У формуванні інноваційної свідомості студентів значну роль відіграє залучення в освітній процес методу медіанавчання. Аналіз можливостей цього методу для формування фахової компетенції студентів-філологів став предметом обговорення на семінарі.

     Означений метод реалізується за допомогою таких прийомів: мультимедійних проєктів (літературно-історичних, літературних портретів тощо); створення мультимедійних презентацій, рекламних роликів, віртуальних екскурсій, проведення веб-квестів; проєктування за мотивами художнього твору буктрейлерів або фанфіків; участь в Інтернет-конференціях (вебінарах), використання таких жанрів інтернет-дискурсу, як форум, гостьова книга, чат, блог, онлайн-ігри; застосування відео- та аудіоматеріалів, електронних підручників, посібників, енциклопедій; аналізу відеоуроків тощо.