u0443\u0437\u0438\u043a\u0438 \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u0456\u043d\u0441\u0442\u0440\u0443\u043c\u0435\u043d\u0442\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043d\u043d\u044f]{Criteria structure of the formation of timbral hearing of future music teachers in the process of instrumental learning} 212-215 \u0421\u043a\u0438\u0431\u0430 \u042e. \u0410.[\u041f\u0440\u043e\u0444\u0456\u043b\u044c \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u0438\u0445 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0435\u0442\u0435\u043d\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0435\u0439 \u0434\u043e\u0446\u0435\u043d\u0442\u0430 \u0437\u0430\u043a\u043b\u0430\u0434\u0443 \u0432\u0438\u0449\u043e\u0457 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u0438 \u0423\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0438]{The profile of the professional competences for the associate […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1502,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-32310","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/mdu.edu.ua\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/32310","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/mdu.edu.ua\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/mdu.edu.ua\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/mdu.edu.ua\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/mdu.edu.ua\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=32310"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/mdu.edu.ua\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/32310\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/mdu.edu.ua\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1502"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/mdu.edu.ua\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=32310"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}