{"id":37466,"date":"2020-11-05T10:05:42","date_gmt":"2020-11-05T08:05:42","guid":{"rendered":"http:\/\/mdu.edu.ua\/?page_id=37466"},"modified":"2020-11-05T10:07:06","modified_gmt":"2020-11-05T08:07:06","slug":"%d0%bd%d0%b0%d1%83%d0%ba%d0%be%d0%b2%d0%b8%d0%b9-%d0%b2%d1%96%d1%81%d0%bd%d0%b8%d0%ba-%d0%bc%d0%b8%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b0%d1%97%d0%b2%d1%81%d1%8c%d0%ba%d0%be%d0%b3%d0%be-%d0%bd%d0%b0%d1%86%d1%96-6","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/mdu.edu.ua\/?page_id=37466","title":{"rendered":"\u041d\u0430\u0443\u043a\u043e\u0432\u0438\u0439 \u0432\u0456\u0441\u043d\u0438\u043a \u041c\u0438\u043a\u043e\u043b\u0430\u0457\u0432\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0446\u0456\u043e\u043d\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443 \u0456\u043c\u0435\u043d\u0456 \u0412.\u041e.\u0421\u0443\u0445\u043e\u043c\u043b\u0438\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u2116 1 (17) \u043a\u0432\u0456\u0442\u0435\u043d\u044c 2017"},"content":{"rendered":"
\u041d\u0430\u0443\u043a\u043e\u0432\u0438\u0439 \u0432\u0456\u0441\u043d\u0438\u043a \u041c\u0438\u043a\u043e\u043b\u0430\u0457\u0432\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0446\u0456\u043e\u043d\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443 \u0456\u043c\u0435\u043d\u0456 \u0412. \u041e. \u0421\u0443\u0445\u043e\u043c\u043b\u0438\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e. \u041f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456 \u043d\u0430\u0443\u043a\u0438, 2017, \u2116 1 (17)<\/a><\/h6>\n\n
[\u0422\u0438\u0442\u0443\u043b]{Title}<\/a><\/h6>\n
[\u0417\u043c\u0456\u0441\u0442]{Contents}<\/a><\/h6>\n
\u0410\u0432\u0435\u0440’\u044f\u043d\u043e\u0432\u0430 \u0410. \u0412.[\u041f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u0438\u0439 \u0443\u0441\u043f\u0456\u0445 \u044f\u043a \u043e\u0441\u043d\u043e\u0432\u0430 \u0441\u0430\u043c\u043e\u0440\u0435\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0457 \u043e\u0441\u043e\u0431\u0438\u0441\u0442\u043e\u0441\u0442\u0456]{Professional success as a basis for personal fulfillment} 7-12<\/a><\/h6>\n
\u0410\u0444\u0443\u0437\u043e\u0432\u0430 \u0413. \u0412.[\u0420\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043e\u043a \u0434\u0438\u0442\u0438\u043d\u0438 \u044f\u043a \u0441\u0443\u0431\u2019\u0454\u043a\u0442\u0430 \u0433\u0435\u043d\u0434\u0435\u0440\u043d\u043e\u0457 \u0441\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0457 \u0432 \u0443\u043c\u043e\u0432\u0430\u0445 \u0434\u0438\u0437\u043e\u043d\u0442\u043e\u0433\u0435\u043d\u0435\u0437\u0443]{Development of the child as a subject gender socialization under dysontogenesis} 13-16<\/a><\/h6>\n
\u0411\u0430\u0431\u0430\u043a \u041a. [\u0412\u0437\u0430\u0454\u043c\u043e\u0437\u0432\u2019\u044f\u0437\u043e\u043a \u0456 \u0434\u0438\u043d\u0430\u043c\u0456\u043a\u0430 \u043e\u0441\u043e\u0431\u0438\u0441\u0442\u0456\u0441\u043d\u043e\u0433\u043e \u0442\u0430 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0433\u043e \u0440\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043a\u0443 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0412\u041d\u0417 I-II \u0440\u0456\u0432\u043d\u044f \u0430\u043a\u0440\u0435\u0434\u0438\u0442\u0430\u0446\u0456\u0457]{Interconnection and dynamics of students\u2019 and professional development at the i-ii accreditation level pedagogical university} 17-22<\/a><\/h6>\n
\u0411\u0456\u043b\u044e\u043a \u041e. \u0413.[\u041e\u0441\u043e\u0431\u0438\u0441\u0442\u0456\u0441\u043d\u0456 \u0442\u0440\u0430\u043d\u0441\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0446\u0456\u0457 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0432 \u0443 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u043c\u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u0412\u041d\u0417]{Personal transformations of future psychologists in educational process of higher education institution} 23-27<\/a><\/h6>\n
\u0411\u043e\u0448\u0442\u0430\u043d \u0412. \u0412.[\u0414\u0438\u0444\u0435\u0440\u0435\u043d\u0446\u0456\u0430\u0446\u0456\u044f \u0441\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u0442\u0440\u0438\u0432\u043e\u0436\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0442\u0430 \u043e\u043a\u0440\u0435\u0441\u043b\u0435\u043d\u043d\u044f \u0457\u0457 \u043e\u0441\u043d\u043e\u0432\u043d\u0438\u0445 \u043c\u0430\u0440\u043a\u0435\u0440\u0456\u0432]{Differentiation of social anxiety and outlining its main markers} 28-34<\/a><\/h6>\n
\u0412\u0456\u0440\u043d\u0430 \u0416. \u041f.[\u041f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456 \u043a\u043e\u043e\u0440\u0434\u0438\u043d\u0430\u0442\u0438 \u043a\u043e\u043d\u0441\u0442\u0440\u0443\u043a\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e\u0433\u043e \u0441\u0430\u043c\u043e\u0437\u0431\u0435\u0440\u0435\u0436\u0435\u043d\u043d\u044f \u043e\u0441\u043e\u0431\u0438\u0441\u0442\u043e\u0441\u0442\u0456]{Psychological coordinates \u043ef constructive self-preservation of a personality} 35-40<\/a><\/h6>\n
\u0413\u0430\u0434\u0437\u0456\u043b\u0435\u0432\u0441\u044c\u043a\u0430 \u0413. \u0411., \u041f\u043e\u043b\u0456\u0449\u0443\u043a \u0412. \u041e.[\u0420\u043e\u043b\u044c \u0441\u0446\u0435\u043d\u0430\u0440\u043d\u0438\u0445 \u0443\u0441\u0442\u0430\u043d\u043e\u0432\u043e\u043a \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u0441\u043e\u0446\u0456\u043e\u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u043d\u043e\u0457 \u0430\u0434\u0430\u043f\u0442\u0430\u0446\u0456\u0457 \u0443\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0441\u044c\u043a\u0438\u0445 \u0435\u043c\u0456\u0433\u0440\u0430\u043d\u0442\u0456\u0432]{Role of the script mindsets in the process of sociocultural adaptation of ukrainian emigrants} 41-46<\/a><\/h6>\n
\u0413\u0430\u0441\u044e\u043a \u041c. \u0411., \u0414\u0437\u044e\u0431\u0438\u043d\u0441\u044c\u043a\u0430 \u041c. \u042f.[\u041e\u0446\u0456\u043d\u043a\u0430 \u044f\u043a\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0436\u0438\u0442\u0442\u044f \u0431\u0430\u0442\u044c\u043a\u0456\u0432 \u0434\u0456\u0442\u0435\u0439, \u0445\u0432\u043e\u0440\u0438\u0445 \u043d\u0430 \u0435\u043f\u0456\u043b\u0435\u043f\u0441\u0456\u044e]{Evaluation quality of life of parents having children with epilepsy} 47-50<\/a><\/h6>\n
\u0413\u0456\u043b\u044c\u043c\u0430\u043d \u0410. [\u0415\u043c\u043e\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e-\u0432\u043e\u043b\u044c\u043e\u0432\u0430 \u0441\u0430\u043c\u043e\u0440\u0435\u0433\u0443\u043b\u044f\u0446\u0456\u044f \u0443 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u0456 \u0441\u0430\u043d\u043e\u0433\u0435\u043d\u043d\u043e\u0433\u043e \u043c\u0438\u0441\u043b\u0435\u043d\u043d\u044f \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u043c\u043e\u043b\u043e\u0434\u0456]{Emotional and volitional self-regulation in formation of the students\u2019 sanohenic thinking} 51-55<\/a><\/h6>\n
\u0413\u0440\u0430\u0431\u0456\u0449\u0443\u043a \u0421. \u0412., \u0411\u0435\u0437\u0432\u0435\u0440\u0445\u0438\u0439 \u041e. \u0421.[\u041c\u043e\u0434\u0435\u043b\u0456 \u0441\u0430\u043c\u043e\u0430\u043a\u0442\u0443\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0457 \u0432 \u0441\u0443\u0447\u0430\u0441\u043d\u0456\u0439 \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457]{The models of self-actualization in modern psychological science} 56-61<\/a><\/h6>\n
\u0413\u0440\u0456\u043d\u044c\u043e\u0432\u0430 \u041e. \u041c.[\u0415\u043a\u0437\u0438\u0441\u0442\u0435\u043d\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e-\u0441\u0443\u0431\u2019\u0454\u043a\u0442\u043d\u0438\u0439 \u043f\u0456\u0434\u0445\u0456\u0434 \u0434\u043e \u0432\u0438\u0432\u0447\u0435\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u043e\u0435\u043a\u0442\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0436\u0438\u0442\u0442\u0454\u0432\u043e\u0433\u043e \u0448\u043b\u044f\u0445\u0443 \u043e\u0441\u043e\u0431\u0438\u0441\u0442\u0456\u0441\u0442\u044e \u044e\u043d\u0430\u0446\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u0432\u0456\u043a\u0443]{Existential and subject approach in research of personality life way self design in youth} 62-67<\/a><\/h6>\n
\u0406\u0432\u0430\u043d\u043e\u0432\u0430 \u041d. \u041e.[\u0412\u0438\u0431\u0456\u0440 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u0445 \u0442\u0435\u043a\u0441\u0442\u0456\u0432 \u044f\u043a \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0430 \u043f\u0440\u043e\u0431\u043b\u0435\u043c\u0430]{Choice of educational texts as a pedagogical problem} 67-73<\/a><\/h6>\n
Kalyuzhna I. P.[The problem of professional self-identification of high-school pupil: theoretical aspect]{The problem of professional self-identification of high-school pupil: theoretical aspect} 74-78<\/a><\/h6>\n
\u041a\u0438\u0441\u0435\u043b\u044c\u043e\u0432 \u041a. \u0421., \u0421\u0430\u0432\u0440\u0430\u0441\u043e\u0432 \u041c. \u0412., \u0424\u043e\u043c\u0456\u0447\u043e\u0432\u0430 \u042e. \u0414.[\u0422\u0435\u043e\u0440\u0435\u0442\u0438\u0447\u043d\u0456 \u0430\u0441\u043f\u0435\u043a\u0442\u0438 \u0442\u0432\u043e\u0440\u0447\u043e\u0433\u043e \u0440\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043a\u0443 \u043e\u0441\u043e\u0431\u0438\u0441\u0442\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u0432\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u044f \u043f\u043e\u0447\u0430\u0442\u043a\u043e\u0432\u043e\u0457 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0438]{Theoretical aspects of the creative development of personality of future elementary school teachers} 78-82<\/a><\/h6>\n
\u041a\u0456\u043a\u0456\u043d\u0435\u0436\u0434\u0456 \u041e. \u041c.[\u0421\u0442\u0430\u043d\u043e\u0432\u043b\u0435\u043d\u043d\u044f \u0491\u0435\u043d\u0434\u0435\u0440\u043d\u043e\u0457 \u0456\u0434\u0435\u043d\u0442\u0438\u0447\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0443 \u0441\u0442\u0430\u0440\u0448\u043e\u043c\u0443 \u0434\u043e\u0448\u043a\u0456\u043b\u044c\u043d\u043e\u043c\u0443 \u0432\u0456\u0446\u0456: \u0441\u0443\u0431\u2019\u0454\u043a\u0442\u043d\u0438\u0439 \u0432\u0438\u043c\u0456\u0440]{The formation of gender identity in, senior pre-school age, subject dimension} 83-89<\/a><\/h6>\n
\u041a\u043e\u0440\u0447\u0430\u043a\u043e\u0432\u0430 \u041d. \u0412.[\u0420\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043e\u043a \u043e\u0441\u043d\u043e\u0432 \u043f\u0440\u043e\u0441\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u043f\u043e\u0432\u0435\u0434\u0456\u043d\u043a\u0438 \u0443 \u0440\u0430\u043d\u043d\u044c\u043e\u043c\u0443 \u0434\u0438\u0442\u0438\u043d\u0441\u0442\u0432\u0456]{Development of frameworks of prosocial behavior in early childhood} 90-95<\/a><\/h6>\n
\u041a\u0443\u0447\u043c\u0430\u043d\u0438\u0447 \u0406. \u041c., \u041b\u0438\u0441\u043e\u0433\u043e\u0440 \u0410. \u0412.[\u0417\u043d\u0430\u0447\u0443\u0449\u0456\u0441\u0442\u044c \u0440\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043a\u0443 \u043e\u0441\u043e\u0431\u0438\u0441\u0442\u0456\u0441\u043d\u043e\u0457 \u0437\u0440\u0456\u043b\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0432 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432-\u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0432]{The significance of the development of personal maturity during the professional training of students-psychologists} 96-100<\/a><\/h6>\n
\u041b\u0438\u0442\u0432\u0438\u043d\u0435\u043d\u043a\u043e \u0406. \u0421.[\u041f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u0430 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0430 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432-\u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0432 \u0434\u043e \u0440\u043e\u0431\u043e\u0442\u0438 \u0437 \u043f\u0456\u0434\u043b\u0456\u0442\u043a\u0430\u043c\u0438 \u0441\u0445\u0438\u043b\u044c\u043d\u0438\u043c\u0438 \u0434\u043e \u0431\u0440\u043e\u0434\u044f\u0436\u043d\u0438\u0446\u0442\u0432\u0430]{Vocational preparation of the students-psychologists for work with teenagers prone to vagrancy} 101-109<\/a><\/h6>\n
\u041b\u0438\u0442\u0432\u0438\u043d\u0435\u043d\u043a\u043e \u0406. \u0421., \u0425\u043e\u0442\u0435\u043d\u043e\u0432 \u0406. \u041c.[\u0421\u0438\u043d\u0434\u0440\u043e\u043c \u0435\u043c\u043e\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e\u0433\u043e \u0432\u0438\u0433\u043e\u0440\u0430\u043d\u043d\u044f \u0443 \u043c\u0435\u0434\u0438\u0447\u043d\u0438\u0445 \u043f\u0440\u0430\u0446\u0456\u0432\u043d\u0438\u043a\u0456\u0432 \u0445\u0456\u0440\u0443\u0440\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u0441\u043f\u0435\u0446\u0456\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0457]{Syndrome of emotional burnout in health professionals surgical specialization} 109-115<\/a><\/h6>\n
\u041b\u0438\u0442\u0432\u0438\u043d\u0447\u0443\u043a \u041b. \u041c.[\u0417\u0430\u0441\u0442\u043e\u0441\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043c\u0443\u0437\u0438\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0437\u0440\u0430\u0437\u043a\u0456\u0432 \u0443 \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456\u0439 \u0440\u043e\u0431\u043e\u0442\u0456 \u0437 \u0437\u0430\u043b\u0435\u0436\u043d\u0438\u043c\u0438 \u0432\u0456\u0434 \u043e\u043f\u0456\u043e\u0457\u0434\u0456\u0432 \u0442\u0430 \u0441\u043f\u0456\u0432\u0432\u0456\u0434\u043d\u0435\u0441\u0435\u043d\u043d\u044f \u0457\u0445 \u0437 \u043e\u0431\u2019\u0454\u043a\u0442\u0438\u0432\u043d\u0438\u043c\u0438 \u043f\u043e\u043a\u0430\u0437\u043d\u0438\u043a\u0430\u043c\u0438 \u0444\u0443\u043d\u043a\u0446\u0456\u043e\u043d\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0441\u0442\u0430\u043d\u0443 \u043e\u0440\u0433\u0430\u043d\u0456\u0437\u043c\u0443]{The use of musics sample in psychological work with addicted to opioids and their correlation with objective indicators of the functional state of the organism} 115-122<\/a><\/h6>\n
\u041d\u0430\u0439\u0434\u044c\u043e\u043d\u043e\u0432\u0430 \u0413. \u041e.[\u041f\u0440\u043e\u0431\u043b\u0435\u043c\u0430 \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u0441\u0435\u043a\u0441\u0443\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0440\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043a\u0443 \u0434\u0456\u0442\u0435\u0439 \u0456\u0437 \u0456\u043d\u0442\u0435\u043b\u0435\u043a\u0442\u0443\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u044e \u043d\u0435\u0434\u043e\u0441\u0442\u0430\u0442\u043d\u0456\u0441\u0442\u044e]{The problem of psychosexual development in children with intellectual disability} 122-126<\/a><\/h6>\n
\u041f\u0430\u043d\u0430\u0441\u0435\u043d\u043a\u043e \u0415. \u0410.[\u0415\u043a\u0441\u043f\u0435\u0440\u0438\u043c\u0435\u043d\u0442 \u044f\u043a \u043f\u0440\u043e\u0432\u0456\u0434\u043d\u0438\u0439 \u0435\u043c\u0456\u0440\u0438\u0447\u043d\u0438\u0439 \u043c\u0435\u0442\u043e\u0434 \u043d\u0430\u0443\u043a\u043e\u0432\u043e\u0433\u043e \u0434\u043e\u0441\u043b\u0456\u0434\u0436\u0435\u043d\u043d\u044f \u0432 \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457: \u0442\u0435\u043e\u0440\u0435\u0442\u0438\u0447\u043d\u0438\u0439 \u0430\u0441\u043f\u0435\u043a\u0442]{Experiment as the leading empirical method of scientific research in psychology: the theoretical aspect} 127-133<\/a><\/h6>\n
\u041f\u0435\u0442\u0440\u0443\u043d\u044c\u043a\u043e \u041e. \u0412., \u0412\u0435\u0440\u043b\u0430\u043d \u041a. \u0410.[\u0415\u043c\u043e\u0446\u0456\u0439\u043d\u0456 \u0441\u0442\u0430\u043d\u0438 \u0436\u0456\u043d\u043e\u043a \u043f\u0456\u0434 \u0447\u0430\u0441 \u0432\u0430\u0433\u0456\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u044f\u043a \u0447\u0438\u043d\u043d\u0438\u043a \u0432\u043f\u043b\u0438\u0432\u0443 \u043d\u0430 \u0437\u0434\u043e\u0440\u043e\u0432\u2019\u044f \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u044c\u043e\u0457 \u0434\u0438\u0442\u0438\u043d\u0438]{Emotional States of Women during Pregnancy as Influence on Health of the Unborn Baby} 134-137<\/a><\/h6>\n
\u041f\u0440\u0430\u0441\u043e\u043b \u0414. \u0412.[\u041f\u0440\u0430\u043a\u0442\u0438\u0447\u043d\u0430 \u0440\u0435\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u044f \u0430\u043b\u0433\u043e\u0440\u0438\u0442\u043c\u0443-\u0441\u0445\u0435\u043c\u0438 \u0443 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u0446\u0456 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0432-\u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0432 \u0434\u043e \u0440\u043e\u0431\u043e\u0442\u0438 \u0437 \u0434\u0456\u0442\u044c\u043c\u0438 \u043c\u043e\u043b\u043e\u0434\u0448\u043e\u0433\u043e \u0448\u043a\u0456\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0432\u0456\u043a\u0443 \u0432 \u0441\u0438\u0442\u0443\u0430\u0446\u0456\u0457 \u0441\u043c\u0435\u0440\u0442\u0456 \u043e\u0434\u043d\u043e\u0433\u043e \u0437 \u0431\u0430\u0442\u044c\u043a\u0456\u0432]{Practical implementation of the algorithm schema in the preparation of teachers-psychologists to work with children of primary school age in situations of death of one of the parents} 138-146<\/a><\/h6>\n
\u041f\u0440\u043e\u0441\u043a\u0443\u0440\u043d\u044f\u043a \u041e. \u0406.[\u041f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u043e-\u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0430\u0434\u0435\u043a\u0432\u0430\u0442\u043d\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u0443\u043d\u0456\u043a\u0430\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e\u0457 \u043f\u043e\u0432\u0435\u0434\u0456\u043d\u043a\u0438 \u0443\u0447\u043d\u0456\u0432 \u0437 \u0456\u043d\u0442\u0435\u043b\u0435\u043a\u0442\u0443\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u043c\u0438 \u043f\u043e\u0440\u0443\u0448\u0435\u043d\u043d\u044f\u043c\u0438]{Psychology and pedagogical technologies of formation of adequate communicative behaviour at pupils with intellectual violations} 146-150<\/a><\/h6>\n
\u0420\u043e\u0436\u0430\u043d\u0441\u044c\u043a\u0430 \u041d. \u0412.[\u0412\u0438\u0431\u0456\u0440 \u0441\u043f\u0435\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0441\u043f\u043e\u0436\u0438\u0432\u0430\u0447\u0430\u043c\u0438 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u0456\u0445 \u043f\u043e\u0441\u043b\u0443\u0433 \u0412\u041d\u0417: \u0441\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e-\u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0438\u0439 \u0430\u043d\u0430\u043b\u0456\u0437 \u0443 \u043a\u043e\u043d\u0442\u0435\u043a\u0441\u0442\u0456 \u0432\u0447\u0435\u043d\u043d\u044f \u0413. \u0421\u043a\u043e\u0432\u043e\u0440\u043e\u0434\u0438 \u043f\u0440\u043e \u0441\u043f\u043e\u0440\u0456\u0434\u043d\u0435\u043d\u0443 \u043f\u0440\u0430\u0446\u044e]{Choice of specialty by consumers of educational services: social-psychological analysis in the context of a doctrine G. Skovoroda about suitable work} 150-156<\/a><\/h6>\n
\u0421\u0430\u043d\u044c\u043a\u043e \u041a. \u041e.[\u041e\u0441\u043e\u0431\u043b\u0438\u0432\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0435\u043c\u043e\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e\u0433\u043e \u0456\u043d\u0442\u0435\u043b\u0435\u043a\u0442\u0443 \u0432 \u043e\u0441\u0456\u0431, \u044f\u043a\u0456 \u0437\u043d\u0430\u0445\u043e\u0434\u044f\u0442\u044c\u0441\u044f \u0443 \u0441\u043a\u043b\u0430\u0434\u043d\u0438\u0445 \u0436\u0438\u0442\u0442\u0454\u0432\u0438\u0445 \u043e\u0431\u0441\u0442\u0430\u0432\u0438\u043d\u0430\u0445]{Features of emotional intelligence of persons who have been in complex lifeen circumstances} 157-163<\/a><\/h6>\n
\u0421\u0435\u0440\u0433\u0454\u0454\u043d\u043a\u043e\u0432\u0430 \u041e. \u041f.[\u0416\u0438\u0442\u0442\u0454\u0432\u0438\u0439 \u0443\u0441\u043f\u0456\u0445 \u044f\u043a \u043a\u043e\u0433\u043d\u0456\u0442\u0438\u0432\u043d\u0430 \u043a\u0430\u0442\u0435\u0433\u043e\u0440\u0456\u044f \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432]{Life success as students\u2019 cognitive category} 163-168<\/a><\/h6>\n
\u0421\u0435\u0440\u0434\u044e\u043a \u041d. \u0406.[\u0427\u0438\u043d\u043d\u0438\u043a\u0438 \u0441\u0442\u0430\u043d\u043e\u0432\u043b\u0435\u043d\u043d\u044f \u0444\u0456\u0437\u0438\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u00ab\u043e\u0431\u0440\u0430\u0437\u0443 \u042f\u00bb \u0443 \u043f\u0456\u0434\u043b\u0456\u0442\u043a\u043e\u0432\u043e\u043c\u0443 \u0432\u0456\u0446\u0456]{Formation of physical factors \u00abimage I\u00bb in their teens} 169-172<\/a><\/h6>\n
\u0421\u0456\u0434\u0435\u043d\u043a\u043e \u042e. \u041e.[\u041f\u0435\u0440\u0438\u043d\u0430\u0442\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u0439 \u043f\u0435\u0440\u0456\u043e\u0434 \u0440\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043a\u0443 \u043f\u0441\u0438\u0445\u0456\u043a\u0438 \u0441\u0443\u0431\u2019\u0454\u043a\u0442\u0430 \u0443 \u0441\u0432\u0456\u0442\u043b\u0456 \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u0434\u0438\u043d\u0430\u043c\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0430\u0440\u0430\u0434\u0438\u0433\u043c\u0438]{Perinatal period of development of psyche according to the psychodynamic paradigm} 173-178<\/a><\/h6>\n
\u0421\u0442\u043e\u043b\u044f\u0440\u0447\u0443\u043a \u041e. \u0410.[\u0414\u0438\u043d\u0430\u043c\u0456\u043a\u0430 \u043f\u0440\u0456\u043e\u0440\u0438\u0442\u0435\u0442\u0456\u0432 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0441\u0443\u0447\u0430\u0441\u043d\u0438\u0445 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432]{Dynamics of students\u2019 priorities of professional activity} 179-184<\/a><\/h6>\n
\u0422\u0438\u043c\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e \u041e. \u0412., \u041a\u0440\u0430\u0432\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e \u041a. \u041e.[\u0420\u0435\u0430\u043a\u0446\u0456\u0457 \u0431\u043e\u0439\u043e\u0432\u043e\u0433\u043e \u0441\u0442\u0440\u0435\u0441\u0443 \u0443 \u0432\u0456\u0439\u0441\u044c\u043a\u043e\u0432\u043e\u0441\u043b\u0443\u0436\u0431\u043e\u0432\u0446\u0456\u0432 \u2013 \u0443\u0447\u0430\u0441\u043d\u0438\u043a\u0456\u0432 \u0430\u043d\u0442\u0438\u0442\u0435\u0440\u043e\u0440\u0438\u0441\u0442\u0438\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043e\u043f\u0435\u0440\u0430\u0446\u0456\u0457]{Combat stress reactions of military personnel participants of the anti-terrorist operation} 185-191<\/a><\/h6>\n
\u0423\u043b\u0438\u0447\u043d\u0438\u0439 \u0406. \u041b.[\u041f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0430 \u043f\u0456\u0434\u0442\u0440\u0438\u043c\u043a\u0430 \u043e\u0441\u043e\u0431\u0438\u0441\u0442\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0443\u0447\u043d\u044f \u0432 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043e\u0440\u0456\u0454\u043d\u0442\u0430\u0446\u0456\u0457 \u0432 \u0441\u0443\u0447\u0430\u0441\u043d\u0456\u0439 \u0437\u0430\u0433\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u0456\u0439 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0456]{Psychological support of personality of student in the process of professional orientation at modern general school} 192-198<\/a><\/h6>\n
\u0427\u0438\u0441\u0442\u043e\u0432\u0441\u044c\u043a\u0430 \u042e. \u042e.[\u041f\u0441\u0438\u0445\u043e\u0444\u0456\u0437\u0456\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456 \u0434\u0435\u0442\u0435\u0440\u043c\u0456\u043d\u0430\u043d\u0442\u0438 \u0440\u0438\u0441 \u043e\u0441\u043e\u0431\u0438\u0441\u0442\u043e\u0441\u0442\u0456]{Psychophysiological determinants of personality traits} 198-202<\/a><\/h6>\n
\u0428\u0435\u0432\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e \u0412. \u0412., \u0414\u0436\u043e\u0433\u0430\u043d \u0414. \u041c.[\u041c\u043e\u0442\u0438\u0432\u0430\u0446\u0456\u044f \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0430]{Motivation of professional future psychologists} 203-206<\/a><\/h6>\n
\u0428\u0435\u0432\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e \u0412. \u0412., \u041c\u0430\u043a\u0443\u0448\u0435\u0432\u0430 \u0421. \u041f.[\u041a\u0440\u0438\u0437\u0430 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0433\u043e \u0441\u0442\u0430\u043d\u043e\u0432\u043b\u0435\u043d\u043d\u044f \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0430-\u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0430]{Crisis of professional standing of student-psychologist} 207-211<\/a><\/h6>\n
\u0428\u0435\u0432\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e \u0412. \u0412., \u041f\u043e\u043b\u0454\u0448\u043a\u043e \u041d. \u0421.[\u0424\u0435\u043d\u043e\u043c\u0435\u043d \u043f\u0441\u0438\u0445\u0456\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0432\u0438\u0433\u043e\u0440\u0430\u043d\u043d\u044f \u0443 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0432]{Phenomenon of mental burnout in students psychologist} 211-216<\/a><\/h6>\n
\u0428\u0435\u0432\u0447\u0443\u043a \u041e. \u0421.[\u0406\u043d\u043d\u043e\u0432\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0456 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u0441\u0443\u0431\u2019\u0454\u043a\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0432: \u0440\u0435\u0437\u0443\u043b\u044c\u0442\u0430\u0442\u0438 \u0434\u043e\u0441\u043b\u0456\u0434\u0436\u0435\u043d\u043d\u044f]{Innovative technologies for forming professional subjectivity of future psychologists: results of research} 216-221<\/a><\/h6>\n
\u0428\u0435\u0432\u044f\u043a\u043e\u0432 \u041e. \u0412., \u041b\u0443\u043a\u043e\u044f\u043d\u043e\u0432 \u041f. \u041e., \u0428\u0440\u0430\u043c\u043a\u043e \u0406. \u0410.[\u0426\u0456\u043d\u043d\u0456\u0441\u043d\u0456 \u043e\u0440\u0456\u0454\u043d\u0442\u0430\u0446\u0456\u0457 \u0432 \u043a\u043e\u043d\u0442\u0435\u043a\u0441\u0442\u0456 \u044f\u043a\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0436\u0438\u0442\u0442\u044f \u043b\u044e\u0434\u0438\u043d\u0438]{Valued orientations are in context of quality of life of man} 222-226<\/a><\/h6>\n
\u0428\u0438\u0440\u043e\u0431\u043e\u043a\u043e\u0432 \u042e. \u041c.[\u041f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456 \u0445\u0430\u0440\u0430\u043a\u0442\u0435\u0440\u0438\u0441\u0442\u0438\u043a\u0438 \u0440\u0456\u0437\u043d\u043e\u043c\u0430\u043d\u0456\u0442\u043d\u0438\u0445 \u0432\u0438\u0434\u0456\u0432 \u0432\u0456\u0439\u0441\u044c\u043a\u043e\u0432\u043e\u0433\u043e \u043f\u043e\u043b\u043e\u043d\u0443]{The various types of military captivity psychological characteristics} 227-233<\/a><\/h6>\n
\u0428\u043f\u043e\u0440\u0442\u0443\u043d \u041e. \u041c.[\u0413\u0443\u043c\u043e\u0440\u0438\u0441\u0442\u0438\u0447\u043d\u0456 \u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438\u043a\u0438 \u0432 \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u0442\u0435\u0440\u0430\u043f\u0456\u0457 \u0442\u0430 \u043a\u043e\u043d\u0441\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u0456]{Humorous techniques in psychotherapy and consulting} 234-240<\/a><\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u041d\u0430\u0443\u043a\u043e\u0432\u0438\u0439 \u0432\u0456\u0441\u043d\u0438\u043a \u041c\u0438\u043a\u043e\u043b\u0430\u0457\u0432\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u043d\u0430\u0446\u0456\u043e\u043d\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0443\u043d\u0456\u0432\u0435\u0440\u0441\u0438\u0442\u0435\u0442\u0443 \u0456\u043c\u0435\u043d\u0456 \u0412. \u041e. \u0421\u0443\u0445\u043e\u043c\u043b\u0438\u043d\u0441\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e. \u041f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456 \u043d\u0430\u0443\u043a\u0438, 2017, \u2116 1 (17) [\u0422\u0438\u0442\u0443\u043b]{Title} [\u0417\u043c\u0456\u0441\u0442]{Contents} \u0410\u0432\u0435\u0440’\u044f\u043d\u043e\u0432\u0430 \u0410. \u0412.[\u041f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u0438\u0439 \u0443\u0441\u043f\u0456\u0445 \u044f\u043a \u043e\u0441\u043d\u043e\u0432\u0430 \u0441\u0430\u043c\u043e\u0440\u0435\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0457 \u043e\u0441\u043e\u0431\u0438\u0441\u0442\u043e\u0441\u0442\u0456]{Professional success as a basis for personal fulfillment} 7-12 \u0410\u0444\u0443\u0437\u043e\u0432\u0430 \u0413. \u0412.[\u0420\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043e\u043a \u0434\u0438\u0442\u0438\u043d\u0438 \u044f\u043a \u0441\u0443\u0431\u2019\u0454\u043a\u0442\u0430 \u0433\u0435\u043d\u0434\u0435\u0440\u043d\u043e\u0457 \u0441\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0457 \u0432 \u0443\u043c\u043e\u0432\u0430\u0445 \u0434\u0438\u0437\u043e\u043d\u0442\u043e\u0433\u0435\u043d\u0435\u0437\u0443]{Development of the child as a subject gender socialization under dysontogenesis} 13-16 \u0411\u0430\u0431\u0430\u043a \u041a. [\u0412\u0437\u0430\u0454\u043c\u043e\u0437\u0432\u2019\u044f\u0437\u043e\u043a \u0456 \u0434\u0438\u043d\u0430\u043c\u0456\u043a\u0430 \u043e\u0441\u043e\u0431\u0438\u0441\u0442\u0456\u0441\u043d\u043e\u0433\u043e \u0442\u0430 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0433\u043e \u0440\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043a\u0443 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0412\u041d\u0417 I-II \u0440\u0456\u0432\u043d\u044f \u0430\u043a\u0440\u0435\u0434\u0438\u0442\u0430\u0446\u0456\u0457]{Interconnection and dynamics of students\u2019 and professional development at the i-ii accreditation level pedagogical university} 17-22 \u0411\u0456\u043b\u044e\u043a \u041e. \u0413.[\u041e\u0441\u043e\u0431\u0438\u0441\u0442\u0456\u0441\u043d\u0456 \u0442\u0440\u0430\u043d\u0441\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0446\u0456\u0457 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0432 \u0443 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u043c\u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u0412\u041d\u0417]{Personal transformations of future psychologists in educational process of higher education institution} 23-27 \u0411\u043e\u0448\u0442\u0430\u043d \u0412. \u0412.[\u0414\u0438\u0444\u0435\u0440\u0435\u043d\u0446\u0456\u0430\u0446\u0456\u044f \u0441\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u0442\u0440\u0438\u0432\u043e\u0436\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0442\u0430 \u043e\u043a\u0440\u0435\u0441\u043b\u0435\u043d\u043d\u044f \u0457\u0457 \u043e\u0441\u043d\u043e\u0432\u043d\u0438\u0445 \u043c\u0430\u0440\u043a\u0435\u0440\u0456\u0432]{Differentiation of social anxiety and outlining its main markers} 28-34 \u0412\u0456\u0440\u043d\u0430 \u0416. \u041f.[\u041f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456 \u043a\u043e\u043e\u0440\u0434\u0438\u043d\u0430\u0442\u0438 \u043a\u043e\u043d\u0441\u0442\u0440\u0443\u043a\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e\u0433\u043e \u0441\u0430\u043c\u043e\u0437\u0431\u0435\u0440\u0435\u0436\u0435\u043d\u043d\u044f \u043e\u0441\u043e\u0431\u0438\u0441\u0442\u043e\u0441\u0442\u0456]{Psychological coordinates \u043ef constructive self-preservation of a personality} 35-40 \u0413\u0430\u0434\u0437\u0456\u043b\u0435\u0432\u0441\u044c\u043a\u0430 \u0413. \u0411., \u041f\u043e\u043b\u0456\u0449\u0443\u043a \u0412. \u041e.[\u0420\u043e\u043b\u044c \u0441\u0446\u0435\u043d\u0430\u0440\u043d\u0438\u0445 \u0443\u0441\u0442\u0430\u043d\u043e\u0432\u043e\u043a \u0443 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u0441\u043e\u0446\u0456\u043e\u043a\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0440\u043d\u043e\u0457 \u0430\u0434\u0430\u043f\u0442\u0430\u0446\u0456\u0457 \u0443\u043a\u0440\u0430\u0457\u043d\u0441\u044c\u043a\u0438\u0445 \u0435\u043c\u0456\u0433\u0440\u0430\u043d\u0442\u0456\u0432]{Role of the script mindsets in the process of sociocultural adaptation of ukrainian emigrants} 41-46 \u0413\u0430\u0441\u044e\u043a \u041c. \u0411., \u0414\u0437\u044e\u0431\u0438\u043d\u0441\u044c\u043a\u0430 \u041c. \u042f.[\u041e\u0446\u0456\u043d\u043a\u0430 \u044f\u043a\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0436\u0438\u0442\u0442\u044f \u0431\u0430\u0442\u044c\u043a\u0456\u0432 \u0434\u0456\u0442\u0435\u0439, \u0445\u0432\u043e\u0440\u0438\u0445 \u043d\u0430 \u0435\u043f\u0456\u043b\u0435\u043f\u0441\u0456\u044e]{Evaluation quality of life of parents having children with epilepsy} 47-50 \u0413\u0456\u043b\u044c\u043c\u0430\u043d \u0410. [\u0415\u043c\u043e\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e-\u0432\u043e\u043b\u044c\u043e\u0432\u0430 \u0441\u0430\u043c\u043e\u0440\u0435\u0433\u0443\u043b\u044f\u0446\u0456\u044f \u0443 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u0456 \u0441\u0430\u043d\u043e\u0433\u0435\u043d\u043d\u043e\u0433\u043e \u043c\u0438\u0441\u043b\u0435\u043d\u043d\u044f \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0441\u044c\u043a\u043e\u0457 \u043c\u043e\u043b\u043e\u0434\u0456]{Emotional and volitional self-regulation in formation of the students\u2019 sanohenic thinking} 51-55 \u0413\u0440\u0430\u0431\u0456\u0449\u0443\u043a \u0421. \u0412., \u0411\u0435\u0437\u0432\u0435\u0440\u0445\u0438\u0439 \u041e. \u0421.[\u041c\u043e\u0434\u0435\u043b\u0456 \u0441\u0430\u043c\u043e\u0430\u043a\u0442\u0443\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0457 \u0432 \u0441\u0443\u0447\u0430\u0441\u043d\u0456\u0439 \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457]{The models of self-actualization in modern psychological science} 56-61 \u0413\u0440\u0456\u043d\u044c\u043e\u0432\u0430 \u041e. \u041c.[\u0415\u043a\u0437\u0438\u0441\u0442\u0435\u043d\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e-\u0441\u0443\u0431\u2019\u0454\u043a\u0442\u043d\u0438\u0439 \u043f\u0456\u0434\u0445\u0456\u0434 \u0434\u043e \u0432\u0438\u0432\u0447\u0435\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u043e\u0435\u043a\u0442\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0436\u0438\u0442\u0442\u0454\u0432\u043e\u0433\u043e \u0448\u043b\u044f\u0445\u0443 \u043e\u0441\u043e\u0431\u0438\u0441\u0442\u0456\u0441\u0442\u044e \u044e\u043d\u0430\u0446\u044c\u043a\u043e\u0433\u043e \u0432\u0456\u043a\u0443]{Existential and subject approach in research of personality life way self design in youth} 62-67 \u0406\u0432\u0430\u043d\u043e\u0432\u0430 \u041d. \u041e.[\u0412\u0438\u0431\u0456\u0440 \u043d\u0430\u0432\u0447\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u0445 \u0442\u0435\u043a\u0441\u0442\u0456\u0432 \u044f\u043a \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0430 \u043f\u0440\u043e\u0431\u043b\u0435\u043c\u0430]{Choice of educational texts as a pedagogical problem} 67-73 Kalyuzhna I. P.[The problem of professional self-identification of high-school pupil: theoretical aspect]{The problem of professional self-identification of high-school pupil: theoretical aspect} 74-78 \u041a\u0438\u0441\u0435\u043b\u044c\u043e\u0432 \u041a. \u0421., \u0421\u0430\u0432\u0440\u0430\u0441\u043e\u0432 \u041c. \u0412., \u0424\u043e\u043c\u0456\u0447\u043e\u0432\u0430 \u042e. \u0414.[\u0422\u0435\u043e\u0440\u0435\u0442\u0438\u0447\u043d\u0456 \u0430\u0441\u043f\u0435\u043a\u0442\u0438 \u0442\u0432\u043e\u0440\u0447\u043e\u0433\u043e \u0440\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043a\u0443 \u043e\u0441\u043e\u0431\u0438\u0441\u0442\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u0432\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u044f \u043f\u043e\u0447\u0430\u0442\u043a\u043e\u0432\u043e\u0457 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0438]{Theoretical aspects of the creative development of personality of future elementary school teachers} 78-82 \u041a\u0456\u043a\u0456\u043d\u0435\u0436\u0434\u0456 \u041e. \u041c.[\u0421\u0442\u0430\u043d\u043e\u0432\u043b\u0435\u043d\u043d\u044f \u0491\u0435\u043d\u0434\u0435\u0440\u043d\u043e\u0457 \u0456\u0434\u0435\u043d\u0442\u0438\u0447\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0443 \u0441\u0442\u0430\u0440\u0448\u043e\u043c\u0443 \u0434\u043e\u0448\u043a\u0456\u043b\u044c\u043d\u043e\u043c\u0443 \u0432\u0456\u0446\u0456: \u0441\u0443\u0431\u2019\u0454\u043a\u0442\u043d\u0438\u0439 \u0432\u0438\u043c\u0456\u0440]{The formation of gender identity in, senior pre-school age, subject dimension} 83-89 \u041a\u043e\u0440\u0447\u0430\u043a\u043e\u0432\u0430 \u041d. \u0412.[\u0420\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043e\u043a \u043e\u0441\u043d\u043e\u0432 \u043f\u0440\u043e\u0441\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0457 \u043f\u043e\u0432\u0435\u0434\u0456\u043d\u043a\u0438 \u0443 \u0440\u0430\u043d\u043d\u044c\u043e\u043c\u0443 \u0434\u0438\u0442\u0438\u043d\u0441\u0442\u0432\u0456]{Development of frameworks of prosocial behavior in early childhood} 90-95 \u041a\u0443\u0447\u043c\u0430\u043d\u0438\u0447 \u0406. \u041c., \u041b\u0438\u0441\u043e\u0433\u043e\u0440 \u0410. \u0412.[\u0417\u043d\u0430\u0447\u0443\u0449\u0456\u0441\u0442\u044c \u0440\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043a\u0443 \u043e\u0441\u043e\u0431\u0438\u0441\u0442\u0456\u0441\u043d\u043e\u0457 \u0437\u0440\u0456\u043b\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0432 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0438 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432-\u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0432]{The significance of the development of personal maturity during the professional training of students-psychologists} 96-100 \u041b\u0438\u0442\u0432\u0438\u043d\u0435\u043d\u043a\u043e \u0406. \u0421.[\u041f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u0430 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u043a\u0430 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432-\u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0432 \u0434\u043e \u0440\u043e\u0431\u043e\u0442\u0438 \u0437 \u043f\u0456\u0434\u043b\u0456\u0442\u043a\u0430\u043c\u0438 \u0441\u0445\u0438\u043b\u044c\u043d\u0438\u043c\u0438 \u0434\u043e \u0431\u0440\u043e\u0434\u044f\u0436\u043d\u0438\u0446\u0442\u0432\u0430]{Vocational preparation of the students-psychologists for work with teenagers prone to vagrancy} 101-109 \u041b\u0438\u0442\u0432\u0438\u043d\u0435\u043d\u043a\u043e \u0406. \u0421., \u0425\u043e\u0442\u0435\u043d\u043e\u0432 \u0406. \u041c.[\u0421\u0438\u043d\u0434\u0440\u043e\u043c \u0435\u043c\u043e\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e\u0433\u043e \u0432\u0438\u0433\u043e\u0440\u0430\u043d\u043d\u044f \u0443 \u043c\u0435\u0434\u0438\u0447\u043d\u0438\u0445 \u043f\u0440\u0430\u0446\u0456\u0432\u043d\u0438\u043a\u0456\u0432 \u0445\u0456\u0440\u0443\u0440\u0433\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u0441\u043f\u0435\u0446\u0456\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u0457]{Syndrome of emotional burnout in health professionals surgical specialization} 109-115 \u041b\u0438\u0442\u0432\u0438\u043d\u0447\u0443\u043a \u041b. \u041c.[\u0417\u0430\u0441\u0442\u043e\u0441\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043c\u0443\u0437\u0438\u0447\u043d\u0438\u0445 \u0437\u0440\u0430\u0437\u043a\u0456\u0432 \u0443 \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456\u0439 \u0440\u043e\u0431\u043e\u0442\u0456 \u0437 \u0437\u0430\u043b\u0435\u0436\u043d\u0438\u043c\u0438 \u0432\u0456\u0434 \u043e\u043f\u0456\u043e\u0457\u0434\u0456\u0432 \u0442\u0430 \u0441\u043f\u0456\u0432\u0432\u0456\u0434\u043d\u0435\u0441\u0435\u043d\u043d\u044f \u0457\u0445 \u0437 \u043e\u0431\u2019\u0454\u043a\u0442\u0438\u0432\u043d\u0438\u043c\u0438 \u043f\u043e\u043a\u0430\u0437\u043d\u0438\u043a\u0430\u043c\u0438 \u0444\u0443\u043d\u043a\u0446\u0456\u043e\u043d\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0441\u0442\u0430\u043d\u0443 \u043e\u0440\u0433\u0430\u043d\u0456\u0437\u043c\u0443]{The use of musics sample in psychological work with addicted to opioids and their correlation with objective indicators of the functional state of the organism} 115-122 \u041d\u0430\u0439\u0434\u044c\u043e\u043d\u043e\u0432\u0430 \u0413. \u041e.[\u041f\u0440\u043e\u0431\u043b\u0435\u043c\u0430 \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u0441\u0435\u043a\u0441\u0443\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0440\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043a\u0443 \u0434\u0456\u0442\u0435\u0439 \u0456\u0437 \u0456\u043d\u0442\u0435\u043b\u0435\u043a\u0442\u0443\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u044e \u043d\u0435\u0434\u043e\u0441\u0442\u0430\u0442\u043d\u0456\u0441\u0442\u044e]{The problem of psychosexual development in children with intellectual disability} 122-126 \u041f\u0430\u043d\u0430\u0441\u0435\u043d\u043a\u043e \u0415. \u0410.[\u0415\u043a\u0441\u043f\u0435\u0440\u0438\u043c\u0435\u043d\u0442 \u044f\u043a \u043f\u0440\u043e\u0432\u0456\u0434\u043d\u0438\u0439 \u0435\u043c\u0456\u0440\u0438\u0447\u043d\u0438\u0439 \u043c\u0435\u0442\u043e\u0434 \u043d\u0430\u0443\u043a\u043e\u0432\u043e\u0433\u043e \u0434\u043e\u0441\u043b\u0456\u0434\u0436\u0435\u043d\u043d\u044f \u0432 \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457: \u0442\u0435\u043e\u0440\u0435\u0442\u0438\u0447\u043d\u0438\u0439 \u0430\u0441\u043f\u0435\u043a\u0442]{Experiment as the leading empirical method of scientific research in psychology: the theoretical aspect} 127-133 \u041f\u0435\u0442\u0440\u0443\u043d\u044c\u043a\u043e \u041e. \u0412., \u0412\u0435\u0440\u043b\u0430\u043d \u041a. \u0410.[\u0415\u043c\u043e\u0446\u0456\u0439\u043d\u0456 \u0441\u0442\u0430\u043d\u0438 \u0436\u0456\u043d\u043e\u043a \u043f\u0456\u0434 \u0447\u0430\u0441 \u0432\u0430\u0433\u0456\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u044f\u043a \u0447\u0438\u043d\u043d\u0438\u043a \u0432\u043f\u043b\u0438\u0432\u0443 \u043d\u0430 \u0437\u0434\u043e\u0440\u043e\u0432\u2019\u044f \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u044c\u043e\u0457 \u0434\u0438\u0442\u0438\u043d\u0438]{Emotional States of Women during Pregnancy as Influence on Health of the Unborn Baby} 134-137 \u041f\u0440\u0430\u0441\u043e\u043b \u0414. \u0412.[\u041f\u0440\u0430\u043a\u0442\u0438\u0447\u043d\u0430 \u0440\u0435\u0430\u043b\u0456\u0437\u0430\u0446\u0456\u044f \u0430\u043b\u0433\u043e\u0440\u0438\u0442\u043c\u0443-\u0441\u0445\u0435\u043c\u0438 \u0443 \u043f\u0456\u0434\u0433\u043e\u0442\u043e\u0432\u0446\u0456 \u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0432-\u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0432 \u0434\u043e \u0440\u043e\u0431\u043e\u0442\u0438 \u0437 \u0434\u0456\u0442\u044c\u043c\u0438 \u043c\u043e\u043b\u043e\u0434\u0448\u043e\u0433\u043e \u0448\u043a\u0456\u043b\u044c\u043d\u043e\u0433\u043e \u0432\u0456\u043a\u0443 \u0432 \u0441\u0438\u0442\u0443\u0430\u0446\u0456\u0457 \u0441\u043c\u0435\u0440\u0442\u0456 \u043e\u0434\u043d\u043e\u0433\u043e \u0437 \u0431\u0430\u0442\u044c\u043a\u0456\u0432]{Practical implementation of the algorithm schema in the preparation of teachers-psychologists to work with children of primary school age in situations of death of one of the parents} 138-146 \u041f\u0440\u043e\u0441\u043a\u0443\u0440\u043d\u044f\u043a \u041e. \u0406.[\u041f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u043e-\u043f\u0435\u0434\u0430\u0433\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u0430\u0434\u0435\u043a\u0432\u0430\u0442\u043d\u043e\u0457 \u043a\u043e\u043c\u0443\u043d\u0456\u043a\u0430\u0442\u0438\u0432\u043d\u043e\u0457 \u043f\u043e\u0432\u0435\u0434\u0456\u043d\u043a\u0438 \u0443\u0447\u043d\u0456\u0432 \u0437 \u0456\u043d\u0442\u0435\u043b\u0435\u043a\u0442\u0443\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u043c\u0438 \u043f\u043e\u0440\u0443\u0448\u0435\u043d\u043d\u044f\u043c\u0438]{Psychology and pedagogical technologies of formation of adequate communicative behaviour at pupils with intellectual violations} 146-150 \u0420\u043e\u0436\u0430\u043d\u0441\u044c\u043a\u0430 \u041d. \u0412.[\u0412\u0438\u0431\u0456\u0440 \u0441\u043f\u0435\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0441\u043f\u043e\u0436\u0438\u0432\u0430\u0447\u0430\u043c\u0438 \u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u0456\u0445 \u043f\u043e\u0441\u043b\u0443\u0433 \u0412\u041d\u0417: \u0441\u043e\u0446\u0456\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e-\u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0438\u0439 \u0430\u043d\u0430\u043b\u0456\u0437 \u0443 \u043a\u043e\u043d\u0442\u0435\u043a\u0441\u0442\u0456 \u0432\u0447\u0435\u043d\u043d\u044f \u0413. \u0421\u043a\u043e\u0432\u043e\u0440\u043e\u0434\u0438 \u043f\u0440\u043e \u0441\u043f\u043e\u0440\u0456\u0434\u043d\u0435\u043d\u0443 \u043f\u0440\u0430\u0446\u044e]{Choice of specialty by consumers of educational services: social-psychological analysis in the context of a doctrine G. Skovoroda about suitable work} 150-156 \u0421\u0430\u043d\u044c\u043a\u043e \u041a. \u041e.[\u041e\u0441\u043e\u0431\u043b\u0438\u0432\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0435\u043c\u043e\u0446\u0456\u0439\u043d\u043e\u0433\u043e \u0456\u043d\u0442\u0435\u043b\u0435\u043a\u0442\u0443 \u0432 \u043e\u0441\u0456\u0431, \u044f\u043a\u0456 \u0437\u043d\u0430\u0445\u043e\u0434\u044f\u0442\u044c\u0441\u044f \u0443 \u0441\u043a\u043b\u0430\u0434\u043d\u0438\u0445 \u0436\u0438\u0442\u0442\u0454\u0432\u0438\u0445 \u043e\u0431\u0441\u0442\u0430\u0432\u0438\u043d\u0430\u0445]{Features of emotional intelligence of persons who have been in complex lifeen circumstances} 157-163 \u0421\u0435\u0440\u0433\u0454\u0454\u043d\u043a\u043e\u0432\u0430 \u041e. \u041f.[\u0416\u0438\u0442\u0442\u0454\u0432\u0438\u0439 \u0443\u0441\u043f\u0456\u0445 \u044f\u043a \u043a\u043e\u0433\u043d\u0456\u0442\u0438\u0432\u043d\u0430 \u043a\u0430\u0442\u0435\u0433\u043e\u0440\u0456\u044f \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432]{Life success as students\u2019 cognitive category} 163-168 \u0421\u0435\u0440\u0434\u044e\u043a \u041d. \u0406.[\u0427\u0438\u043d\u043d\u0438\u043a\u0438 \u0441\u0442\u0430\u043d\u043e\u0432\u043b\u0435\u043d\u043d\u044f \u0444\u0456\u0437\u0438\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u00ab\u043e\u0431\u0440\u0430\u0437\u0443 \u042f\u00bb \u0443 \u043f\u0456\u0434\u043b\u0456\u0442\u043a\u043e\u0432\u043e\u043c\u0443 \u0432\u0456\u0446\u0456]{Formation of physical factors \u00abimage I\u00bb in their teens} 169-172 \u0421\u0456\u0434\u0435\u043d\u043a\u043e \u042e. \u041e.[\u041f\u0435\u0440\u0438\u043d\u0430\u0442\u0430\u043b\u044c\u043d\u0438\u0439 \u043f\u0435\u0440\u0456\u043e\u0434 \u0440\u043e\u0437\u0432\u0438\u0442\u043a\u0443 \u043f\u0441\u0438\u0445\u0456\u043a\u0438 \u0441\u0443\u0431\u2019\u0454\u043a\u0442\u0430 \u0443 \u0441\u0432\u0456\u0442\u043b\u0456 \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u0434\u0438\u043d\u0430\u043c\u0456\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043f\u0430\u0440\u0430\u0434\u0438\u0433\u043c\u0438]{Perinatal period of development of psyche according to the psychodynamic paradigm} 173-178 \u0421\u0442\u043e\u043b\u044f\u0440\u0447\u0443\u043a \u041e. \u0410.[\u0414\u0438\u043d\u0430\u043c\u0456\u043a\u0430 \u043f\u0440\u0456\u043e\u0440\u0438\u0442\u0435\u0442\u0456\u0432 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0441\u0443\u0447\u0430\u0441\u043d\u0438\u0445 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432]{Dynamics of students\u2019 priorities of professional activity} 179-184 \u0422\u0438\u043c\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e \u041e. \u0412., \u041a\u0440\u0430\u0432\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e \u041a. \u041e.[\u0420\u0435\u0430\u043a\u0446\u0456\u0457 \u0431\u043e\u0439\u043e\u0432\u043e\u0433\u043e \u0441\u0442\u0440\u0435\u0441\u0443 \u0443 \u0432\u0456\u0439\u0441\u044c\u043a\u043e\u0432\u043e\u0441\u043b\u0443\u0436\u0431\u043e\u0432\u0446\u0456\u0432 \u2013 \u0443\u0447\u0430\u0441\u043d\u0438\u043a\u0456\u0432 \u0430\u043d\u0442\u0438\u0442\u0435\u0440\u043e\u0440\u0438\u0441\u0442\u0438\u0447\u043d\u043e\u0457 \u043e\u043f\u0435\u0440\u0430\u0446\u0456\u0457]{Combat stress reactions of military personnel participants of the anti-terrorist operation} 185-191 \u0423\u043b\u0438\u0447\u043d\u0438\u0439 \u0406. \u041b.[\u041f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0430 \u043f\u0456\u0434\u0442\u0440\u0438\u043c\u043a\u0430 \u043e\u0441\u043e\u0431\u0438\u0441\u0442\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0443\u0447\u043d\u044f \u0432 \u043f\u0440\u043e\u0446\u0435\u0441\u0456 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u043e\u0440\u0456\u0454\u043d\u0442\u0430\u0446\u0456\u0457 \u0432 \u0441\u0443\u0447\u0430\u0441\u043d\u0456\u0439 \u0437\u0430\u0433\u0430\u043b\u044c\u043d\u043e\u043e\u0441\u0432\u0456\u0442\u043d\u0456\u0439 \u0448\u043a\u043e\u043b\u0456]{Psychological support of personality of student in the process of professional orientation at modern general school} 192-198 \u0427\u0438\u0441\u0442\u043e\u0432\u0441\u044c\u043a\u0430 \u042e. \u042e.[\u041f\u0441\u0438\u0445\u043e\u0444\u0456\u0437\u0456\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456 \u0434\u0435\u0442\u0435\u0440\u043c\u0456\u043d\u0430\u043d\u0442\u0438 \u0440\u0438\u0441 \u043e\u0441\u043e\u0431\u0438\u0441\u0442\u043e\u0441\u0442\u0456]{Psychophysiological determinants of personality traits} 198-202 \u0428\u0435\u0432\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e \u0412. \u0412., \u0414\u0436\u043e\u0433\u0430\u043d \u0414. \u041c.[\u041c\u043e\u0442\u0438\u0432\u0430\u0446\u0456\u044f \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u0434\u0456\u044f\u043b\u044c\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u044c\u043e\u0433\u043e \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0430]{Motivation of professional future psychologists} 203-206 \u0428\u0435\u0432\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e \u0412. \u0412., \u041c\u0430\u043a\u0443\u0448\u0435\u0432\u0430 \u0421. \u041f.[\u041a\u0440\u0438\u0437\u0430 \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0433\u043e \u0441\u0442\u0430\u043d\u043e\u0432\u043b\u0435\u043d\u043d\u044f \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0430-\u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0430]{Crisis of professional standing of student-psychologist} 207-211 \u0428\u0435\u0432\u0447\u0435\u043d\u043a\u043e \u0412. \u0412., \u041f\u043e\u043b\u0454\u0448\u043a\u043e \u041d. \u0421.[\u0424\u0435\u043d\u043e\u043c\u0435\u043d \u043f\u0441\u0438\u0445\u0456\u0447\u043d\u043e\u0433\u043e \u0432\u0438\u0433\u043e\u0440\u0430\u043d\u043d\u044f \u0443 \u0441\u0442\u0443\u0434\u0435\u043d\u0442\u0456\u0432 \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0432]{Phenomenon of mental burnout in students psychologist} 211-216 \u0428\u0435\u0432\u0447\u0443\u043a \u041e. \u0421.[\u0406\u043d\u043d\u043e\u0432\u0430\u0446\u0456\u0439\u043d\u0456 \u0442\u0435\u0445\u043d\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0457 \u0444\u043e\u0440\u043c\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u044f \u043f\u0440\u043e\u0444\u0435\u0441\u0456\u0439\u043d\u043e\u0457 \u0441\u0443\u0431\u2019\u0454\u043a\u0442\u043d\u043e\u0441\u0442\u0456 \u043c\u0430\u0439\u0431\u0443\u0442\u043d\u0456\u0445 \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0432: \u0440\u0435\u0437\u0443\u043b\u044c\u0442\u0430\u0442\u0438 \u0434\u043e\u0441\u043b\u0456\u0434\u0436\u0435\u043d\u043d\u044f]{Innovative technologies for forming professional subjectivity of future psychologists: results of research} 216-221 \u0428\u0435\u0432\u044f\u043a\u043e\u0432 \u041e. \u0412., \u041b\u0443\u043a\u043e\u044f\u043d\u043e\u0432 \u041f. \u041e., \u0428\u0440\u0430\u043c\u043a\u043e \u0406. \u0410.[\u0426\u0456\u043d\u043d\u0456\u0441\u043d\u0456 \u043e\u0440\u0456\u0454\u043d\u0442\u0430\u0446\u0456\u0457 \u0432 \u043a\u043e\u043d\u0442\u0435\u043a\u0441\u0442\u0456 \u044f\u043a\u043e\u0441\u0442\u0456 \u0436\u0438\u0442\u0442\u044f \u043b\u044e\u0434\u0438\u043d\u0438]{Valued orientations are in context of quality of life of man} 222-226 \u0428\u0438\u0440\u043e\u0431\u043e\u043a\u043e\u0432 \u042e. \u041c.[\u041f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0456\u0447\u043d\u0456 \u0445\u0430\u0440\u0430\u043a\u0442\u0435\u0440\u0438\u0441\u0442\u0438\u043a\u0438 \u0440\u0456\u0437\u043d\u043e\u043c\u0430\u043d\u0456\u0442\u043d\u0438\u0445 \u0432\u0438\u0434\u0456\u0432 \u0432\u0456\u0439\u0441\u044c\u043a\u043e\u0432\u043e\u0433\u043e \u043f\u043e\u043b\u043e\u043d\u0443]{The various types of military captivity psychological characteristics} 227-233 \u0428\u043f\u043e\u0440\u0442\u0443\u043d \u041e. \u041c.[\u0413\u0443\u043c\u043e\u0440\u0438\u0441\u0442\u0438\u0447\u043d\u0456 \u043c\u0435\u0442\u043e\u0434\u0438\u043a\u0438 \u0432 \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u0442\u0435\u0440\u0430\u043f\u0456\u0457 \u0442\u0430 \u043a\u043e\u043d\u0441\u0443\u043b\u044c\u0442\u0443\u0432\u0430\u043d\u043d\u0456]{Humorous techniques in psychotherapy and consulting} 234-240<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1505,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-37466","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/mdu.edu.ua\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/37466","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/mdu.edu.ua\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/mdu.edu.ua\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/mdu.edu.ua\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/mdu.edu.ua\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=37466"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/mdu.edu.ua\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/37466\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/mdu.edu.ua\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1505"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/mdu.edu.ua\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=37466"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}