logo
Миколаївський національний
університет
іменi В.О.Сухомлинського



MultiEd

Online meeting

On June 10 within the framework of Erasmus + Project MultiEd the team met online to discuss what had been done so far and arrange further steps to achieve our tasks implementation.

#Erasmus+#MultiEd+

NationalErasmus+Office in Ukraina&HERE team


Back-to-school

As our students would say we have “passed the equator” in our learning sessions of Curriculum development seminar – we’ve already had three of the planned five ones. We feel like students again – lectures (webinars), seminars (discussions), individual work (reading articles preparing for the “lesson”), doing homework, making efforts to meet the deadline and then awaiting evaluation (constructive, helpful feedback) and satisfaction from being praised.

Three weeks of hard work. But we are the most diligent, the most motivated “students” ready to analyze, match and enhance the curricula, to implement our European partners` best practices at our universities to make them closer to meet European standards. Our task is intellectually challenging and not a simple one as we have to find the way to apply the general European principles to Ukrainian context.

But we have the best “teachers”, who show real commitment and dedication. During these three weeks we’ve had the opportunity not just to see but to feel their desire to share with us their experience in Curriculum development.
We highly appreciate the moderators of the seminar: Christopher Wilson, Dr. Elisabeth Wielander, Dr.Sue Garton (Aston University, Birmingham, UK), Dr. Kristina Kallas, Anne Kivimäe (Tartu University Narva College), Prof. Dr. Hans-Werner Huneke (Heidelberg University of Education), who introduced us to the general principles of curriculum design in their universities, gave real-life examples from foreign language teaching curricula, presented their good practices on the curriculum development process, explained how curriculum is designed, who should be involved in its enhancement, how the feedback can be integrated into the development process, described different stages of curriculum development. Our European partners also presented their approaches and methods to quality management and quality assurance, introduced quality monitoring procedures, suggested institutions and experts from different fields that can be in curriculum quality assurance based on their own experience. They underlined the necessity for student involvement in curriculum improvement through student feedback.
We also want to express our gratitude to Kateryna Suprun, a representative of Ukrainian Ministry of Education, and Zhanna Talanova (Erasmus Ukraine Office) who raised the issue of the relevance and applicability of the general principles to Ukrainian and each university context, which is the most challenging one and needs careful reflection.

We are grateful for the interesting, informative, elaborated, well organized seminar and are looking forward to the next learning sessions.

Viktoria Barkasi and Curriculum Development MNU Team


The MultiEd Team: Goes Above and Beyond

The MultiEd team keeps working on the realization of the project achieving the objectives set. Currently, online meetings and seminars is our format of work.

A number of sessions and webinars are conducted in May and June.

The first opened issue was devoted to the principles of curriculum design and standards. The partners of MultiEd shared with their examples of curriculum as well as with general principles to Ukrainian and each university context.

The moderators of the seminar are Christopher Wilson (Aston University, Birmingham, UK), Dr. Kristina Kallas (Tartu University, Narva College, Estonia), Kateryna Suprun (Ministry of Education and Science, Ukraine) and Zhanna Talanova (National Erasmus+ Office in Ukraine).

At the same time a number of seminars started – the main issue is the implementation of the Content and Language Integrated Learning methodology into the educational process within the objectives of the project.

CLIL training is held via Web platform Moodle at Tartu University and presupposes the introducing of flipped classroom technology. The course comprises of five modules. Each member of MultiEd team has an access to the online modules to watch the presentations, video and read the literature recommended that will facilitate further group discussion in interactive workshops.

The moderators of the seminar are Dr.Sue Garton (Aston University, Birmingham,UK) and Dr. Elizabeth Wielander (Aston University, Birmingham,UK).

The MultiEd team highly appreciates the moderators of both seminars.

Tetyana Myronenko and MultiEd Team


MultiEd Kick-Off Meeting

Zaporizhzhia National University hosted a kick-off meeting for the partner universities of the project “Foreign Language Teacher Training Capacity Development as a Way to Ukraine’s Multilingual Education and European/ MultiEd” Erasmus + programme KA2 – Higher Education Capacity Building (610427-EPP) -1-2019-1-EE-EPPKA2-CBHE-JP) on February 12– 14, 2020.

The European delegations were represented by: the Coordinator and General Manager of the Project – Kristjan Klauks (Tartu University, Estonia); Associate Dean for External Relations, Reader in Applied Linguistics (TESOL) School of Languages and Social Sciences, Co-Director Centre for Language Research at Aston University (CLaRA) – Dr. Susan Garton (Aston University, UK); Teaching Associate, Centre for Language Research at Aston University (CLaRA) – Dr. Elizabeth Wielander (Aston University, UK); representatives from Heidelberg University of Education (Germany) – professor Dr. Hans-Werner Huneke, rector of the university, Dr. Stefanie Witzigmann and Leonie Exarchos.

The aim of the meeting was to introduce educational establishments and their achievements, investigate the challenges in the standards and quality of higher education-qualifications between the members of consortium. European partners as well as Ukrainian project participants shared principles of curricullum design, the structure and priorities of organizing the educational process and research at their universities in terms of the Bologna Process with the consortium members. The partners discussed the expectations of further work in the project, general principles of the project implementation, methodology and preparation of the project survey and compiled a plan for future meetings.

У Запорізькому національному університеті 12–14 лютого 2020 року відбулася координаційна зустріч (kick-off meeting) партнерів проєкту «Розвиток потенціалу підготовки вчителів іноземних мов як шлях до багатомовної освіти та європейської інтеграції України» програми Erasmus+ KA2 – Розвиток потенціалу вищої освіти (610427-EPP-1-2019-1-EE-EPPKA2-CBHE-JP).

Європейськї делегації на зустрічі представляли: менеджер проєктів Тартуського Університету (м.Тарту, Естонія), грантхолдер у консорціумі – Крістіан Клаукс; представники Астонського Університету (м.Бірмінгем, Великобританія); – доктор Сюзан Гартон, заступник декана із зовнішніх зв’язків, викладач із прикладної лінгвістики (TESOL) Школи мов та соціальних наук, директор центру CLaRA та викладач Елізабет Віландер; представники Гейдельберзького педагогічного університету (м.Гейдельберг, Німеччина) – професор Ханс-Вернер Хунеке, ректор університету, доктор Стефані Вітцігман і Леоні Екзаркос.

Під час зустрічі європейські партнери розповіли про принципи роботи навчальних закладів, обговорили основні напрямки, структуру і пріоритети розвитку вищої освіти в країнах – учасниках проєкту. Українські учасники проєкту поділилися здобутками організації освітньої підготовки здобувачів вищої освіти відповідно вимог Болонського процесу, та перспективою модернізації навчання у ЗВО у рамках проєкту MultiEd. Учасники консорціуму обговорили загальні принципи проєкту та узгодили основні терміни реалізації завдань на 2020 рік.


Project Team Socialization and Cultural Activities


Congratulations to Erasmus + 2019 Project Winners

MultiEd team members participated in the conference “ERASMUS+ CBHE WINNERS’ DAY: Workshop for Capacity Building for Higher Education Projects on “How to Implement your Project Successfully and Manage the Grant Funds Smoothly”” (for CBHE winners and current projects teams). The workshop was held on November 6, 2019 at Taras Shevchenko National University of Kyiv.

Co-organizers: Ministry of Education and Sciences of Ukraine, Ministry of Youth and Sport of Ukraine, EU Delegation to Ukraine Education, Audiovisual and Culture Executive Agency Erasmus+ Agencies from Programme Countries, National Erasmus+ Offices from Partner Countries, Programme and Partner Countries Universities.

Привітання переможців проєктів Еразмус + 2019 року.

Участь членів команди MultiEd у VIII Міжнародній науково-практичній конференції «Європейська інтеграція вищої освіти України в контексті Болонського процесу: студентоцентроване навчання, викладання та оцінювання як частина системи забезпечення якості вищої освіти», яка відбулася 6 листопада 2019 року у Київському національному університеті імені Тараса Шевченка.

Організатори: Міністерство освіти і науки України, Національна академія педагогічних наук України, Інститут вищої освіти НАПН України, Київський національний університет ім. Тараса Шевченка, Спілка ректорів вищих навчальних закладів України, Національний Еразмус+ офіс в Україні, Національні експерти з реформування вищої освіти Програми Еразмус+, Британська Рада в Україні.


MultiEd

Information about the Project “Foreign Language Teacher Training Capacity Development as a Way to Ukraine’s Multilingual Education and European Integration/ MultiEd”:
Project duration: 15 November 2019 – 14 November 2022
EU funding instrument: European Neighbourhood Instrument (Erasmus+: КА2 CBHE)
Target groups: university students, school teachers

Grant holder: Tartu University
Coordinator and General Manager: Kristjan Klauks

Partnership:

  • Heidelberg University, Germany
  • Aston University, UK
  • Interlink Academy, Germany (NGO)
  • Zaporizhzhia National University, Ukraine
  • Mykolaiv National University, Ukraine
  • Cherkasy National University, Ukraine
  • Poltava National Pedagogical University, Ukraine
  • Karazin Kharkiv National University, Ukraine
  • Horlivka Institute of Foreign Languages, Ukraine
  • Ternopil Volodymur Hnatiuk National Pedagogical University, Ukraine
  • Ivano-Frankivsk National University, Ukraine
  • Ministry of Education of Ukraine, Ukraine
  • Teacher Association “TESOL-Ukraine”, Ukraine (NHO)

 
Project goals are:

  1. Curriculum of Teacher of Foreign Languages development.
  2. Education of in-service teachers (both school and university teachers, academic staff).
  3. Internationalization of education through launching CLIL-based courses and developing multilingual education strategies for UA HEIs and National Recommendations on Multilingual Higher Education.

 
The project’s objectives are:

  1. to train academic and professional staff teams;
  2. to review and audit all current curricula in the field of Education (BA and MA of TFLs);
  3. to update on average 14 courses for BA and MA;
  4. to deliver and evaluate courses (both new and updated through CLIL approach);
  5. to launch, pilot and introduce on a regular basis the revised curricula;
  6. to train academic and professional staff on e-course development;
  7. to develop, deliver and evaluate e-course “CLIL Methodology” for target groups;
  8. to survey public opinion on “Multilingual education in Ukraine;
    9. to embed the ideas of life-long learning and blended education with academic and professional staff;
  9. to design and deliver seminars on new pedagogical approaches, CLIL & ELT (English Language Teaching) methods, career-relevant general skills development for target groups.

 
Activities:

  • Curricula development and update
  • CLIL methodology and CLIL-based courses introduction
  • Launch of new courses
  • Seminars for in-service teachers
  • Development of multilingual strategies for universities

 
Expected results:

  1. Updated curricula are introduced
  2. New courses are launched
  3. Multilingual educational strategies are developed
  4. National Recommendations on Multilingual Higher Education developed
  5. Skills of in-service teachers are upgraded

 
Коротка довідка про проєкт MultiEd:

Тривалість проєкту: 15.11.2019–14.11.2022

Основні пріоритети: освіта (оновлення навчальної програми за спеціальностями “учитель/викладач іноземної мови” та впровадження нових методів викладання в навчальний процес), інтернаціоналізація, навчання протягом життя.

Партнерство:
• Гейдельберзький педагогічний університет (Німеччина),
• Астонський університет (Британія),
• Інтерлінк Академія (НУО, Німеччина),
• Запорізький національний університет,
• Миколаївський національний університет,
• Черкаський національний університет,
• Полтавський національний педагогічний університет,
• Харківський національний університет,
• Горлівський інститут іноземних мов,
• Тернопільський національний педагогічний університет,
• Івано-Франківський національний університет,
• Міністерство Освіти та науки України,
• Всеукраїнська асоціація учителів англійської мови «TESOL – Ukraine» (НУО).

Основні етапи проєкту MultiEd

1) оновлення бакалаврських та магістерських програм за спеціальністю “учитель/викладач іноземної мови (англійська, німецька, французька, іспанська)” на основі Європейської рамки кваліфікацій. Розроблення рекомендацій щодо формування тематики та предметів програми як відповідно до законодавства України, так і стандартів Євросоюзу;

2) адаптація та впровадження передових методів викладання іноземних мов в освітній процес в Україні, серед яких інтерактивні методи, навчання з центром на учні, комунікативні методи, методологія CLIL (інтегрованого навчання предмету та мов і завдяки викладання предмету іноземною мовою із використанням спеціальних підходів) та оновлення предметів програми за допомогою впровадження цих методів;

3) упровадження університетами вибіркових дисциплін англійською мовою для студентів рівня “бакалавр”, “магістр”, “доктор філософії”, серед яких “Вступ до методології CLIL”, “Методологія CLIL”, “Засвоєння іноземної мови”, “Культурна антропологія та мовне розмаїття”, “Наукові дослідження та академічне письмо”, “Медіаграмотність”;

4) розроблення університетами власної стратегії багатомовної освіти та пропонування студентам окремих предметів англійською мовою з метою як підготовки висококваліфікованих випускників, які вільно володіють англійською мовою, так і з метою посилення рівня інтернаціоналізації університетів-партнерів та потенціалу вищої освіти взагалі. Ця стратегія стане першим кроком до швидшої інтернаціоналізації, долучення до європейського освітнього простору та підніме українські університети у світових рейтингах. Розробка рекомендацій з інтернаціоналізації вищої освіти;

5) популяризація серед учителів ідей змішаного навчання та навчання протягом життя, що буде забезпечене безкоштовними семінарами за участі європейських експертів у різних регіонах України, а також розробкою електронного курсу з підвищення кваліфікації для учителів “Методологія CLIL”. Цей курс буде розроблено спільно усіма партнерами за підтримки європейських університетів, що дозволить українським вишам якісно розробляти навчальні електронні курси в подальшому.